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京剧大师梅兰芳说课稿


各位老师大家好,今天我说课的内容是《京剧大师梅兰芳》 一、说教材: 《京剧大师梅兰芳》是人民音乐出版社高中音乐鉴赏教中《国之瑰宝--京剧》中的内容。这 一章节介绍了传统京剧与现代京剧的特色。本课重点欣赏传统京剧大师梅兰芳演唱的唱段 《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》,起到了解京剧与中国文化精神气质的作 用,并对以后的现代京剧学习打下基础。 本单元共有两节,分别从传统京剧

和现代京剧两个方面对京剧进行描述,旨在激发、培养、 发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好,引导学生感受、体验京剧的艺术表现能力,掌握必要的 鉴赏京剧艺术的知识与技能, 初步认识京剧的艺术特征, 知道京剧产生发展的历史沿革及主 要的代表人物。 本节内容是从传统京剧的角度来认识京剧, 京剧相比较我们中国悠久的历史 来说,是一个年轻的剧种,但是在它发展演变的 200 多年间,它不仅融合了昆曲、秦腔、 汉剧等多种中国传统戏剧,更将曲艺、说唱、杂技等传统艺术发扬光大,外国人将京剧称之 为中国的歌剧,肯定了它在艺术发展史上的重要地位,所以它被称之为国之瑰宝,国粹。 二、说教学目标:

根据对教材的分析,在新课改理念指导下,我特制订如下三维目标: 1、京剧发展的历史,感受中国国粹—京剧艺术的博大精深,认识和了解京剧大 师梅兰芳,以及他为中国戏剧事业做出的巨大贡献。 2、 《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》 ,初步了解和感受“南梆子” 和“四平调”两种唱腔并体会这两个唱段的音乐情感内涵。
3、在视频和教师的指导下,学唱京剧《苏三起解》的片断,实践体验京剧唱腔独特的韵味。 根据如上阐述,我指定本课重难点如下: 本课重点是:了解梅兰芳大师的艺术成就;欣赏京剧唱段《看大王在帐中和衣睡稳》 、 《海岛 冰轮初转腾》等京剧片段,感受京剧艺术的风格特点。

本课难点是:把握京剧唱腔的韵味,理解京剧这种综合性表演艺术的特点。学生 通过参与课堂, 了解京剧文化的博大精深与世界地位,激发学生对传统戏曲的热 爱之情。 三、说教法
教学活动永久不变的主体就是学生, 而且根据高中音乐教学大纲的要求, 高中音乐鉴赏课的 目的就是培养高素质的音乐会的听众, 所以我在教学的过程中主要的教学手段就是启发学生 聆听,引导学生参与实践。通过教师演唱、启发、学生演唱、探究等过程与方法,学生充分 参与课堂。学生通过聆听、感受、体验、演唱等方法,理解音乐、表现音乐。 四、学情分析: 学生经过小学与初中的音乐学习已经具备了基础的音乐理解力与感受力。他们正直青春 期,这个年龄段是人生观、价值观形成的重要阶段,社会道德、伦理等观念逐渐形成。这个 年龄段的学生情感需求强烈而不稳定,音乐教育恰恰是一种独特的审美性、情感性的教育, 富有感染力的音响会丰富学生内心对美的理解, 而音乐作品深层次的内涵与思想性也会随着 音乐体验潜移默化影响学生的生活态度。 学生经过初中对京剧行当的学习, 对京剧艺术已经 有了初步印象。本节课重点学习京剧文化与了解京剧大师梅兰芳的京剧艺术。

四、教学过程: (一)课堂导入:我采用的是情境导入法。教师在课前播放一首学生在初中阶段曾经学习的 歌曲《说唱脸谱》,调动课堂情绪。然后教师演唱一段《苏三起解》,引导学生说出本课所 要讲述的主要内容。引出课题:《京剧大师梅兰芳》。 (二)简介京剧艺术与梅兰芳。我在课前引导学生分组搜集相关资料。在这里请学生讨论、 分享。教师从京剧行当、身段、在世界的地位,以及梅兰芳的艺术成就做出归纳。 (三)简单介绍西皮和二黄二种唱腔,为学生进一步南梆子和四平调做铺垫。 欣赏梅兰芳京剧《看大王在帐中和衣睡稳》。在欣赏之前简介霸王别姬故事背景,播放梅兰 芳演唱这个唱段的音频资料,学生根据已有的音乐知识经验和教师的引导讨论并回

答师所提出的问题。
欣赏京剧片段《海岛冰轮初转腾》。在欣赏之前简介贵妃醉酒的故事背景,然后引导学生进 行念白的学习。最后播放此片段的视频资料。引导学生对两个片段的唱腔进行比较,引出教 师讲解南梆子和四平调的表现功能。 (四)学生进一步了解和体会梅兰芳的人格魅力 (五)归纳梅派艺术在行腔、造型、念白等方面的特点,引出梅兰芳先生蓄须明志等爱国护 国的故事,学生在领略梅派艺术博大精深时,更为其崇高的民族气节所感染,牢记这位令人 尊敬的艺术大师。 (六)课堂小结:我将用凝练的语言总结本节课所学的内容。并引导学生在今后的学习中继 续探究京剧艺术, 将这一优秀艺术形式传承下去, 吸引世界更多国家的人来感受中国式的真 善美,学习中国的文化。 五、板书设计。


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