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高三励志主题班会课教案设计


2013-2014 上 12 月高三(4)励志主题班会课教案设计
(做好心理疏导 明确高考目标和短期目标) ——黄彧娴

用一幅画展现自己的心情和想法、便利贴 【活动过程设计】 主持人:上课、起立 吴:让我们以热烈的掌声对到场的领导和老师表示热烈的欢迎! 同学们请坐,我们这次班会的主题是——快乐起航!走向大学! 黄:从八月份至今,转眼 4 个月过去了,我们经历了 4 次由同学们自己组织的主题班 会和难忘的校运会,以及近期在我们年级组织进行的拔河比赛,这些点点滴滴都将成为我 们难忘的回忆。 吴: 那么大家在这 4 个月里都有着什么样的心情和感想呢?请同学们亮出你的心情写 真并合同学们一起分享! (学生活动,主持人随机点取六人分享) 黄:高三的这场胜利之战不是只有我们,还有与我们同处一个战壕里的老师们,面对 我们的种种情绪,让我们听听老师想对我们说什么吧!有请。。。 班主任:下面我就以一首颂词,送出高三 4 班全体老师对大家的鼓励和支持。 (。。。。。。) 吴:面对紧张而严肃的高三,除了老师们的鼓励外,同学们一定要学会用适当的方法 舒缓自己的心情! 然而高三应该是怎样的呢? 黄:让我们在成长中论高三! 吴:高三是争分夺秒,武装到牙齿! 黄:每天都是倒计时,绝不浪费每一天! 吴:高三是斩断后路,目标明确! 黄:逆水行舟,不进则退! 一起:心无旁骛,志在一搏! 黄:“机会总是留给有准备的人!”今天的预想和设计是对明天的准备。。 吴:下面请同学们用纸和笔,写下自己对未来岁月的寄语。 (班级活动,写寄语。。。)
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标题:
【活动背景】

快乐起航 走近大学

普通班的同学步入高三都会感到学习动力不足,不知道自己该去向何方,在压力下感 到自暴自弃,产生焦虑情绪,不知如何消除焦虑,或者最终在几次考试过后采取比较消极 的逃避的方法去应对。 【活动目的意义】 1)帮助高三的学生进行定期的情绪舒缓和释放。 2)对高三是什么,该怎么面对进行定为。 4)让他们树立正确的学习态度,培养健康的应试心态。激励学生有计划地学习,快 乐地学习。 【活动内容纲要】 一、请同学们将心情的写真与大家分享!(利用绘画的形式梳理心里的想法,使情绪 得以疏通) 二、教师颂词鼓励。(NLP 学习经验) 三、图片结合文字,为高三定位 四、学生在便利贴上写上自己对未来的寄语并张贴在目标栏中。(用心理暗示激励学 生为梦想而奋斗。) 五、有了大的目标,再来重复确认小目标,对广州调研进行动员。 六、观看视频,激励大家相信自己有无穷的潜能! 七、学习态度定位 八、班级宣誓 九、用歌声表达心声 十、结束 【活动准备】

请各组同学依次到后面将自己的寄语张贴在高考目标栏中。。。。 吴:如果说写下寄语是对我们人生目标的一次大定位,那么这个目标必须依赖小目标 的积累才能得以实现。目前我们最近的小目标是什么呢? (同学们发言。。。) 吴:接下来,让我们看看刚考完的惠州 2 调的分数线 黄:本 A 的分数线为 474、本 B 的分数线为 427。。在这次惠州调研中,我们班有两 名同学上了本科线,分别是张文宝同学和吴东如同学,让我们给予他们热烈的掌声! 吴:同时也有几个同学临近了本 B 线。 本 B 线是我们的目标分数线, 我们已经把自己的广州调研的目标张贴在了后面。 。 大家有没有信心完成自己的目标? (黄根据大家的表现即兴发挥) 吴:在这里预祝大家在广州调研中有出色的发挥! 黄:相信自己很重要,相信自己有着无穷的潜能! 下面请大家来观赏一个视频。。 (班级活动,视频观赏) 吴:在刚才的片段里,大家听到最多的一句话是什么? (即兴发言) 黄:Keep going! 吴:Don’t quit! 主持人:One more! One more ! 我们在高三就是要有这样的精神和永不放弃的毅力! 吴:执着努力,坚持不懈是成功最重要的金钥匙! 主持人:高三是。。。。 各组同学:高三是。。。。 全班:高三是。。。。 黄:有了充足的信心,我们还应该有科学的学法。。 吴:只有学会归纳,系统复习,巩固基础,才能提高成绩!
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黄:此外,态度决定一切 在考试中要切记,积极对待就能事半功倍! 吴:消极对待则会事倍功半! 黄:让我们现在就行动起来吧 吴:为了走进大学那优美而浪漫的校园而奋斗! 下面请张晓同学上来,带领大家宣读誓言! 黄:全体起立! (誓词。。) 最后请班主任和我们一起用歌声唱出我们的心声! (班级活动:唱歌) 主持人:展望未来,激情满怀!高三四班主题班会到此结束! 让我们用热烈的掌声对到场支持我们的领导和老师表示衷心的感谢! Over ! ……. 2013 年 12 月 16 日


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