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议论文课件(例证法)


设计者:徐琳

? 议论文是对某个问题或某件事进行分 析、评论,表明自己的观点、立场、 态度、看法和主张的一种文体。 ? 议论文是以议论为主要表达方式的一 种文体 ? 议论文的三要素:论点、论据、论证

论点的定义: 论点的定义:作者在文章中提出的 对某一个问题或某一类事件的看法、 对某一个问题或某一类事件的看法、 观点和主张。 观点和

主张。 论点:中心论点(只一个 只一个)和 论点:中心论点 只一个 和分论点 可多个, (可多个,但它们都应该服从全文 的中心论点 )。

论据:是支撑论点的材料, 论据:是支撑论点的材料,是作者用来证明 论点的理由和根据。 论点的理由和根据。 论据的分类:事实论据和道理论据。 论据的分类:事实论据和道理论据。 事实的材料作为论据的事实材料, ①事实的材料作为论据的事实材料,可以是 a. 具体的事例,b.概括的事实,c. 统计数 具体的事例, .概括的事实, 亲身经历、感受。 字,d. 亲身经历、感受。 理论的材料作为论据的理论材料, ②理论的材料作为论据的理论材料,可以是 a.前人的经典著作、至理名言,b. 民间的 .前人的经典著作、至理名言, 谚语和俗语, .科学上的公理、规律等等。 谚语和俗语,C.科学上的公理、规律等等。

论证方法的定义: 论证方法的定义:论证就是用论据来证明论 的定义 点的过程。 点的过程。 议论文的论点是要解决“要证明什么” 议论文的论点是要解决“要证明什么”,论 据是要解决“用什么来证明” 据是要解决“用什么来证明”,而论证是解 如何进行论证”的问题。 决“如何进行论证”的问题。论证的目的在 于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

论证方法有以下几种: 论证方法有以下几种: 有以下几种
? 1.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点;(作 用:具体有力地论证了观点,增强文章的说服力) ? 2.道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人 的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用:有 力地论证了观点,增强文章的权威性和说服力) ? 3.对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明 论点;(作用:突出论证了观点,让人印象深刻) 类比论证 ? 4.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用:生 动形象地论证了观点,使文章浅显易懂,易于理解和接受)此外, 在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和 “归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 ? 5.引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有 引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各 种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威 数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣 事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

? 论证方式: 分为立论和驳论两种。 论证方式: ? 1.立论:立论是对一定的事件或问题从正面 阐述作者的见解和主张的论证方法。 ? 2.驳论:驳论是就一定的事件和问题发表议 论,揭露和驳斥错误的、反动的见解或主 张。 ? (1)反驳论点。 ? (2)反驳论据。 ? (3)反驳论证。

议论文写作课件(一)

议论文写作之例证法运用技巧 议论文写作之例证法运用技巧 例证法

xulin

例证法介绍: 例证法介绍:例证法是举出具体例 子来证明论点的论证方法。 子来证明论点的论证方法。

? 下面是几则议论文的运用了例证法 的议论段落, 的议论段落,请同学们判断一下哪 些段落写得好?好在哪里? 些段落写得好?好在哪里?哪些段 落写得不好?为什么不好? 落写得不好?为什么不好?

材料一 ? “世界上没有完全相同的蛋,当你 画了一个,再去画另一个时,形态 又不同了。即使同一个蛋,从不同 的角度去看,其形态也有很大的区 别。只有把画蛋的基本功练好了, 才能画出更好的画。”达·芬奇老师 的谆谆教导,说出了一个真理:基 本功训练很重要。

材料一毛病:分析议论文字太少, 材料一毛病:分析议论文字太少, 让人感觉论点和事例联系不够充 不能让人信服。 分,不能让人信服。 对策: 对策:分析议论要和叙例的文字 基本相等, 基本相等,让论点和事例充分联 系。

材料二
? 国家与国家之间的交流是一种双赢。伟 大的航海家郑和七次下西洋,船队超过 二百艘,宝船载送量达到一千多吨,总 人数两万多人。他五次驻节马六甲,为 别国送去东方的特产,又从别国带回奇 珍异宝。他送去的是一个古老的东方国 度的文化,为增进两国人民之间的友谊 做出了不可磨灭的贡献。郑和下西洋作 为中华民族历史上、人类史上一个非常 辉煌的事件,体现了中华民族开放进取、 和平友好、交流合作和敢为天下先的精 神。

材料二毛病:没扣住论点分析议论, 材料二毛病:没扣住论点分析议论, 不能看出论点和例子的联系。 不能看出论点和例子的联系。 对策:分析议论时要紧扣论点, 对策:分析议论时要紧扣论点, 写出论点和例子之间的联系。 写出论点和例子之间的联系。

? 在我们的生活周围也有不少意气用事的人,往 往走上一条不归路。据某报纸报道,某学校的 一次模拟考试成绩出来了,班上有几个不及格 的,而他也名列其中。由于看到自己的成绩很 不理想,便觉得自己高考肯定考不上好的学校 了,一气之下,一个人晚上跑到外面喝闷酒, 最后喝醉了。可是他并没想到自己喝了这么多, 结果一到结账时身上没有那么多钱,并准备跑 单,可是没走几步就被逮住了。由于当时喝多 了,他在神志不清的情况下和对方吵了起来, 最后变成了打斗,对方十几个人围着他一个人 打,结果他当场被打死。当他家里人知道了这 件事情后,妈妈当场昏了过去,全家老小更是 哭作一团。这可是个血的教训啊!(某考生作文 《谈意气》)

材料三: 材料三:

材料三毛病:以叙代议, 材料三毛病:以叙代议,像写记叙 议论文之大忌。 文,议论文之大忌。 对策:分析议论要和叙例的文字 对策: 基本相等,叙例时表述要简洁, 基本相等,叙例时表述要简洁, 叙述与论点相关的内容即可。 叙述与论点相关的内容即可。

材料四: 材料四: ? 《猪八戒照镜子》写的是猪八戒抡 起了铁耙,将映出自己那张丑脸的 镜子打得粉碎,结果每片镜子中仍 有自己丑陋的脸。猪八戒面对自己 的困难,没有积极想办法去解决, 反而怪起镜子来了,这样做是不可 取的。其实,我们每个人都应该要 正视自己的困难,并想办法去战胜 它。

材料四毛病:例子不能证明论点, 材料四毛病:例子不能证明论点, 例子和论点脱离关系,没说服力。 例子和论点脱离关系,没说服力。 对策:找到例子和论点的共同点。 对策:找到例子和论点的共同点。

材料五: 材料五:
? 严师一定能出高徒。古今中外有很多成名成 家的人,不都是接受其老师的严格要求,使 自己从无才到成材,成就了自我吗?明朝林 大秀的成才过程就是严师出高徒的典型。林 大秀从小就很聪明,他的老师发现了他的聪 慧,便对他严格要求,使他付出了比其他人 多好几倍的功夫,经常让他多读诗文,多练 习写文章。正是在这位严谨治学的老师的严 格和精心指导下,使林大秀从无才到有才, 由无知到有知,最后以精妙的诗文夺得状元 桂冠,让他成就了自我。倘若没有老师的严 格要求,正确引导,他也许要走许多弯路, 甚至会一直处于平庸之中,成为庸才。

材料六
? 失败是成功之母。一切有成就的人,没有谁不经 历过失败与挫折。清代文学家蒲松龄落第之后, 愤而著书,才写出了《聊斋志异》;著名化学家 欧立希经过无数次失败,才发明了农药六六六; 有发明大王之称的爱迪生,一生发明了一千多件 新产品,但每一个新发明的诞生,他都经历过无 数次失败。他们的人生经历给了我们启示:不经 失败,便没有成功的果实,害怕失败是完全没有 必要的。正因为他们在遇到困难时没有畏首畏尾, 止步不前,将失败当成走向成功的垫脚石,所以 他们没有被埋没在历史的茫茫长河之中。因此我 们可以说:今天的失败,可以让明天向着成功向 前迈进一步。

材料五和材料六: 材料五和材料六: 分析议论和叙例的文字基本相等, 1.分析议论和叙例的文字基本相等 1.分析议论和叙例的文字基本相等, 论点和事例充分联系。 论点和事例充分联系。 2.分析议论时紧扣论点 分析议论时紧扣论点, 2.分析议论时紧扣论点,写出了论 点和例子之间的联系。 点和例子之间的联系。 3.叙例时只叙述与论点相关的内容 叙例时只叙述与论点相关的内容。 3.叙例时只叙述与论点相关的内容。 4.例子和论点有共同点 例子和论点有共同点。 4.例子和论点有共同点。 5.思路清晰严密。 5.思路清晰严密。 思路清晰严密

例证法运用基本段落结构: 例证法运用基本段落结构: 论点+引例(承上启下的话) 论点+引例(承上启下的话)+ 叙例(一个详例或多个简例)+ 叙例(一个详例或多个简例)+ 议例
议论文 段落结构:论点(分论点) 事例 道理论据+分析 议论) 事例/道理论据 分析( 段落结构:论点(分论点)+事例 道理论据 分析(议论)

材料五
严师一定能出高徒。 论点) 严师一定能出高徒。(论点)古今中外有很多成名成家 的人,不都是接受其老师的严格要求, 的人,不都是接受其老师的严格要求,使自己从无才到 成材,成就了自我吗? 成材,成就了自我吗?明朝林大秀的成才过程就是严师 出高徒的典型。 引例)林大秀从小就很聪明, 出高徒的典型。(引例)林大秀从小就很聪明,他的老 师发现了他的聪慧,便对他严格要求, 师发现了他的聪慧,便对他严格要求,使他付出了比其 他人多好几倍的功夫,经常让他多读诗文, 他人多好几倍的功夫,经常让他多读诗文,多练习写文 叙例) 章。(叙例)正是在这位严谨治学的老师的严格和精心 指导下,使林大秀从无才到有才,由无知到有知, 指导下,使林大秀从无才到有才,由无知到有知,最后 以精妙的诗文夺得状元桂冠,让他成就了自我。 以精妙的诗文夺得状元桂冠,让他成就了自我。倘若没 有老师的严格要求,正确引导,他也许要走许多弯路, 有老师的严格要求,正确引导,他也许要走许多弯路, 甚至会一直处于平庸之中,成为庸才。 议例) 甚至会一直处于平庸之中,成为庸才。(议例)

材料六
失败是成功之母。 论点)一切有成就的人, 失败是成功之母。(论点)一切有成就的人,没有谁不经 历过失败与挫折。 引例)清代文学家蒲松龄落第之后, 历过失败与挫折。(引例)清代文学家蒲松龄落第之后, 愤而著书,才写出了《聊斋志异》 愤而著书,才写出了《聊斋志异》;著名化学家欧立希经 过无数次失败,才发明了农药六六六; 过无数次失败,才发明了农药六六六;有发明大王之称的 爱迪生,一生发明了一千多件新产品, 爱迪生,一生发明了一千多件新产品,但每一个新发明的 诞生,他都经历过无数次失败。 叙例) 诞生,他都经历过无数次失败。(叙例)他们的人生经历 给了我们启示:不经失败,便没有成功的果实, 给了我们启示:不经失败,便没有成功的果实,害怕失败 是完全没有必要的。 是完全没有必要的。正因为他们在遇到困难时没有畏首畏 止步不前,将失败当成走向成功的垫脚石, 尾,止步不前,将失败当成走向成功的垫脚石,所以他们 没有被埋没在历史的茫茫长河之中。因此我们可以说: 没有被埋没在历史的茫茫长河之中。因此我们可以说:今 天的失败,可以让明天向着成功向前迈进一步。 议例) 天的失败,可以让明天向着成功向前迈进一步。(议例)

课堂练习一: 课堂练习一:请同学们使用下面的材料运用例证法完成 一个议论文段落,要求按照“论点+引例+叙例( 一个议论文段落,要求按照“论点+引例+叙例(一个 详例)+议例”的结构写作, )+议例 字左右( 详例)+议例”的结构写作,100字左右(叙例 字左 字左右 叙例50字左 其他50字左右 字左右)。 右,其他 字左右)。

? 材料:贝多芬28岁那年得了耳病,听力逐渐减退, 岁那年得了耳病, 材料:贝多芬 岁那年得了耳病 听力逐渐减退, 岁时双耳完全失聪, 岁逝世, 至50岁时双耳完全失聪,到57岁逝世,中间 岁时双耳完全失聪 岁逝世 中间20 多年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。 多年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝 多芬没有向命运屈服,他一直与病魔做斗争, 多芬没有向命运屈服,他一直与病魔做斗争,坚 持指挥、作曲,与命运进行了不屈的抗争, 持指挥、作曲,与命运进行了不屈的抗争,终于 在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力 最优秀的作品《第九交响曲》 最优秀的作品《第九交响曲》。

示例:拥有顽强的意志, 示例:拥有顽强的意志,才可能征服世界上任何 一座困难高峰,走向成功。 论点) 一座困难高峰,走向成功。(论点)历史的长河 中不乏这样闪耀着光芒的人。(引例)贝多芬28 中不乏这样闪耀着光芒的人。 引例)贝多芬28 岁那年得了耳病,直到57岁逝世, 57岁逝世 岁那年得了耳病,直到57岁逝世,都是在与可怕 的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服, 的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服,他凭 着顽强的意志与病魔做斗争, 着顽强的意志与病魔做斗争,终于在逝世前几年 写成了一生中最杰出的作品《第九交响曲》 写成了一生中最杰出的作品《第九交响曲》。 (叙例)试问,是什么使贝多芬征服了看似不可 叙例)试问, 战胜的困难高峰,走向了成功?是顽强的意志, 战胜的困难高峰,走向了成功?是顽强的意志, 不屈的奋斗精神。试想, 不屈的奋斗精神。试想,如果贝多芬在厄境中缺 少了顽强的意志, 少了顽强的意志,还会成为世界上伟大的音乐家 显然不会, 吗?显然不会,他可能只是个默默无闻的聋子而 议例) 已。(议例)

课堂练习二:请同学们使用下面的材料运用例证法 课堂练习二: 完成一个议论文段落,要求按照“论点+引例+ 完成一个议论文段落,要求按照“论点+引例+叙 三个简例)+议例”的结构写作, )+议例 例(三个简例)+议例”的结构写作,200字左右 字左右 叙例100字左右,其它 字左右, 字左右)。 (叙例 字左右 其它100字左右)。 字左右
? 材料一:三国时,诸葛亮初出茅庐,刘备称之为“如鱼得水”, 材料一:三国时,诸葛亮初出茅庐,刘备称之为“如鱼得水” 而关羽、张飞兄弟却不认同诸葛亮。在曹兵突然来犯时, 而关羽、张飞兄弟却不认同诸葛亮。在曹兵突然来犯时,兄弟俩 呀地对诸葛亮冷嘲热讽,诸葛亮胸怀全局, 便“鱼”呀“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽,诸葛亮胸怀全局,毫 不在意,仍然重用他们。结果新野一战大获全胜,使关、 不在意,仍然重用他们。结果新野一战大获全胜,使关、张兄弟 佩服得五体投地。在以后的作战中,几人取得了更多的胜利。 佩服得五体投地。在以后的作战中,几人取得了更多的胜利。 ? 材料二:唐朝谏议大夫魏征,常常犯颜苦谏,屡逆龙鳞,可唐太 材料二:唐朝谏议大夫魏征,常常犯颜苦谏,屡逆龙鳞, 站得高” 以宽容为怀,把魏征看作是照见自己得失的“ 宗“站得高”,以宽容为怀,把魏征看作是照见自己得失的“镜 终于开创了史称“贞观之治”的太平盛世。 子”,终于开创了史称“贞观之治”的太平盛世。 ? 材料三:东汉王朝开国皇帝刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝 材料三:东汉王朝开国皇帝刘秀大败王郎,攻入邯郸, 公文时,发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。 公文时,发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。 可刘秀对此视而不见,不顾众臣反对,全部付之一炬。 可刘秀对此视而不见,不顾众臣反对,全部付之一炬。他不计前 化敌为友,壮大自己的力量,终成帝业。这把火, 嫌,化敌为友,壮大自己的力量,终成帝业。这把火,烧毁了嫌 也铸练了坚固的事业之基。 隙,也铸练了坚固的事业之基。

示例:宽容别人,利于团结。 论点) 示例:宽容别人,利于团结。(论点)宽容往往 带给你团结的力量, 带给你团结的力量,我们可以找到很多这样的例 引例)诸葛亮宽容讥讽他的关羽、张飞, 子。(引例)诸葛亮宽容讥讽他的关羽、张飞, 最后几人团结一致,屡屡取得战争的胜利; 最后几人团结一致,屡屡取得战争的胜利;唐太 宗宽容魏征的犯颜苦谏,形成君臣团结的局面, 宗宽容魏征的犯颜苦谏,形成君臣团结的局面, 终有了“贞观之治”的太平盛世; 终有了“贞观之治”的太平盛世;刘秀将辱骂自 己的信件付之一炬,君臣嫌隙了无踪迹, 己的信件付之一炬,君臣嫌隙了无踪迹,大家齐 心协力建设了国家。 叙例)正是懂得宽容别人, 心协力建设了国家。(叙例)正是懂得宽容别人, 毫不计较个人的恩恩怨怨, 毫不计较个人的恩恩怨怨,让这些历史人物将周 围的人紧紧地团结在一起。 围的人紧紧地团结在一起。假如他们都是心胸狭 毫无气量的人, 窄,毫无气量的人,那么他们将陷入你死我活的 争斗当中,终将一事无成。所以说, 争斗当中,终将一事无成。所以说,要想团结别 人,请你掏出你那颗宽容之心吧!(议例) 请你掏出你那颗宽容之心吧! 议例)

课外巩固练习一:请同学们使用下面的材料运用例 课外巩固练习一: 证法完成一个议论文段落,要求按照“论点+ 证法完成一个议论文段落,要求按照“论点+引例 叙例(一个详例)+议例”的结构写作, )+议例 +叙例(一个详例)+议例”的结构写作,200字 字 左右(叙例100字左右,其它 字左右, 字左右)。 左右(叙例 字左右 其它100字左右)。 字左右 ? 材料:原河南省副省长刘源,是原国家主席刘少 材料:原河南省副省长刘源, 奇的小儿子。刘源从小虽然有很优越的生活条件, 奇的小儿子。刘源从小虽然有很优越的生活条件, 但家教严格,促使他多锻炼多吃苦, 但家教严格,促使他多锻炼多吃苦,很小就能自 主自立。他不愿让人们知道他是刘少奇的儿子, 主自立。他不愿让人们知道他是刘少奇的儿子, 他当县长、当副省长并不是靠他父亲的头衔( 他当县长、当副省长并不是靠他父亲的头衔(当 时他父亲已经被迫害致死),而是靠自己的能力, ),而是靠自己的能力 时他父亲已经被迫害致死),而是靠自己的能力, 靠自己的真才实学, 靠自己的真才实学,靠这么多年艰苦锻炼出来的 胆量、魄力和头脑。 胆量、魄力和头脑。他一直把自己看作是一个普 通人,一个为人民兢兢业业工作而不计报酬的人。 通人,一个为人民兢兢业业工作而不计报酬的人。 刘源正是靠自己的努力闯出了自己的一片天地。 刘源正是靠自己的努力闯出了自己的一片天地。

课外巩固练习二:请同学们使用下面的材料运用例 课外巩固练习二: 证法完成一个议论文段落,要求按照“论点+ 证法完成一个议论文段落,要求按照“论点+引例 叙例(三个简例)+议例”的结构写作, )+议例 +叙例(三个简例)+议例”的结构写作,200字 字 左右(叙例100字左右,其它 字左右, 字左右)。 左右(叙例 字左右 其它100字左右)。 字左右

? 材料一:一架波音747客机需要一万多个零部件, 材料一:一架波音 客机需要一万多个零部件, 客机需要一万多个零部件 其中的绝大部分并非波音公司独自生产或者美国 国内公司为其提供的, 国内公司为其提供的,而是来自世界各国的众多 公司,特别是新加坡和韩国, 公司,特别是新加坡和韩国,咱中国还为他们提 供飞机的平衡尾翼呢。这些来自世界各地的零部 供飞机的平衡尾翼呢。 件齐集美国,由波音公司组装。随着经济的发展, 件齐集美国,由波音公司组装。随着经济的发展, 社会分工越来越细,合作互补越来越密切, 社会分工越来越细,合作互补越来越密切,国与 国之间,企业与企业之间就会像波音公司与各零 国之间, 部件生产公司的关系一样,表现出更大的依赖性, 部件生产公司的关系一样,表现出更大的依赖性, 世界将逐渐成为人们所说的“地球村”。 世界将逐渐成为人们所说的“地球村”

? 材料二:2003年8月,在经过6个月的历险和恐惧之后,发生在 材料二: 年 月 在经过 个月的历险和恐惧之后, 个月的历险和恐惧之后 撒哈拉沙漠的15名欧洲游客被绑架事件最终得以解决 名欧洲游客被绑架事件最终得以解决。 人活 撒哈拉沙漠的 名欧洲游客被绑架事件最终得以解决。14人活 下来,只有德国女游客米歇尔·施皮策未能幸免 施皮策未能幸免。 下来,只有德国女游客米歇尔 施皮策未能幸免。回顾整个被绑 架的过程,米歇尔的死并非偶然,在某种程度上说, 架的过程,米歇尔的死并非偶然,在某种程度上说,是她不能很 好的与人相处和合作,导致了她的死亡。那是6月 日 好的与人相处和合作,导致了她的死亡。那是 月9日,米歇尔静 静的死去。从表面上看,是因为绑匪给的水太少,导致她中暑。 静的死去。从表面上看,是因为绑匪给的水太少,导致她中暑。 但真正的原因是倔强的个性和不合作态度最终击垮了她。 但真正的原因是倔强的个性和不合作态度最终击垮了她。由于倔 强的个性和不合作态度,米歇尔很快成为被孤立的人。 强的个性和不合作态度,米歇尔很快成为被孤立的人。因为她总 是光脚走路,脚踝受伤,继而伤口感染,别人让她多喝水, 是光脚走路,脚踝受伤,继而伤口感染,别人让她多喝水,她拒 终于由于严重脱水,她中暑了, 绝,终于由于严重脱水,她中暑了,而且昏迷过去后再也没有醒 来。 ? 材料三:目前德国生产的“奔驰”高级轿车,原是由两家公司组 材料三:目前德国生产的“奔驰”高级轿车, 合而成的,一家是卡尔·本茨 一家是哥特里普·戴姆拉 本茨, 戴姆拉。 合而成的,一家是卡尔 本茨,一家是哥特里普 戴姆拉。这两家 本来是竞争对手,各有很强实力, 本来是竞争对手,各有很强实力,本茨生产的马达三轮汽车在世 界上是小有名气的, 界上是小有名气的,戴姆拉则以创造性生产现代化变速汽车而享 誉世界。他们为对付美国福特汽车的冲击,一致对外, 誉世界。他们为对付美国福特汽车的冲击,一致对外,两家联合 成立戴姆拉——本茨股份有限公司。结果事业不断取得发展,而 本茨股份有限公司。 成立戴姆拉 本茨股份有限公司 结果事业不断取得发展, 今已成为世界屈指可数的汽车制造商。 今已成为世界屈指可数的汽车制造商。


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