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微专题三十 新材料作文的审题立意和拟题


第十章

写作核心题点训练

微专题三十
一、读一读

新材料作文的审题立意和拟题

考前的作文训练,有两项任务无论是如何强调和去做都不为过分,这就是新材料作文的审 题立意和拟题。 考场上时间、心理相对紧张,如何对新材料作文审题立意,而且要审题准、立意新,这较 为困难。如果考前对此作针对性训

练,困难会减少许多。在审题立意时,要注意所给材料 的类型,对文字性材料,要分清是寓言型还是现实故事型或名言式;特别要善于抓关键句、 抓材料主体、抓材料中的关系及材料倾向;特别忌讳从材料中“拈出”或总结一个词,将 它当成话题来写。新材料作文可以多角度立意,材料中不同的人、事、物都是不同的立意 角度。但要寻找最佳角度,凡是符合命题意图、从材料核心语意出发,便于自己发挥和易 出彩的立意都是最佳立意。 拟题说容易很容易,随便以“谈×××”或某个人物、事物为题都可以,可是如果考虑到 阅卷老师的心理,标题在文章中的重要作用,这绝对不可掉以轻心,须得拟出“扣”(题)、 新、美的标题来。所以,要用点修辞方法,化用名言警句等。 二、练一练 阅读下面的材料,按要求回答问题。 1.世间万物都有“根”, 树木有树根, 大厦有根基, 事情有根据, 思想有根源, 文化有根脉?? 根是事物发展的基础,只有根稳固了事物才能更好地发展。 (1)选择要写的文体:________________ (2)写出文章的两个立意: ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ (3)拟定的标题:_____________________________________________________ 作文提示 从选材来看,这篇作文的角度可以很宽泛,考生容易有话说,毕竟生活中与 “根”相关的内容非常多,例如,花草树木之根、游子之根、人类之根等等。正是选材的 广泛性,反映出考生思想认识水平的高低,较好地起到拉开等级的作用。如果能跳出一般 意义上的“根”,不是单纯地谈植物之“根”,而是能大胆地发挥想象和联想,化实为虚, 化具体为抽象,赋予“根”以新的内涵,文章的立意就能更高一些,更深刻一些。例如谈 中国人特别是海外游子的寻根,以体现出爱国热情;从西方节日的大举 “入侵”,而中国 传统节日却备受冷落,可以谈中华民族的根 ——优秀传统文化在现代化进程中,如何继承 吸收发展的问题,甚至还可以谈“丑陋的根”,即传统文化中的糟粕内容。总之,在行文 前一定要在立意、文体、材料等方面细加斟酌,拓宽写作思路,做到 “人无我有,人有我
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优”,才能更好地写出文质兼美的文章来。 2.美国著名盲人作家海伦· 凯勒以惊人的毅力创造了非凡的成就。有人问她:“一个人可能遭 到的最大悲哀是什么?”海伦· 凯勒回答说:“有眼睛而仍然看不见。” (1)选择要写的文体:________________ (2)写出文章的两个立意: ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ (3)拟定的标题:_________________________________________________________ 作文提示 材料作文审题立意的关键是对材料主旨的把握。这则作文材料呈现的对话意蕴 可谓意味深长:整个材料有两个层次,第一个层次叙述了美国盲人作家海伦· 凯勒凭借非凡 的毅力创造了非凡的成就;第二层次是在第一层次的基础上延伸出来的,他人与海伦· 凯勒 的问答可以做这样一个紧缩:“一个人可能遭到的最大悲哀是有眼睛而仍然看不见。”而 这个紧缩句,其实就是材料要告诉我们的关键所在。作文的最佳立意就应该由此确定:有 眼睛而仍然看不见是人生最大的悲哀!然而,不少同学由于缺乏对材料的整体把握和理解, 对材料断章取义,或者受一些定向思维的影响而片面领会,出现以下错误立意: “ 残 疾 与 成 就 ”“ 毅 力 ”“ 创 造 ” 和 “ 毅 力 与 创 造 ”“ 悲 哀 ”“ 最 大 的 悲 哀 ”“ 眼 睛”“看不见”“有眼睛却看不见”?? 在 写 作 的 基 本 构 件 上 , 可 以 循 “ 什 么 是 ‘ 看 不 见 ’”——“ 为 什 么 ‘ 看 不 见’”——“‘看不见’会怎么样”的思路展开。 3.一阵风过,峰顶上的小草俯身看到了涧底的松树,小草对松树说:“即使你吸尽了大山的乳 汁也不可能达到我的高度。”松树笑而不语。又一阵风过,松涛阵阵,天高云淡。 (1)选择要写的文体:________________ (2)写出文章的两个立意: ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ (3)拟定的标题:____________________________________________________________ 作文提示 从松树的角度,可以谈淡泊不争,坚守自我,自我价值的认同和实现等诸方面。 从小草的角度,可以谈居高自傲,不尊重他人,缺少多元价值观。 也可以从环境对人或事物的影响、制约入手作文。 4.2013 年 3 月 6 日,一乘机老人突发心脏病,东方航空公司航班紧急备降三亚滞留 16 小时, 某滞留旅客因为航班延误造成损失,心生不满, “本来备降就是为了救人,我们乘客又没 有延误责任”。后又觉得补偿方案不合理拒绝再登机,飞机只好载着其他乘客先行离去。 该事件引来网上众多关注,有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位,处理及时;有 的网友指责旅客冷漠、缺乏包容心;也有的网友说:“16 个小时都被困在机场,谁受得了 啊。” (1)选择要写的文体:________________ (2)写出文章的两个立意: ①________________________________________________________________________
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②________________________________________________________________________ (3)拟定的标题:_________________________________________________________ 作文提示 (1)从航空公司的角度:(正面)尊重生命、以人为本。 (反面)工作要尽善尽美(抢救老人及时但安抚工作没做好)。 (2)从乘客角度:(反面)对行善之举要包容(不能脱离“行善”谈包容)、吃小亏行大善、设身 处地(为生病老人和航空公司着想)。 (正面)敢于维护自己的正当权益。 5.人们处于遥远的地方,看不见一棵在地平线上努力生长的小草。 (1)选择要写的文体:________________ (2)写出文章的两个立意: ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ (3)拟定的标题:_________________________________________________________ 作文提示 小草要想使人们看见它,就要让自己长得足够翠绿、茂密、高大、魁梧;人们 要想看到小草,不能只遥远观望,要亲近、走近小草,给小草的努力以鼓励,以肯定;小 草无需赢得人们的眼光,它只要努力地生长,活出自我就够了;人们与小草因为距离的遥 远而彼此陌生,人与自然、人与人之间的隔阂由此产生等等。 6.材料一:聪明的钓者,钓上来一只螃蟹,往往会盖住钓篓子盖子。钓上来第二只、第三只, 就用不着盖盖子了。原来当有两只及以上的螃蟹时,每一只都争先恐后地朝出口处拥去。 而竹篓口很窄,只能允许一只螃蟹通过。于是当一只螃蟹爬到篓口时,其余的螃蟹就会用 那同样威猛的大钳子抓住它,最终把它拖到下层。 材料二:古代日本渔民,打捞的鲇鱼很快就会死去,后来他们发现放上一群沙丁鱼在里面, 鲇鱼被活泼好动的沙丁鱼一搅,有了危机感而奋力游动,从而避免了由于窒息而亡。 (1)选择要写的文体:________________ (2)写出文章的两个立意: ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ (3)拟定的标题:____________________________________________________________ 作文提示 两则材料,均围绕垂钓展开。第一则材料中的螃蟹只知道竞争,结果害了自己; 第二则材料中的沙丁鱼和鲇鱼彼此合作而保住了鲇鱼的性命。立意时,我们可以将两则材 料结合起来,从合作与竞争及其相互关系的角度切入。这个话题素材丰富,构思立意的选 择性极大,有利于考生写出个性文和才情文。此外,此题与中学生的实际生活也可以联系 起来。面对激烈的升学与就业的竞争压力,或许合作可以造就双赢。当然,失去了竞争的 一团和气,也不利于个人的发展。从这个角度来看,材料对我们的人生也具有一定的启示 意义。

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