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沐浴书香 润泽人生


沐浴书香

润泽人生

——团城山实验学校第五届读书节活动总结 与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园, 一定有内涵,有发展。为进一步推动我校新教育实验教育工作, 激发学生读书热情,增长知识,活跃校园文化,树立正气,营造 书香屡屡满校园的氛围。 4 月 23 日第十五个世界读书日来临之 在 际,我校开展了为期一个月的“沐浴书香,

润泽人生”的第五届 读书节活动。读书节期间,各年级、各班创造性地开展了读书活 动,同学们亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍, 说博览群书的好习惯,促进和谐班集体的建设,营造书香校园, 活动达到了预期目的。回顾读书节的活动如下: 一 、 加强宣传, 营造书香氛围。 加强宣传 , 营造书香氛围 。 政教处、图书馆、语文教研组及时制定了详实可行的读书节 活动计划。按照活动计划,全体师生迅速在全校开展了读书节活 动的动员工作。四月初,“沐浴书香,润泽人生”读书节正式启 动,随后各班积极行动起来,通过出主题黑板报、制作手抄小报、 橱窗、挂横幅、电子屏幕等形式加强宣传,目的是让学生在外界 环境的刺激和熏陶下,提高对读书的兴趣,在思想上也能充分的 认识读书的重要性,为后面活动的开展铺路。通过前期强势宣传 和营造读书氛围,提高了广大师生的思想认识,为深入落实读书 节计划的各项活动奠定了坚实的基础。 二 、 落实责任, 确保活动开展。 落实责任 , 确保活动开展 。

为确保读书节活动有效、规范、深入、有序地开展,我校专 门成立了领导小组,构建了以校长、教务处、政教处、图书馆、 语文教研组、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络,根据 活动计划,层层落实责任、分解任务,确保了读书节活动的顺利 实施。 活动丰富多彩, 搭建交流舞台。 三 、 活动丰富多彩 , 搭建交流舞台 。 学校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全 面发展,以形成“人人好读书,人人读好书”的终身学习的目标, 我们通过各种方式,开展了丰富多彩的活动,搭建了展示和交流 的舞台。主要有: (一)人人捐赠图书,共建“班级图书角”。 读书节活动序幕拉开以后,各个班级迅速展开图书捐赠活 动,同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来,充实班级图书角。 “众人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出 自己的图书。班级之中举行了好书交换活动,同学们畅游书海, 校园里洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)举行了“沐浴书香,润泽人生”班级黑板报评比活动。 五一节期间,我们组成评委会进行了评比,分别评出了一、 二、三等奖。 (三)开展了“阳光晨读” 、“敬廉崇洁、诚信守法”读书 活动。

针对每个年级,语文老师每天利用晨读时间组织学生诵读, 并和学生共同阅读,交流讨论。 (四)配合政教处开展了“我爱祖国的蓝天”主题读书活动。 主要开展了师生书画作品展,手抄报设计评比活动,此项活 动大大激发了学生读书的兴趣, 不少学生创作的手抄报图文并茂, 内容丰富,获奖人数近百人。并将优秀作品在橱窗内展出。 (五)举办了“人文.环保.世博”主题征文评选活动。 为了使同学们进一步了解以城市与生活,经济与发展,文化 与社会,环保与低碳,科技与创新,人与自然的和谐关系这方面 的知识,读书节期间,图书馆专门新增了 233 册新书,供同学们 阅读。共评出了优秀作品二十篇,获奖情况如下: 班 级 姓 名 陈君 晓 秦金 栋 徐祥 云 王竟 慧 龚沁 薇 董 蕾 戈怀 洲 沈 倩 奖 项 一等 奖 一等 奖 二等 奖 二等 奖 二等 奖 二等 奖 三等 奖 三等 奖 班 级 姓 名 储瑶 竹 姚 君 秦乐 雁 吴倩 云 谢琳 梅 闫江 影 王文 好 彭 星 奖 项

一(3) 班 一(1) 班 一(5) 班 一(3) 班 一(4) 班 一(6) 班 一(2) 班 一(5) 班

二(5) 班 二(1) 班 二(5) 班 二(1) 班 二(6) 班 二(4) 班 二(2) 班 二(3) 班

一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖

一(4) 班 一(6) 班 一(3) 班 一(1) 班

钱 琳 吴 菲 陈钟 毓 董昕 怡

三等 奖 三等 奖 三等 奖 三等 奖

二(1) 班 二(5) 班 二(6) 班 二(5) 班

殷晓 檑 顾梦 钰 张宝 丹 龚 菲

三等奖 三等奖 三等奖 三等奖

(六)组织初一、初二学生参加了江苏省第三届中小学网络 读书活动“在感恩中成长”征文比赛。 此项活动的开展,培养了学生的感恩意识,使同学们不仅学 会了感恩父母、亲人、老师朋友、同学和社会上所有帮助你的人, 而且还学会了感恩家乡,感恩祖国。目前已上传优秀作品 38 篇。 (七)利用读书节,继续组织师生利用空余时间读“书香雪 中”网上的电子图书,参加各项读书活动。 目前“书香雪中”网书香积分 44 万多,居省第九名,开展读 书活动 14 个,上传师生优秀作品一百多篇。 四 、 活动效果 1、进一步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一 个人的阅读史就是他的精神发育史。因为要成为一个出色的人, 必定是一个能与好书交朋友的人。同学们的学习更已经证明,要 提高自己的学业成绩,在班级中出类拔萃,必须是一个有良好阅 读习惯的孩子。 2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开 展读书节活动,学校的文化氛围更加浓厚。校园里,书声朗朗,

歌声嘹亮。课堂纪律好转了,孩子们能静心学习了,主人翁意识 增强了,日常行为习惯也规范了。 五 、 改进之处 1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。 要进一步提高班主任及学生对活动的认识。 2、个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合活 动的开展,以便能更好地引导和丰富学生的学习生活。 “沐浴书香,润泽人生”读书节活动虽已结束,而同学们要 阅读的书还有很多,阅读实践的天地还很广阔。正如一位同学在 我们的读书节节开幕式所提倡的那样:我们的读书节是个火炬, 它可以点燃同学们阅读的火种。星火可以燎原,我们坚信,只要 我们去做了,就一定会有收获。当阅读成为一种习惯,成为文化 的自觉行动的时候,你就可以收获成功,收获你的人生。同学们, 在今后的日子里,我们不仅要让书香溢满校园,还要让书香飘向 家庭,飘向社区,飘荡在整个中华大地。让我们的阅读更丰富, 让我们的生命更精彩! 团城山实验学校 2010 年 6 月 5 日


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