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中国画的意境


《山水画的意境》教案
一、教材分析 《山水画的意境》是人美版教材 16 册第 2 单元的教学内容, 课业类型为“造型·表现” 课, 注重引导学生通过欣赏山水画中的笔墨情趣、 构图经营和诗书画印来了解山水画情思俊 永、耐人寻味、情景交融的意境。并通过完成一幅山水小品画来抒发自己的感情。 本单元 共分三课时。本教案是第一课时,感悟山水画的意境美。 二、教学目标 ㈠知识目标:

感悟山水画的意境之美,初步掌握山水画的创作方法。 ㈡能力目标: 提高对山水画的欣赏能力、构思创作能力。 ㈢情感目标: 激发学生对国画的浓厚兴趣 , 以及对传统艺术的珍视和热爱。 三、教学重点和难点 ㈠教学重点: 感悟山水画的意境美,学习山水画创作的基本方法。 ㈡教学难点: 如何灵活运用学过的笔墨技法创作一幅有意境的山水小品画。 四、教学手段与方法 ㈠教学手段: 本课采用传统教学与现代媒体相结合的教学手段。 这里既有课堂讲授和演示, 又利用多媒体课件将声音、 文字、 图像集于一体, 使学生的各种感觉器官都充分地调动起来。 将讲述式、提问式、讨论式等教学方法相结合,促进学生自主观察、自主探究来理解山水画 意境的含义。使学生在欣赏、交流、实践等一系列体验中,感悟山水画的意境美。 ㈡教学方法:欣赏、讨论、讲授、示范、实践等。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动

导入新课

1、 情境导入:多媒体循环展示中国山水画,播

学生倾听

放《高山流水》,引导学生进入一个优雅、 古典音乐, 宁静的国画课堂。 2、 展示傅抱石的《江山如此多娇》并思考:1) 作品中有什么景物?2)表达了画家怎么的 思想感情?3)画家表现出怎样的意境? 3、 教师小结 通过欣赏, 同学们不难感受到这 幅画给我们呈现出壮美辽阔的意境, 表现出 画家满怀激情和喜悦, 对祖国河山的讴歌和 赞美。 今天,我就带同学们一起感悟山水画的意境 美。大屏幕出示课题——中国山水画的意境 讲授新课 1、 意境的含义 学生欣赏 感悟,并回 答问题。 感受气氛。

提问:什么是意境? 2、 品味山水,感悟意境 小游戏:听音乐,联想画面。 3、 意境的由来

学生纷纷 讨论,说出 自己的见 解。 学生聆听

提问:意境由何而来? 1) 师法自然

音乐,寻找 对应的画 面。

2) 经营位置 3) 笔墨情趣 4) 诗情画意 5) 融情入景 创作一首小诗或几行散文表现你喜欢的山 水画的意境。 牛刀小试 思考:中国山水画与西方风景画的区别? 对比探究 同桌交流 看画猜诗 学生思考 讨论,回答 老师提问 的问题。

课后任选以下诗句创作一幅有意境的山水画 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 布置作业 白云深处有人家。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 同学们,今天我们一起感悟品味了中国山水画 课堂总结 的意境美,中国山水画是我国传统艺术的重要 组成部分,有着博大精深的意蕴。希望大家通 过这节课更加热爱它、珍视它。

学生小组 交流


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