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图案设计(教案


教 学 设 计
科目 装饰美工 专业 计算机专业 年级 2012 级一班


课题 周次 教学目标 授课教师

图案设计的方法 授课时间

使学生了解并掌握装饰图案美的规律及形式法则

重点 装饰图案美的规律及形式法则 教材 分析 难点 装饰图案的形式法则 教具 黑板、粉笔、案例

画、多媒体教学课件 教学方法 教学环节 理论讲授法、欣赏、演示等教学方法 教学过程 教师活动
复习上节的图案设计知识点,引入本堂教学内容: 图案设计的方法

学生活动
学生回忆思索 并回答相关问 题

设计意图
复习旧知, 并引入新知 的学习

导入

过程

1、 图案设计的形式美法则 图案的形式美是人们从大自然客观存在的形式中受 到启迪逐渐总结出来的。有如下几法则: A、 变化与统一 变化是指相异的形、色、质等图案因素并置在一 起,形成显著的对比效果。其表现为构图的虚与 实、聚与散,形体的大与小、方与圆,色彩的明与 暗、冷与暖等。 B、 对称与均衡 对称图案以中轴线或中心点为基准,在其上下、左 右或四方配置同形、同量、同色的纹样。 C、 节奏与韵律 节奏与韵律体现在图案有秩序的重复和渐变中。 D、 重心与比例 巧妙运用上虚下实、加宽底部等把握重心的方法, 可使图案活泼新颖。而比例体现整体与局部、局部 与局部的度量关系。

知识点的掌握

了解理论知 识,更加深 以后的实际 操作

1

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

过程

2、 图案写生与变化 图案写生是观察结果的记录,它可以是整体或特 写,角度可以是下面或其他面。同时也包括对象的 外形、组织形状到边缘的变化、表面肌理和色彩的 表现等。 A. 图案写生的方法:一般常用的有形影写生、线描 写生、局部特写等。 B. 图案变化的手法:可分为写实变化和写意变化两 大类。写实是以自然形象为主,写意是突破自然 形象。

知识点的掌握

了解理论知 识,更加深 以后的实际 操作

学生总结

加深理论点 的掌握

小结

本节着重要掌握图案设计的形式美法则,了解图案写生的方法。

图案设计的方法

板书设计及 作业布置

1.图案设计的形式美法则 2. 图案写生与变化 作业:完成单独纹样图案绘制(对称、均衡 2 幅)

课后反思

本节讲解学生兴趣较浓,看着那些各式各样的图案,心里有点激动,想学好,想自 己动手去体验。不知道具体操作时学生的情况会怎么样?

2

实训教学设计
课程妆饰美工 实训 内容 周次 授课教师 王素芳 实训 课时 教室 班级 12 级计算机一班 1 授课 时间 实训 方式


图案设计(圆组合) 第十周 实训 地点

4 月 22 日
示范□ 练习□

实训 熟悉图案设计的表现形式 目的 实训 教学课件、素材图片、直尺、圆规、铅笔等 准备 实训 图案构成的应用 重点 实训 步骤 实训 注意 事项 课后 作业 整理 现场 实训 反思
1.以 O 为圆心,任作一圆; 2.以 A 为圆心,OA 为半径画弧,与圆相交于 B 点; 3.以 B 点为圆心,OA 为半径画弧,与圆相交于点 C; 4.以点 C 为圆心,OA 为半径画弧,与圆相交于 D; 5.以点 D 为圆心,OA 为半径画弧,与圆相交于点 E; 6.以 E 为圆心,OA 为半径画弧,与圆相交于点 F; 7.以 F 为圆心,OA 为半径画弧,与圆相交。 1. 开始用笔时要轻,待确定之后再准确勾画。 2. 铅笔要用较软的,如 4B 铅笔,另外削的别太尖。 3. 图案画好后在旁边批上日期,让自己每天都有进步。

完成适合纹样图案绘制(形体适合纹样)(边沿适合纹样)(角偶适合纹样); 1. 教室桌凳要摆放整齐。 2. 地上的铅笔屑打扫干净。

本堂操作学生都能基本完成。在有些图案的设计上还不错,只是大部分同学的知识面不是很 广,能够应用的知识较少。

3

实训教学设计
课程妆饰美工 实训 内容 周次 授课教师 王素芳 实训 课时 教室 班级 12 级计算机一班 1 授课 时间 实训 方式


采用勾线法完成一图案 设计 实训 第十周 地点

4 月 23 日
示范□ 练习□

实训 熟悉图案设计的表现形式 目的 实训 教学课件、素材图片、直尺、圆规、铅笔等 准备 实训 图案构成的应用 重点 实训 步骤 实训 注意 事项 课后 作业 整理 现场 实训 反思
1、 确定构图,定大体轮廓。 2、 勾画轮廓 3、 上大体关系 4、 具体深入刻画 5、 调整整体 1. 开始用笔时要轻,待确定之后再准确勾画。 2. 铅笔要用较软的,如 4B 铅笔,另外削的别太尖。 3. 图案画好后在旁边批上日期,让自己每天都有进步。

完成植物、动物、人物的写生作业,每种 2 幅 1. 教室桌凳要摆放整齐。 2. 地上的铅笔屑打扫干净。

本堂操作学生都能基本完成。在有些图案的设计上还不错,只是大部分同学的知识面不是很 广,能够应用的知识较少。

4

教 学 设 计
科目 装饰美工 专业 计算机专业 年级 2012 级一班


课题 周次 教学目标 第十周 授课教师

中国传统图案 王素芳 授课时间 4 月 24 日

1、了解中国传统图案及特色 2、了解中国民间图案及特色

重点 了解中国传统图案的特色 教材 分析 难点 中国民间图案的运用 教具 黑板、粉笔、案例画、多媒体教学课件 教学方法 教学环节 理论讲授法 教学过程 教师活动
作为新世纪的青年,我们也应该了解了解传统的知 识,新旧要结合,对吧!恩,这节我们就来学习了解 一下中国传统的图案知识。

学生活动

设计意图
复习旧知, 并引入新知 的学习

导入

学生思索

过程

中国传统图案 中国传统图案有原始时期的彩陶图案、商周至春 秋战国时期的青铜器图案、汉代的漆器图案、秦汉时 期的瓦当图案、汉代的画像砖图案和敦煌图案、唐宋 的花草图案、明清的装饰图案等。 中国传统图案题材广泛、构图巧妙、形象生动, 赋色绚丽、手法多样、刻画精细,在世界工艺美术装 饰纹样中独树一帜,享有盛誉。中国传统图案主要由 三大部分构成。 1、民间工艺美术品图案 民间工艺美术品包括雕刻、版画,刺绣、印染、 编织,剪纸、玩具、皮影等。这类图案造型是劳动人 民观察生活,发挥想像。按自身的审美观创造的,质 朴、健康、粗犷,具有浓厚的乡土气息和地方特色。 民间图案与百姓的生产、生活习俗联系密切,内容多 具有祈祥纳福、美好寓意的象征意义。

作好相应的笔 记,掌握好知 识点

了解理论知 识,更加深 以后的实际 操作

5

教学环节

教师活动
2、宫廷、上层社会的陈设、实用品及建筑物图案 这类图案多是为满足统治者奢侈的生活需求而精心设 计制作的,其纹样精美、内容丰富、构图严谨、刻画 细腻、种类繁多、工艺精湛。主要有陶瓷、青铜、玉 雕、漆器,金属制品、织绣,砖雕、石刻、雕漆、景 泰蓝等。 3、宗教艺术图案 宗教艺术图案主要是石窟庙宇中的壁画、楣龛、藻 井、佛像台座、砖雕石刻上的装饰图案。这类图案尤 以敦煌图案最为突出,既细致精巧,又自由奔放,造 型独特、气势流畅,富于想像和浪漫色彩。 图例欣赏:

学生活动

设计意图

知识点的掌握

了解理论知 识,更加深 以后的实际 操作

过程

作品欣赏,

加深理论点 的掌握

学生总结

小结

1、图案是一种实用性与装饰性相结合艺术形式。 2、图案的基本特征有实用性、适应性及装饰性等。

中国传统图案

板书设计及 作业布置

1、民间工艺美术品图案 2、宫廷、上层社会的陈设、实用品及建筑物图案 3、宗教艺术图案 作业:完成一幅民间剪纸作品

课后反思

本节讲解学生兴趣较浓,看着那些各式各样的图案,心里有点激动,想自己动手去体 验。但让学生自己来设计时,学生的思维有点打不开,可能是由于平常没有这方面的 积累。以后在讲解时会多给学生一些案例观赏。

6


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