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科技文阅读解题思路 2


科技文阅读解题思路 2 目的:让学生养成良好的做题习惯;掌握科技文的解题规律;提高科技文的阅读能力。 要点:1 抓主干成分,析限定成分;2 将概念种差分解’3 用设题圈套来选定. 一、落实四个步骤。 1、标明段落序号。标出序号看似小事,实则大有必要。在我们的平时训练中,有的文 段可达八九段、十余段,标出文段序号不仅有利于节省时间,更有利于我们快速把握行文思 路,特别是有利于快速找

到选项的设置区域。 2、聚精会神地通读全文。首先,要读懂。读懂是解题的前提,这里面包括读懂每段的 意思,读懂全文的意思,初步了解的写作意图,能明了的写作倾向,能看懂文章的主要写作 手法等。其次,要读细。高考是要选拔人才的,命题者常常选择那些细小而有价值的地方命 题。比如文段中代词所指代的内容,照应与过渡,概念的内涵,还有关联词、副词(特别是 表时态、推断、否定、折关系的副词) 、表示内容相反的词语(如“成反比” “截然相反” “不 同于” ) 、修辞手法等。 在具体的操作中要做到:第一、边读边概括每段的主旨;第二、边读边划出重点的字、 词、句。 要想真正迅速准确地理解文章内容,有效提取信息,必须切实读懂文章的每一个句子, 理清 行文结构脉络, 整体把握文意。 要读懂一个句子准确严密的内涵, 唯有通过抓主干成分, 析限定成分才能见效。 按照这种方法阅读一篇科技文并不需要很多时间, 因为它讲求的是阅 读效率和效果。一切走马观花,急于事功,或者脱离文章,只看题目就做题的做法都是舍本 逐末的,也是不成功的。这里要介绍的句子结构分析法,恰是突破了以下四个方面:1、抓 主语明叙述对象 2、抓谓语知核心内容 3、抓状语辨具体条件 4、抓定语悟精细内涵。对文 章之中相对较长且较有难度的句子细致进行结构分析, 清楚地领会句子主干及各限定成分的 准确内涵,其实是理解文章最有效也最迅速的方法。 实践证明, 抓主语和抓谓语的过程相对容易做到, 关键是要做好抓状语和抓定语的操作。 抓 状语,重心落在分析副词、关联词语和介词短语上,也就是盯住文中值得十分注意的一 些标志性词语。1、表推测的或表肯定的副词:也许、或许、可能、大约、不一定、不可能, 一定、必定等。2、表程度的副词:更、更加、尤其。3、表示逻辑关系的关联词 并列:也、和、与、及、跟、同样、不是??而是??等。递进:不仅??而且??、 既??又??、不仅??反而??等。折:而、却、但是、虽然??但是??等。因果:因 为??所以??、因此、之所以??是因为??、缘于、由于等。条件:唯有、只有、只要、 尽管、首先要等。假设:假使、如果、要是、万一、如若等。4、作状语的介词短语 时间状语:在??时、当??时、某时、某年等。目的状语:为了、为的是、以??为 宗旨、目的是等。方式状语:用??、拿??等。地点状语:在??、从??等。能抓住每 一句中的出现的标志性词语,就能提高理解辨析能力,准确严密的理解文章的内容,提取文 中重要信息。此外,像冒号、分号这样的标点符号都要注意。冒号有总提下文的作用,分号 表示并列的列举。留意标点有助于把握段落以及全文的结构层次。 下面以 2003 年高考语文试题中的科技文阅读为例,讲述句子结构分析法的运用。这篇 科技文陈述的是引起全球变暖的温室效应极其危害与防治的话题。 段落只有四个, 层次很清 晰。文章第一段的主要内容是向读者介绍气候变化产生的灾难性后果。对这一内容的把握, 就要注意标点和标志性词语,不难把握气候变化可能产生的是哪几种灾难性后果,但是,一 定要注意每句的表意重心。 比如对“森林消失和沙漠扩大,将使非

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