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第三课第一框世界因生命而精彩Microsoft Word 文档


第三课

珍爱生命

第一框 世界因生命而精彩
一、 教学目标: 引导学生珍爱生命, 从认识生命的角度引导学生对生命进行思考, 从自然生命与人类的生命的关系的广阔平台上认识人类生命的独特性, 进而认识 自己生命的意义与价值, 从珍爱所有生命的意义上珍爱自己的生命,提升自己生 命的意义和价值。 二、教学重点、难点分析: 教学重点:认识每一种生命都有其存在的意义与价值,生命需要相互关爱。 教学难点:人类为什么要与其他生命和谐相处。 三、课时安排:1 课时 四、教学过程及步骤: (一)创设情景,引出话题: 同学们,你可曾想象,世界如果没有了生命,会是什么样?(同学们尽情想象 后回答。) 同学们想象力非常丰富,虽然回答各不一样,但有一点是相同的,那就是我 们的地球将变得非常的死寂与可怕。不过值得庆幸的是,据科学家研究,在地球 上生存着 3000 万~5000 万生命,人类只是这众多生命中的一种。这节课我们就 来了解生命,认识生命。 (二)多彩的生命构成了缤纷的世界 师生互动,展开话题 1.请同学们观看课本第 24 页的两幅图画,并谈谈对两幅图画的不同感受。 学生…… 师:同学们都说出了对两幅图画的不同感受,那我们来总结一下。第一幅图画: 辽阔的草原,广袤的森林,碧蓝的天空,深邃的大海里,各种各样的动物们快乐 的、自由的生活着,让我们感到我们世界的神奇和美丽。也正是由于这些生命的 存在,让我们看到了世界到处充满生机和希望。而第二幅图画,龟裂的大地上没 有任何的生命,让人感到恐惧、孤独、绝望和死寂。因此,从两幅图画给我们的 不同感受我们可以得出,只有充满生命的世界才会如此的缤纷和美丽。 2.说一说: 你最喜爱的动植物是什么?请你用自己喜欢的词语描述它。 你怎么样看待周围的生命?
生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

(三)生命需要相互关爱 故事:13 岁女生救出 10 多名同学自己被困 50 小时 5 月 12 日地震发生时, 四川省青川县木鱼中学初一 13 岁的女生何翠青本已走出 宿舍,当她意识到发生了地震,不是迅速逃生,而是跑进宿舍,将十多名还在午 休的同学从床铺上摇醒逃生,自己却失去最佳逃生时间,被压在废墟下。50 个

小时后,她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力,在救援人员的帮助下获救。 何翠 青是木鱼中学最后一个被救学生, 由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去 了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗?”她摇着头哽咽地说:“不后悔,后悔 的是我没有能救出更多的同学”。 *15 岁少年救出七名同学 雷楚年,15 岁,彭州市磁峰中学初三三班的学生。地震时不是往外逃生,而是 冲进教室救同学。 跑到自己的教室, 发现还有 7 个同学全部蹲在教室的墙角边, 马上带着他们往楼 下冲。跑到一半,小雷突然发现,跟着他下楼的只有 6 名同学,还少一个!他又 赶紧又往楼上跑。留在教室的女孩叫欧静,由于惊吓过度,女孩蹲在门口一个劲 地哭,可能是吓傻了,怎么拉她都拉不动,就干脆抱起她往楼下冲。最后几秒, 楼塌了,他和七名同学幸存下来。 **初中男生为女生挡楼板遇难 15 岁的平武县平通中学初中二年级女生曾媛醒来后发现, 同桌刘力压在她身上, 挡住了楼上塌下的水泥块,她被救了,但同桌永远的离开了她。曾媛表示,伤好 后第一件事就是回乡寻找“同桌”的墓,以后年年祭奠他。 上述真实的案例给我们什么启示: 生命是顽强的,生命也是脆弱的。 同学们展开讨论:我们为什么要关爱其他的生命,与他们和谐相处呢?请举例说 明。 从同学们举的例子来看, 各种生命之间息息相关,构成了一个相互依存的完整生 态系统,每种生命都有其存在的意义和价值。如果随意毁灭某种生命,就会使这 个紧密联系的生态系统受到破坏,人类赖以生存的环境就会受到破坏,最终受伤 害的还是人类自己。因此,生命需要相互尊重、相互关爱,我们一定要与其他生 命和谐相处。 学生讲故事,体会生命需要关爱。 同学们,你能给大家讲一个人类与其他生命相互关爱的故事吗? (学生讲故事。) 同学们,同样是救助,动物救人与人救助动物有什么不同?(同学回答。) 动物救人是一种本能, 而人救助动物是人在认识到如何处理人与自然的关系 更有利于人类的生存和发展而进行的有意识的活动。 也只有认识到每种生命都有 其存在的意义与价值,为了人类长远的利益必须关爱生命、保护环境,才能做到 这一点。为了地球上所有的生命,我们有责任关爱生命,保护我们的生存环境。 (四)探究话题,价值引导: 春天来了,随之而来的不仅是鸟语花香,有些地区还有漫天的沙尘。你知道 沙暴肆虐的原因吗?由此你想到了什么?(人为的破坏。 ) 每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关 爱。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受

伤害的还是人类自己。 (五)归纳小结 同学们,通过这节课的学习,我们既了解了生命的丰富性,又认识了人的生 命的独特性,更重要的是我们懂得了生命需要相互关爱。为了我们的生存环境, 为了我们的地球,我们应该与其他生命和谐相处,悦纳生命,珍爱生命。

教学反思:


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