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初一上册《设计吉祥物》讲课教案


课 课 课

题:设计吉祥物 时:1 课时 型:单一课

授课对象:初一年级上期 教材分析:七年级上册美术教材 教学目标:
1.知识和技能目标:通过对吉祥物的介绍,使学生在总体上对设计吉祥物的 方法有一定认识,并且掌握设计吉祥物的技巧。 2.过程和方法目标:通过介绍设计吉祥物的方法, 对设计吉祥物有一定认识, 把握设计吉祥物的方法

及运用。 3.情感态度和价值观目标: 通过学习设计吉祥物的方法, 使学生们了解设计 要点,对学生后面的设计思想理念,培养学生对设计的色彩搭配与表现能力。

教学重点:通过对设计与吉祥物概念的介绍,展现著名吉祥物, 了解他们的造型,设计要点,使得学生们对设计吉祥物的知识得到很 好的把握。 教学难点:展现著名吉祥物,了解他们的造型与设计思想,引导 学生们设计吉祥物,对设计吉祥物的造型设色上有一定了解。 教学方法:在讲授、欣赏的基础上,指导学生设计吉祥物的联系。
1.教法:收集吉祥物的资料,对著名吉祥物进行细致讲解,对设计吉祥物 要点进行介绍,指导学生进行设计吉祥物的练习。 2.学法: 学生通过对吉祥物的认识, 设计思想理念的了解, 确定设计的主题, 对其进行吉祥物设计练习。

教具准备: 图片资料、多媒体课件、课本 学具准备:课本、纸、笔

教学过程:
一:组织教学: 分钟) (2 安定课堂秩序,检查学生课前准备情况,鼓励学生们努力思考、踊跃发言, 指导学生设计。 二:引入新课: 分钟) (5 (看短片—上海世博会)同学们,有谁去过上海世博园嘛?那么有谁知道 上海世博会的吉祥物是什么? (海宝) 那么, 你们看海宝的形象, 你们喜欢它吗? (喜欢) 那么,今天我们来说说设计吉祥物,大家把书翻到 28 页。 三:讲授新课: (25 分钟) (一) :设计吉祥物介绍 板书:设计吉祥物 老师:说到吉祥物,我想大家都并不陌生,因为常常都可以在电视、书本、 生活中见到,那么有谁能够给我们介绍下什么是吉祥物呢? 学生: 吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象, 象征欢乐吉祥, 内含企盼成功的愿望。为了使其活泼、可爱,充满灵气,通常以卡通化的拟人的 艺术形象出现。吉祥物的设计贵在巧妙的狗屎,既可以选择动物、人物形象作为 创作原型,也可以更具设计的需要充分展开想象,创造出从未有过的形象,并赋 予它鲜明的艺术个性。 老师:我补充下,吉祥物是人类原始文化的产物,是原始的人类在同大自然 的斗争中形成的人类原始的文化。在这种同大自然的斗争中,人类首先以生存需 要为中心,而在发展过程中自然就形成趋吉避邪的本能观念。 (二) :欣赏著名吉祥物,并且加以介绍 幻灯片放映收集来的素材, 请同学们回答放映的图片是什么活动的吉祥物。 1980 年 前苏联莫斯科 第二十二届奥运会吉祥物:Misha 1980 年莫斯科夏季奥运会吉祥物是一只名叫 Misha 的俄罗斯熊,由著名的儿 童书籍插图画家维克多-切兹可夫设计。Misha 在 1977 年 12 月 19 日第一次展现 在人们的面前,在莫斯科奥运会期间被用在诸如毛绒玩具、瓷器、塑料制品、玻 璃器皿等上百种纪念品上,而且还被印制成了邮票。

1988 年 韩国汉城 第二十四届奥运会吉祥物:Hodori 1988 年汉城奥运会在东方举行,韩国人选择较具东方色彩的小老虎做为汉城 奥运会的吉祥物,取名为 Hodori。这个名叫"Hodori"的老虎被设计成为一只友善 的动物, 代表了韩国人热情好客的传统。 吉祥物的名字是从 2295 个由公众提交 的名字中挑选出来的。"Ho"来自于韩语的虎,而"Dori"是韩国人称呼小男孩常用 的一种爱称。 1996 年 美国亚特兰大 第二十六届奥运会吉祥物:Izzy "Izzy" 是第一个用电脑制作出的吉祥物。 它是一个幻想出来的生物, 被起名叫做 "izzy"。这个名字来源于"Whatizit"。因为没有人能看出它到底像什么。 在 1992 年巴塞罗那奥运会结束以后它改变了几次形象。最后它得到了一张嘴,并在眼睛 上增加了闪亮的星星,同时原先细长的腿上增加了肌肉,脸上也长出了鼻子。 2004 年 希腊雅典 第二十八届奥运会吉祥物:Athena 和 Phevos 吉祥物是根据古希腊陶土雕塑玩偶“达伊达拉”为原型设计的两个被命名为雅典 娜和费沃斯的娃娃。他们长着大脚丫,长长的脖子,小小的脑袋,一个穿着深黄 色衣服,一个穿着深蓝色衣服,头和脚为金黄色,十分可爱。根据希腊神话故事 记载,雅典娜和费沃斯是兄妹俩。雅典娜是智慧女神,希腊首都雅典的名字由此 而来。费沃斯则是光明与音乐之神 2008 年 beijing 第二十九届奥运会吉祥物"贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎” 和“妮妮” 2010 年上海世博会吉祥物海宝 (三)吉祥物的形象特点 同学们讨论下设计吉祥物的形象要注意什么? 老师总结:形象:可爱、活泼、憨厚、夸张、幽默 色彩:对比鲜明、色彩亮丽 还需要注意:(1)确立设计的主题, (2)选定一个原型, (3)进行夸张大胆的拟人变型,

(4)色彩要求设色鲜明、大胆、明快、有特点。 (四) 重点介绍福娃和“海宝”从而引导学生对设计要点进一步认识 2008 年 beijing 第二十九届奥运会吉祥物"贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎” 和“妮妮” 福娃是北京 2008 年第 29 届奥运会吉祥物,其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、 来源于中国辽阔的山川大地、 江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地 的孩子们传递友谊、 和平、 积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。 福 娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及 奥林匹克圣火的形象。 每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮 妮”,在中国,叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名 字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。将祝福带往世界各 个角落。很久以来,中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每 个娃娃都代表着一个美好的祝愿:繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着 北京的盛情,将祝福带往世界各个角落,邀请各国人民共聚北京,欢庆 2008 奥 运盛典。 贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁 荣与收获的象征, 人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆 有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝 贝温柔纯洁,是水上运动的高手,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。 晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国 国宝,大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林,象征着人与自然的和 谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观,充满力量,代 表奥林匹克五环中黑色的一环。 欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火。欢欢是运动 激情的化身,他将激情散播世界,传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢 欢所到之处,洋溢着北京 2008 对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中 火焰的纹样。他性格外向奔放,熟稔各项球类运动,代表奥林匹克五环中红色的 一环。

迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,他来自中国辽阔的西部大地,将 健康的美好祝福传向世界。 迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊,是绿色奥运 的展现。 迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手 敏捷,是田径好手,代表奥林匹克五环中黄色的一环。 妮妮来自天空, 是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风 筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们,飞过之处 播撒“祝您好运”的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登 场,她代表奥林匹克五环中绿色的一环。

世博会吉祥物, 不仅是世博会形象品牌的重要载体,而且体现了世博会举办 国家、 承办城市独特的文化魅力, 体现了世博会举办国家的民族文化和精神风貌, 她已经成为世博会最具价值的无形资产之一。 “吉祥物”作为代表东道国特色的标志物,是一个国家文化的象征。她从各 个层面反映了东道国的历史发展、 文化观念、 意识形态以及社会背景, 并在政治、 经济、文化等多个领域的传播中扮演着十分重要的角色。 “海宝”形象设计: 以汉字的“人”作为核心创意,既反映了中国文化的 特色, 又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先 使用文字作为吉祥物设计的创意,是一次创新。 头发:像翻卷的海浪,显得 脸部:卡通化的 活泼有个性,点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。

简约表情,友好而充满自信。 眼睛:大大、圆圆的眼睛,对未来城市充满期待。 蓝色:充满包容性、想象力,象征充满发展希望和潜力的中国。 身体:圆润的 身体,展示着和谐生活的美好感受,可爱而俏皮。 拳头:翘起拇指,是对全世 界朋友的赞许和欢迎。 大脚:稳固地站立在地面上,成为热情张开的双臂的 有力支撑,预示中国有能力、有决心办好世博会。 “人”字互相支撑的结构也 揭示了美好生活要靠你我共创的理念。 只有全世界的 “人” 相互支撑, 人与自然、 人与社会、人与人之间和谐相处,这样的城市才会让生活更加美好。 “人”字 创意造型依靠上海世博会的传播平台, 必将成为中国上海世博会的吉祥符号和文 化标志。 (四)布置作业,确定主题,要求学生设计 确定以主题,要求学生围绕此主题进行设计,老师从旁指导。 四:课堂总结: 分钟) (5

简要回顾此次教学内容与教学要点,点评学生对应的表现,点评下学生的课堂 作业,使学生们更好的掌握设计吉祥物的方法及要点。 五:作业布置(3 分钟)
1. 大家以班级活动为主题,为此设计一个吉祥物,要求形象美观,设色大胆、鲜明。

设计吉祥物(板书设计)
设计吉祥物 形象:可爱、活泼、憨厚、夸张、幽默 色彩:对比鲜明、色彩亮丽


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