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2016-2017学年岳麓版必修三 第1课 孔子与老子 学案 (1)


第 1 课 孔子与老子 梯度学习目标 课标要求:了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。 理解掌握:孔子和老子的主要思想方面及其地位。 综合运用:比较孔子与老子思想的差异;认识孔子和老子思想的现实意义。 新知合作探究 知识点一 孔子的学说 新知解惑 1.历史地位:孔子是春秋时期的思想家、政治家理论家和①_________,②______的创 始人。 2.主要著作:曾整理出《诗》 《书》 《礼》 《易》 《乐》 《春秋》等典籍,他的思想主要保 存在由其弟子整理记录的《论语》一书中。 3.思想主张 (1)哲学思想: “仁”和“礼”是其思想体系的核心。 A. “仁”即“③______”就是要求统治阶级体察民情,反对苛政和任意刑杀;在人际关 系上则是提倡广泛地理解和体贴他人。实现“爱人”必须遵循“④______” ,即“己所不欲, 勿施于人” 。 B. “礼”即“克己复礼”就是要求人们的行为符合“礼”的准则。为了实现“礼” ,就 必须“⑤______” 。 (2)政治主张:孔子提倡“⑥_________” ,但也不排除在以“礼”治国的同时,逐步 改良政治。 (3)天命观念:主张对鬼神⑦_________。 (4)教育思想 A.教育原则上:孔子主张“⑧_________” ; B.教学方法上:主张“⑨______”和启发诱导; C.学习方法上: “⑩______” ,要求学生学习要独立思考和敢于坚持正确的意见。 4.深远影响:经过历代学者的发扬和统治者的改造,逐渐形成完整的儒家思想体系, 成为中国传统文化的主流。 自我校对 ①教育家②儒家学派③仁者爱人④忠恕⑤正名⑥为政以德⑦敬而远之⑧有教无类⑨因 材施教⑩当仁不让于师 重点探究 1.孔子政治思想的积极性与保守性 孔子政治思想的核心是“仁”和“礼” 。 其中, “仁”的思想,对于缓和阶级矛盾,调 整人际关系,稳定社会秩序具有积极的作用,对现代所提倡的人本理念也具有借鉴作用,其 改良政治的主张,也体现了与时代同步的精神。其“礼”的思想带有承认等级和阶级剥削、 压制人民斗争的消极性,以后的历代统治者都把它作为进行阶级压迫的思想工具。 2.如何评价孔子的教育思想 (1)孔子的教育思想实质上是其仁的思想在教育领域的反映。 (2)孔子主张“有教无类” ,并且兴办私学。他招收学生不分贵贱,使受教育者的范围 得到扩大,适应了社会发展的需要,推动了文化的进步。 (3)孔子“因材施教” 、学思结合、实事求是、 “温故而知新”等教育观念,启发式的 教学方法,提高了教学效率,促进了学生个性的发展,是孔子在教育方面取得巨大成就的根 本保障。 (4)孔子的教育思想对后世教育影响深远,直到今天仍有重要的借鉴意义。 3.孔子的思想为什么在当时不会受到太多重视? (1)客观方面:春秋战国时期,社会分裂割据,缺乏一个实行礼制的强有力的中央政 权;而且当时各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制,以图自强。 (2)主观方面:孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合当时统治者的需要。 应用提升 1.苏格拉底是古代希腊最伟大的思想家之一,他知识渊博,擅长辩论,虽然他本人未 曾有著作传世,但他的思想言行散见于学生的著述中,他的学生使他名垂青史。中国古代类 似于苏格拉底的思想家是( ) A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非子 【解析】 孔子和苏格拉底并誉为东西方的思想伟人, 孔子的弟子把孔子的思想汇集著成 〈论语〉 。 【答案】A 2.在党的十七大上,总书记指出: “教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重 要基础。 ”在当代中国,教育公平是人民群众最关心

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