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《红楼梦》与作文


红学界有人说:《红楼梦》是中 国古典小说的金字塔。 毛泽东称它是“中国封建社会的百 科全书”,还称赞它是“中国的第五大 发明”。 冯其庸说:“大哉《红楼梦》, 再论一千年。” 王蒙说:“《红楼梦》是一部令 人解脱的书,是一部执着的书。”

《红楼梦》广泛吸取了中国古典文学 语言的全部营养,诗词曲赋等多种文学形 式的书面语都在小说中得到融会活用,像 《红楼梦

曲》《葬花吟》《秋窗风雨夕》 《芙蓉女儿诔》 “大观园题咏”“香菱学 诗”等都脍炙人口,也对我们的写作有很 大帮助。

《香菱学诗》对写作的启迪
一、事情:香菱见到黛玉后,主动要求学 写诗。

原文:香菱因笑道:“我这一 进来了,也得了空儿,好歹教 给我作诗,就是我的造化了!”

启迪:主动学习,乐于学习

二、事情:黛玉讲写诗技巧
原文:(写诗)“不过是起承转合,当 中承转是两副对子,平声对仄声,虚的 对实的,实的对虚的,若是果有了奇句, 连平仄虚实不对都使得的。……词句究 竟还是末事,第一立意要紧。若意趣真 了,连词句不用修饰,自是好的,这叫 做‘不以词害意’。”

启迪:条理清晰,立意第一
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三、事情:黛玉讲如何成为诗人
原文:我这里有《王摩诘全集》,你且把他 的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后 再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的 七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个 人作了底子,然后再把陶渊明、应(yīng) 玚(yáng) 、谢、阮、庾(yǔ )、鲍等人的一 看。你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年 的工夫,不愁不是诗翁了!

启迪:多读名篇,自成诗翁
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四、事情:香菱谈读诗的感受
原文:香菱笑道:“我看他《塞上》一首,那一联云: ‘大漠孤烟直,长河落日圆。’想来烟如何直?日自 然是圆的:这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合 上书一想,倒像是见了这景的。若说再找两个字换这 两个,竟再找不出两个字来。再还有‘日落江湖白, 潮来天地青’:这‘白’‘青’两个字也似无理。想 来,必得这两个字才形容得尽,念在嘴里倒像有几千 斤重的一个橄榄。还有‘渡头余落日,墟里上孤烟’: 这‘余’字和‘上’字,难为他怎么想来!我们那年 上京来,那日下晚便湾住船,岸上又没有人,只有几 棵树,远远的几家人家作晚饭,那个烟竟是碧青,连 云直上。谁知我昨日晚上读了这两句,倒像我又到了 那个地方去了。”

启迪:用心感受,领悟神韵

五、事情:香菱学写诗歌
原文:香菱又逼着黛玉换出杜律来,又央黛玉探春二 人:“出个题目,让我诌去,诌了来,替我改正。” 黛玉道:“昨夜的月最好,我正要诌一首,竟未诌成, 你竟作一首来.十四寒的韵,由你爱用那几个字去。” 香菱茶饭无心,坐卧不定:(第一首诗)

月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团。 思考: 哪些措 诗人助兴常思玩,野客添愁不忍观。辞不雅? 翡翠楼边悬玉镜,珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛,晴彩辉煌映画栏。

(黛玉评价)黛玉笑道:“意思却有,只是措词不雅。 皆因你看的诗少,被他缚住了。把这首丢开,再作一首, 只管放开胆子去作。”

香菱听了,默默的回来,越性连房也不入, 只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地 下抠土,来往的人都诧异。(第二首诗)

非银非水映窗寒,拭看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染,丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌,恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝,余容犹可隔帘看。
(宝钗评价)宝钗笑道:“不象吟月了,月 字底下添一个‘色’字倒还使得,你看句句 倒是月色。”

为何不 像吟月 呢?

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香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神,至 三更以后上床卧下,两眼鳏鳏,直到五更方才朦胧睡去 了。……香菱从梦中笑道:“可是有了,难道这一首还 不好?”……原来香菱苦志学诗,精血诚聚,日间做不 出,忽于梦中得了八句。梳洗已毕,便忙录出来,自己 并不知好歹,便拿来又找黛玉。(第三首诗)

精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残。 好在哪 绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。 里? 博得嫦蛾应借问, 缘何不使永团圆!
(众人评价) 众人看了笑道:“这首不但好,而且新 巧有意趣。可知俗语说‘天下无难事,只怕有心人’。”

启迪:专心实践,厚积薄发

总结: 启迪一:主动学习,乐于学习 启迪二:条理清晰,立意第一

启迪三:多读名篇,自成诗翁
启迪四:用心感受,领悟神韵 启迪五:专心实践,厚积薄发

作业: 查找资料,想想看红楼梦中 的哪些人物,那些事情可以作 为作文的典型事例。


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