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排球体育公开课教案


授课班级:高中二年级

体育公开课教案 授课教师:

教学 1、学习排球:正面双手垫球 内容 2、身体素质的游戏练习:①、夹球接力比赛 1、 运动参与目标: 激发学生体育学习的兴趣, 使学生积极主动的参与活动。 教 2、运动技能目标:大多数学生能基本掌握正面双手垫球的动作技术,并能 学 基本运用。 目 2、运动情感目标:通过体育活动发展学生的身体素质,培养学生的判断能 标 力、分析能力、应变能力,以及勇敢果断的学习自信心及互相帮助、团结 合作的优良品质 重点:①击球点和击球部位的垫球技术(腹前约一臂距离,腕上 10 厘米左 教学 右小臂桡骨内侧构成的平面,击球部位要正确稳妥) 重、 难点:利用蹬地伸腰含胸提肩和压腕的全身协调动作准确击球,两臂稳定 难点 身体重心前移,同时抬臂送球。 运动负荷 课的内容 次数 时间 教师活动 学生活动 组织及要求

课的 顺序

教育 渗透

开 始 1、课堂常规 部 练习 分

1、组织: ∽∽∽∽∽ 1、提前到场 ∽∽∽∽∽ 地准备场地、1、体育委员 ∽∽∽∽∽ 器械 整队、 检查报 ∽∽∽∽∽ 2、向学生问 告人数 加强课堂 ▲ 2、向老师问 要求: 精神饱 组织性和 1' 好 3、提出课的 好 满、声音洪 纪律性 内容任务,目 3、见习生随 亮、 注意力集 标要求,安排 堂听课 中 见习生

课的 顺序

课的内容

运动 负荷 次 时 数 间

教师活动

学生活动

组织及要求

教育 渗透

准 备 部 分

1、集中注意 力练习 2、游戏:传 球接力 2、徒手操 4× 8 3、专项练习 拍

养成 做准 1、组织:四列 备活 1、教师引导学 横队 动的 生练习,并语 1、 学生积极主 ∽∽∽∽∽ 习惯 言激发学生的 动进行游戏练 ∽∽∽∽∽ 学习兴趣 习 ∽∽∽∽∽ 2、语言提示, 2、 集体跟着教 ∽∽∽∽∽ 安全 8' 共同参与,鼓 师做热身运动 教育 3、 励创新 在教师指导 要求:积极参 3、口令指挥, 下练习 与,反应迅速 发展 并带领做动作 2、组织:同上 个性 要求:充分活 创造 动各关节 力、 思 维能 力

基 本 部 分

一、学习排 球:正面双 手垫球 1、垫球手型 2-4 与准备姿势 2、垫球动作 4-6 示范讲解并 引导学生体 会动作(插、 夹、提) 2-4 3、体会动作 练习

1、教师讲解示 1、 学生在引导 1、组织形式 范,并语言引 下做动作 ☆☆☆☆☆ 加强 导 2、 提示引导下 ☆ 学生 2、提示引导, 徒手练习动作 ☆☆☆☆☆ 的合 24' 提出问题,共 技术技巧 作互 同参与,点评, 3、 带着问题进 要求:认真练 助能 鼓励表扬 行练习,通过 习,正确掌握 力 3、引导学生练 练习解决问题 动作 习

课的 顺序

课的内容

运动 负荷 次 数 时 间

教师活动

学生活动

组织及要求

教育 渗透

基 本 部 分

(两臂夹紧 插球下,提 肩送臂腕下 7-9 压;蹬地伸 腰前臂垫, 击球点高在 7-9 腹前;轻球 重球有变 化,撤臂缓 冲接重球, 轻球主动抬 臂送) 4、两人一组 一抛一垫动 作练习 5、两人一组 对练 6、看谁垫的 最好? 二、身体素 质游戏练习 1、集合整队 2、放松活动 3、总结 2× 4、收还器 8 械,师生再 见!

2、组织: 4、提高练习, 4、 两人一组根 ☆ ☆ ☆ 培养 强调动作,突 据自己的能力 ↓ ↓ ↓ 学生 破重难点 练习,体会动 ↑ ↑ ↑ 互帮 5、 组织学生自 作 ☆ ☆ ☆ 互助 我练习,自我 5、相互指点, 团结 体会 共同进步 要求:动作优 协作 6、 引导学生比 6、比一比,谁 美正确,积极 的精 赛,展示与归 掌握的比较快 练习,互相帮 神品 纳总结,了解 比较好 助,纠正指点 质 学生掌握情况 并进行鼓励表 通过 扬 思考 探究 技术 1、组织形式: 动作 △△→←■ 体验 ※ 成功 △△→←■ 8' 1、 讲游戏做法 1、 学生积极参 要求:遵守规 与规则,并当 与游戏 则,具有竞争 裁判 意识 1、组织: 1、鸣哨集合 ★★★★ 1、迅速集合 2、 带领学生放 ★★★★ 2、 跟着教师做 ☆ 4' 松 放松操 3、 点评学生的 要求:充分放 3、归还器械 优缺点 松休息

结 束 部 分

放松 整理 培养 集体 观念

全课密度 130 次 预计 场地 障碍物 4 个 运动负 平均心率: /分钟左右 器械 排球若干个 荷预计 密度 33%

基本部分 密度

40%

课后 小结

学生反馈

生活实践


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