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高中议论文文体常识


议论文文体常识

? 知识要点
? 1、议论文是议论说理表达作者的见解 和主张的文章。 ? 2、议论文的三要素包括论点、论据和 论证。 ? 3、写简单的议论文,努力做到有理有 据。
2012-8-13

? 考试说明:我们在报刊上、书籍中经常看 到的政论文、社论、短评、小评论、杂感、 序跋、宣言、声明、开幕词、以及用

文字 记录下来的讲话稿、报告等都属议论文。 议论文在“两个文明建设”和日常生活中 有着极大的作用。我们必须努力学习和掌 握这种文体的写法。

一、议论文的三要素

鲜明的论点 确凿的论据 严密的论证
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(一)论点
论点,是作者对要议论的问 题所持的见解或主张,是议论 文的灵魂,起着统帅全文、纲 举目张的作用。确立论点是写 好议论文的前提。
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论点要求
写议论文时,要注意把中心论 点和分论点交代清楚。中心论点是 议论文的基本观点,它是全文的主 旨和核心,在文章中起主导作用。 分论点是从属于中心论点并为阐述 中心论点服务的若干思想观点 。

(1)议论文的论点有以下5点要求:
①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、 明辨是非、分清正误、区别美丑,所以,思 想观点正确是首要的。 ②鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明 自己的观点,毫不含糊地说出自己的见解, 使读者一目了然,明确理解。 ③严密。论点的表达必须周密严谨,无懈可 击,不给持有异议的人以可乘之机。
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④集中。在一篇议论文中,只能提出一个中 心论点,全篇文章始终围绕一个论点展开论 述,把道理说深说透,解决问题。要求集中, 也就是要避免发生论点转移,后文的论说跟 前文的论点有变化,或者概念上混淆。
⑤深刻。文中提出的论点,应该是作者对于 事物的新鲜、独到的见解,能够深入地揭示 事物的本质,而不是一般化的老生常谈,以 便更有力地说服读者,给人以深刻的启迪。

(2)提出论点的形式是多种多样的,一 般大致有以下四种:

一、是从故事中引出论点。 二、是从日常生活中引出论点。 三、运用名言提出论点。 四、是开门见山提出论点。 五、是论点贯穿在全文中。
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(3)论点的位置一般有四个
①文题 如《改造我们的学习》《反 对党八股》 ②开篇

如《改造我们的学习》

③文章中间 如《拿来主义》《论积贮疏》

④结尾

如《过秦论》“仁义不施而攻守 之势异也”

(二)论据
论据,是用来证明论点的事实和 道理。 论据包括事实材料和道理即理论 材料。

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?事实论据

?事实论据用事实来说话。事实论 据中又包括正面和反面事实材料, 另外,数据材料也是其中一种。

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? 选择事实论据要遵循哪些原则呢?

对于正面的事实论据, ⑴真实性原则。 论据真实,论点就可信;论据不真实,论点就可疑。 ⑵典型性原则。 就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质,亦即具 有广泛代表性的材料作论据。一个论点,往往有许多论据 能够从不同方面、不同角度来证明它。但是在可以论证它 的众多论据中,总有一些是最恰当最有说服力的论据,就 是典型的论据。 ⑶新颖性原则。 人们在阅读文章时,容易被新颖的材料所吸引,也容 易对陈旧的材料产生厌恶。因此,对事实论据的选择,也 2012-8-13 必须遵循新颖性这一原则,重新轻旧,求近舍远,在“新” 字上下功夫。

? 对于反面事实论据应以有衬托作用为原则。议论文 为了把道理讲深讲透,需要多角度地分析、论证论 点,这就要求我们从不同角度去选择论据,既要选 择正面的材料,从正面阐述事理;也需要选择反面 材料,从相反角度剖析事理,正反对照,以反衬正, 突出中心论点。反面材料补充不能说透的结果。

对于数据材料应遵循科学的原则。从表面上 看,数据只是几个简单的数字,其实它有丰 富的内涵,往往是众多劳动的结晶、辉煌成 绩的表现、不懈努力的反映,或者是浪费破 坏的记录,将科学的数据引进议论文,能增 强论证的效果,具有无可辩驳的说服力。 2012-8-13

?理论论据
?就是选用通过实践证明是正确

的经典理论家的名言,科学上的 公理、定律以及尽人皆知的道理 等等来作论据,以证明论点的正 确性。

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? 引用理论论据,必须遵循以下几条原则: ⑴可信性原则。作为论据的依据,被引用的理论材料一定要确凿可

信,不论是引用名人的原话,还是引用大意,首先应搞清作者是谁, 不可张冠李戴,把孔子的话当作他人的话来引用。如果是引用原文, 一定要核对原文不要抄错;如果是引用大意,一定做到对原文内容 能够正确概括,做到准确可信。 ⑵针对性原则。引用理论材料的目的是为论证某个观点服务的,切 切不可牵强附会,无的放矢,架空议论。 ⑶引伸性原则。这是说在引用精当的材料作论据后,不能就此完事, 不作分析,这样有引无证,不能充分发挥论据的作用。正确的做法 是在引用理论材料之后,紧跟着就要对理论材料进行科学的推论, 从中推导出新的含义,生发出新的思想,进而推动文章的论证。 ⑷简明性原则。引用理论材料作论据,目的是证明观点的正确,对 观点的进一步阐述和推导,还要自己去论证。如果引用过多的理论 材料,以引带论,效果会适得其反。 2012-8-13

(三)论证
论证,就是用论据证明论点的过程和方 法,使论据与论点之间有机地联系起来,构 成一个统一的整体。
论证要求做到层次清楚,推理严密,合乎 逻辑,说理透辟,具有说服力。

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?立论
?驳论



? 是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多

? ①论证的基本类型
?立论从正面论述 ?驳论从反面论述

?我们写议论文一般以立论为主。


提出问题
分析问题


引论 本论 结论

? ②论证的总体思路模式

三段论式
(是什么)
(为什么) (怎么办)

解决问题




a、总分式

? ③常见的论证结构类型

b、对照式

c、层进式
d、并列式

一篇文章中段与段之间,句与 句之间灵活地运用多种论证结 构层次会使议论文更具活动性。

④常用的论证方法
? a、举例论证法
? 用典型事例作论据 来证明论点

《简笔与繁笔》:举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中 “武松打虎”片断,写景阳岗的山神庙,只用一个“破落” 就使境界荒芜之景全出。这里两个字对百万言,可谓用简 到了极点。同样作品里作者写繁笔的好处时,却又举了短 篇小说《社戏》中的例子,也不得不说是极为典型。

运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意 并列的几个事例的顺序,还要注意安排的详略, 大家熟知的材料要略写,不熟知的要详写。

④常用的论证方法
? b、比喻论证法 ? 打比方增强了作 品论证的形象性。

?运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。

鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为 一所大宅子,列举一个青年对待大宅子的态 度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义” 的态度,形象、生动,给人们以很深的印象。

④常用的论证方法
? c、对比论证法
? 是将两种性质截然 相反或有差异的事 物进行比较。有 “横比”和“纵比” 两种

鲁迅的《拿来主义》中论述拿来主义的方法 时就运用了正反对比论证法。

④常用的论证方法
d、引用论证法
除引用名人名言以外,我建议 同学们应该多积累一些古典诗 词中的名句,它一方面能加强 论证的力量,另一方面,它还 可以丰富文章的内容,增强议 论文的文学性。

浙江一考生在2000年作文中有这样一段话: 人与人如此的不同。信手翻着宋人话本《碾玉 观音》,不由得这样想。话本的开头是这样的 疑问,“春已归去,不知哪搭是春住处?”秦 观说:春是到江南去了,“若到江南赶上春, 千万和春往。“苏小妹说,春是被带走了。” 燕子衔将春色去,沙窗几阵黄梅雨”。还有苏 轼说、秦观说……(《—花—世界》)
?我只是选取了该文的一个部分,议论文中部

分名句或古典诗词曲的引用的效果就不用再 说了罢。

二、议论文的语言特点

1、准确性 2、鲜明性 3、概括性 4、生动性

三、本期的训练重点

突破结构难点

立好框架的标准
一、“三论” 齐全
“三论”: 引论、本论、结论 (提出问题、分析问题、解决问题)

二、层次分明 本 论 部 分 布 局 方 式
并列组合,有条有理 对照比较,泾渭分明 层层递进,逻辑严密

三、衔接自然

四、今天的训练重点

“三论” 齐 全

论据充分

“三论” 齐全
议 论 文 总 体 结 构
提出问题(引论)

分析问题(本论)

解决问题 (结论)

“三论” 齐全
挫折也是一种财富

引论:转引一则格言,指出其含义,提出与题目
一致的观点。

本论部分:
一是任何重大的成功往往经过一波三折方可 获得; 二是挫折能磨炼一个人,使一个人逐渐走向 成熟; 三是挫折能给人教训,使人从失败和错误中 找到正确的道路。

结论:归纳全文,提出希望,激励人心。

“有知”与“无 知”
引论:有知与无知是会相互转化的。 本论部分:
一是无知者承认现实,虚心学习,可转化为有 知者; 二是有知者满足现状就可能成为新的“无知” 者。

结论:我们应该努力学习,不断进取,永远成为一
个有知者。

佳作赏析
? 《捍卫母语》 ? 近些年来, 外来文化的冲击已经波及汉语, 于是有知道 莎士比亚而不知道汤显祖的, 有见面就“哈罗”而不知说 “您好”的, 有懂得镭射而不知何谓激光的……母语, 迫切 需要我们捍卫了。 ? 捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。有人说: “一个民 族的语言就是它的历史。”的确, 作为文化主要载体的语 言, 一旦丧失, 就断了历史,断了文化之脉。汉语是世界上 少有的能够沿用至今的语种之一, 它的强大生命力本身就 是对其价值的最好证明。汉语之于我们, 更是一种感情一 种精神。它连接起中华民族, 是每一个华人血管里流淌的 血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象, 不少专家人 士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热, 只能让我们深刻 反思。一个没有语言的民族是不幸的, 而一个有语言却弄 丢了的民族是可悲的。

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发展国语, 净化母语, 是我们的使命。毋庸 置疑, 汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有 在不断的发展变化中, 注入时代的新鲜血液才 能永葆生机。我们要做的是如何掌握汉语发展 方向的问题。徐寿当年引进西方科学, 特别是 引进化学的时候, 系统地整理出一套元素命名, 至今仍使我们受益无穷。相比之下, 当代科学 界则逊色得多。时常可见科学文献中出现连串 的英文字母, 而在日常生活中放着“电视”不 用而要用“TV”的就更加令人发指。所谓“恐 龙”、“粉丝”、“PK”,其实只是幼稚与浅薄, 而非时尚 。这是对汉语的亵渎。捍卫母语 ,必 须从还母语纯洁开始。

?

?

弘扬母语, 传承母语, 是我们的荣耀。汉语 要在世界语林立足, 需要华人的共同努力。在 这一点上, 坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了 榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗 事件已经凸现中国传统文化流失之严重, 不知 下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语?
“关关雎鸠, 在河之洲。”汉语从远古之河 一路流来, 浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有 诗人吟唱, 血脉里翻滚着长江黄河的波涛。

?

这篇议论文范文中的三个分论点“捍卫母语, 珍爱母语,是我们的责任”、“弘扬国语, 传承母语 是我们的使命”、“发展国语,净化母语, 是我们的荣耀”,就是典型的并列组合。

? 《镜子》 ? 镜乃一种语言, 买一面好镜则买来了“忠 言”, 也许它“逆耳”, 却“利于行”。如果当 初齐威王没有接受邹忌的讽谏, 又怎么能取得 “战胜于朝廷”的结果呢?如果当初唐太宗没 有接受魏征的劝告, 又怎么能获得“贞观之治” 的局面呢?他们懂得“买来”了“逆耳之言” 这面镜子, 则买来了天下, 胜过百万黄金所能换 取的东西。然而, 不会买者亦有之, 商纣王不愿 买来广开言路、善纳忠言的国策, 以致落得个 身败名裂、葬身于火海的下场; 项羽不愿要从 谏如流、接纳忠言的忠臣, 以致落得个无颜见 江东父老、自刎于乌江的悲剧。不会“买镜” 的人终究不能成功。

?

这段议论文范文中, 以“然而”为界, 前面举的齐威王、唐太宗两个例子, 是从 正面论述, 后面举了商纣王、项羽两个例 子, 是在从反面论述, 这也是对照式结。

牛刀小试
? 中国杂交水稻之父袁隆平说:“我的工作 让我常晒太阳,呼吸新鲜的空气,这使我有个 好身体。我梦想我种的水稻长得像高粱那么高, 穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大,我和 我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。” ? 要求:必须符合文体要求,角度自选,立 意自定,题目自拟,不得抄袭不得套作

? ? ? ? ? ?

立意 对工作,对生活理想的追求 对工作、生活的态度 以乐观的心态面对工作 苦中作乐 为崇高的理想而奋斗


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