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风景——太原唐晋美术培训学校


太原唐晋美术培训学校
《风景》色彩写生画 一、教学内容: 《风景》——色彩写生画 二、教学目的: 通过风景写生画的学习使学生领略山川自然景色的秀丽, 增进热 爱祖国的感情。学习运用色彩表现景物因气候、光线不同而造成的微 妙的色彩变化。 三、教学重点: 使学生掌握景物在不同季节、不同光线下造成的色彩变化。 四、教学难点: 学习运用色彩表现景物因气候、光线不同而造成的微妙的

色彩变 化。 五、教学教具: 风景画若干幅、风景写生步骤图、写生范画等。 六、教学过程: 第一节 一、组织教学、板书课题。 《风景》——色彩写生画 教师出示不同季节、不同时光的风景写生作品,让学生欣赏。 提问: “哪些地方可以看出季节、时光的不同?” 教师小结: 风景画是以自然景物为描绘对象的绘画。 风景画能表 现大自然美丽的景貌,也能将不同气候、不同光线造成的色彩变化的

景物描绘出来,使生活美变为艺术美。 二、讲授新课: 1、 欣赏右中图林风眠的中国画 《山村秋林》 让学生领略艺术美, , 激发学生学习风景画的欲望。 《山村秋林》 是我国现代画家林风眠的作品。 他的中国画融入西 洋画的明暗画法,形成了自己的风格。画面描绘了山村秋天的美丽景 色。在山岳重叠的环抱中,数间白色瓦房,在披着美丽的金黄色彩的 山林衬托下,鲜明突出。画面异墨如金,只有近景的两棵树、中远景 的树干及平房瓦顶是用浓墨,疏密有致地组成有节律的形式美;大面 积金黄色的秋树和水面倒影相映成趣, 加上远山的紫灰色和明朗的天 空,组成了幅山明水秀的金黄色的秋天美景,在平凡的山村景色中挖 掘出让人陶醉的艺术美。 2、根据教材分析讲解风景写生的基础知识。 3、讲授风景写生的步骤。 挂出作画步骤图,接着,教师示范,边示范边讲解作画步骤及注 意要点。 (1) 用铅笔或其他单色笔将构图画好。 (2) 先画主体景物(对树木的画法,讲演要具体、详尽) 。 (3) 添画配景和环境色彩。 三、学生作业:带领学生到写生地点,各人自选景色。要根据自 己的感受, 考虑描绘什么季节或什么时光的风景, 用什么色彩去表现, 要求在本节课完成构图,下一节课进行着色。

四、教师巡视指导。 五、带学生回课堂进行小结。 第二节 一、组织教学,带领学生到写生地点,查学生的图稿,挑选优秀 作业,让大家面摩,以启发需要作构图改动的学生修改构图。 二、复习色彩知识:围绕表现什么气候,什么时光,怎样用色等 问题,作复习。 三、指导学生观看课本第 17 页上图,教师分析心高的油画《乡 村街道》 。这幅画描绘了法国乡村的街道景色。在金黄色的街道上有 占了画面大部分面积的红色屋顶、白色的墙壁的民居。瓦檐下有块黑 色的投影,把正午强烈的阳光充分地表现出来了,再加上右边处在投 影里的黑瓦顶的对比,在明亮到几乎近似白色的天空衬托下,成功地 用色彩描绘了一个炎热的夏天中午的乡村景色, 仿佛使人感觉到酷暑 的高温。 四、继续作业,教师辅导:本节课要求完成风景色彩写生画。要 求画出景物的不同气候或不同时光的色彩。 五、带学生回教室,小结后简评学生作业情况。 七、板书:


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