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以“交流”为话题的作文指导与例文


以“交流”为话题的作文指导与例文 【真题预测】 阅读下面的材料,按要求作文。 交流是心与心的沟通,是心灵的相互感应。 “采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明把身心寄于 大自然中,在与自然的交流中找到了恬静;“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中 找到了坚定; “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生 的奋斗目标;“明月松间照,清泉石上流”的王维在

与山水的交流中体味了另一番人生境界; “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的王勃在与滕王阁的交流中领略了一种超脱自然的感 叹;“忽闻岸上踏歌声”的李白在与汪伦的交流中获得了真正的友谊?? 看了以上材料后,引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,自定主题,自拟题目,写一篇作 文。 【写作指导】 这是一个新材料作文,我们写作之前首先要做的一点就是要审清这个材料,明确材料的寓意, 从而把握材料的主旨。这个材料虽长,但主要由两句话组成。第一句“交流是心与心的沟通, 是心灵的相互感应”,这显然是诠释交流的内涵;第二句较长,依次列举了陶渊明与大自然交 流、鲁迅与野草交流、范仲淹与洞庭湖交流、王维与山水交流、王勃与滕王阁交流、李白与 汪伦交流等。其实仔细观察,我们可把材料中的交流分为两大类,一类是人与物的交流,一类 是人与人的交流。无论何种交流,人们都各得其所。这显然强调的是用心交流的重要性和作 用。综合这两句话来看,我们会发现“交流”是材料的关键,“交流的作用”是材料的主旨。 也就是说我们写作时只要能围绕这两个方面来写,就能写出符合要求的作文来。 在具体的写作中,我们可从如下三个方面着手:一是从交流的对象上看,可以写亲人、朋友或 师生的交流,也可以写自己与书本的交流、与自然的对话、与动物的沟通,前者取材容易,但 耳熟能详,后者难度稍大,但新颖别致。二是从交流的方式上看,我们要找到一个适宜展开情 节、抒发情感的载体,如用一串伤心的泪水,来引出自己与父母沟通的故事;用一声轻轻的问 候,来叙说解除师生误会的过程;用一张小小的卡片,来拾起同学久逝的情谊等。三是从交流 的过程看,要在情节上多下功夫,生活中正因为有隔膜、 有矛盾、 有误会,才需要沟通,我们应 该把那些或离奇伤感,或波澜曲折的故事真实地再现出来。 要将情感展现得活灵活现,必须恰 当地运用各种描写手段进行刻画:或用动作、肖像描写表达人物“感时花溅泪,恨别鸟惊心” 的伤感,让读者如见其人、如闻其声;或用语言、景物描写出“花迎喜气皆知笑,鸟识欢心亦 解歌”的兴奋感,把内心的“情”,自然地渗透到外物之中,真正做到景中有情、情中有景、 情景合一、水乳交融。这样文章就会从细微处闪出诱人光彩。

与书交流 梁智恩 飞散的书页,不经意间营造出淡淡的书香味。(仅从飞散的书页中就说营造出淡淡的书香味, 看来这书香味还不太浓哟)

从我上学到现在,书一直陪伴在我身边,它是一位不吭声的老师,它总是默默无闻,默默贡献, 它就是我们随处可见的“书”。(此句显得有点多余,且也与上文联系不紧密) 书是人类的朋友,说起书的来源,那话可就长了。 早在 3000 多年前的殷代后期,就出现了有关 占卜吉凶的书。当时纸尚未发明,人们就地取材,以龟甲和兽骨为记录材料,把占卜的内容刻 在龟甲或兽骨上,这就是最早的图书——甲骨的书。 后来又出现了石头的书,这是因为当时出 现了拓印枝术。石面上所刻的字,都是正面凹入,可先将一张薄纸用矾及白芨水浸泡,贴在刻 石的表面;以软刷将纸刷匀,再轻轻捶打,将纸嵌入铭文的笔画之内,待纸干后,以细布包裹棉 花做成的拓包,蘸以墨汁,将它在纸上均匀捶拓,将纸剥下来,便得到相同的复本。 随着社会的发展和科技的进步,后来又出现简牍的书。简牍是对我国古代遗存下来的写有文 字的竹简与木牍的概称。 在纸发明以前,简牍是我国书籍最主要的形式,对后世书籍制度产生 了深远的影响。 直到今日,有关图书的名词术语、 书写格式及写作方法,依然承袭了简牍时期 形成的传统。(材料的主旨是“交流”,本文的标题是“与书交流”,而这两段却大写特写书 的起源和种类,显然是偏离了中心) 书是知识的殿堂,习惯了人与人之间的交流,你也许渴望有一份宁静的交流,那你为何不尝试 与书交流呢?也许它会让你的人生有更大的收获。(显而易见,本段与上面的两段在内容上明 显联系不上) 与书交流,如同跟一个挚友无声交流。书是无私奉献的导师,教你处世的道理,传授你无限的 知识,能使你纵观历史,横看世界,从古至今,一览无遗。一切都毫不保留地奉献给你。 病理剖析:我们要想写出符合要求的作文来,一定要围绕中心来选材,其他的材料再好,如果 与中心没关系或关系不大,就应略写或不写。 本文在这方面做得却不够好。 本文的标题是 “与 书交流”,而全文却没有围绕这一主题来写,而用大量的篇幅来写书的起源,而后面两段才开 始点到与书交流的主旨,这样一来,文章就形成了两个中心。 在一篇短小的文章中有两个中心, 每个中心又没有说清楚,也就形成了无中心。这是我们写作文时应引以为戒的。

与书交流 梁智恩 飞散的书页,不经意间营造出淡淡的书香味。沉醉其中,你会发现,原来与书交流,真好。(开 头点出了与书交流的主旨,但写的有点平淡,缺乏诗意) 英国著名作家培根说:读书能给人乐趣、 文雅和能力。 人们独居或隐退的时候,最能体会到读 书的乐趣;谈话的时候,最能表现出读书的文雅;判断和处理事务的时候,最能发挥由读书而 获得的能力。(这里引用培根的话讲读书的作用,如果这些话是作者与书交流之后的感悟,会 更能突出中心)

从我上学到现在,它一直陪伴在我身边,它是一位不吭声的老师,它总是默默无闻,默默贡献, 它就是我们随处可见的“书”。(这里仅仅是叙述,显得过于平淡。如果这里使用比喻、排比 等修辞手法来表述,那效果自会大大不同) 习惯了人与人之间的交流,你也许渴望有一份宁静的交流,那你为何不尝试与书交流呢?也许 它会让你的人生有更大的收获。 我爱书,平常也十分喜欢与书交流,因为我知道在书中可以让我明白“学而不思则罔,思而不 学则殆”的学习方法,让我品味到“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的读书之乐。(这里 也显得如 “白开水” ,如果用排比的句式写自己与书交流的具体感悟,那更能引起人们心灵的 震憾和情感的共鸣) 以书为友,与书交流,让我受益匪浅,我从中体会到墨客寄情于诗书之中,如“气蒸云梦泽,波 撼岳阳城”的气壮山河;感受一代君主“星汉灿烂,若出其中”的胸襟抱负。 书,给予我们的,不单单是体会,更多的是人生启示。 当你失败时,书会教你勇敢面对,勇往直前,把失败看作成功的起点,它会带你到达成功彼岸。 (与书交流,失败时是这样的,其他时候又是怎样的呢)与书交流,你的人生会更精彩。书中, 如同一个无声的社会,能令你分辨真善美,假丑恶;在今天这个时代,人的智力发展在越来越 大的程度上取决于他是否善于在知识的浩瀚的海洋里辨明方向,是否善于利用知识的仓库─ ─书籍;只要你打开心灵之窗融入其中,细细品味,你同样可以在无声之间得到启迪和经验。 与书交流,如同跟一个挚友无声交流。 在你无助时,它会毫不犹豫地向你伸出援助之手。 它是 “落红不是无情物,化作春泥更护花”的无私奉献的导师,教你处世的道理,传授给你无限的 知识,能使你纵观历史,横看世界,从古至今,一览无遗。一切都毫不保留地奉献给你。(这里 的语言也显得平淡,不能激起人们的阅读兴趣) 与书架起沟通的桥梁,会让你的人生更精彩。 病理剖析:本文较上一篇作文来说,有明显的进步,能够围绕一个中心即“与书交流”来行文 立意,中心集中了,也突出了。但本文写作上也有不尽如人意之处,本文写作时应重点从自己 的内心感悟从发,写与书交流的心得和感受,尽量综合运用多种修辞手法,特别是排比这种修 辞来增加气势,打动读者的心。这篇作文语言很平淡,在这方面做的并不好,建议修改时可重 点从文采上入手,争取写出文采飞扬的作文来。

与书交流 梁智恩 飞散的书页,冒着热气的清茶,不经意间营造出淡淡的书香味。 沉醉其中,你会发现,原来与书 交流,乐趣妙不可言。 (开头简洁而富有诗意,既巧妙地引入本文的中心,又激起了读者的阅读 兴趣)

从我上学到现在,她一直陪伴在我身边,她教我识字,教我成功,教我如何面对失败,教我人生, 教我面对困难与挫折(运用排比修辞,生动形象地阐述了书在“我”成长过程中所起到的作 用)??她是一位不吭声的老师,她总是默默无闻,默默贡献,她就是我们随处可见的“书”。 习惯了人与人之间的交流,你也许渴望有一份宁静的交流,那你为何不尝试与书交流呢?也许 它会让你的人生有更大的收获。(过渡段,点出与书交流的收获) 我爱书,平常也十分喜欢与书交流,因为我知道在书中可以让我明白“学而不思则罔,思而不 学则殆”的学习方法;让我欣赏到“此曲只应天上有,人间能有几回闻”的人间绝唱;让我品 味到“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的读书之乐。(运用排比修辞,既突出了与书交流 后的收获,又使得语言起伏有势,撼动人心) 以书为友,与书交流,让我受益匪浅,我从中体会到墨客寄情于诗书之中,如“气蒸云梦泽,波 撼岳阳城”的气壮山河;感受一代君主“星汉灿烂,若出其中”的胸襟抱负。在坎坷之际,会 想到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”?? 书,给予我们的,不单单是体会,更多的是人生的启示。 当你失败时,书会教你勇敢面对,勇往直前,把失败看作成功的起点;当你彷徨时,书会给你指 出努力的方向,带你到达成功的彼岸;当你成功时,它会告诉你不要骄傲,要再接再厉。(人的 不同时期与书交流的作用,正印证了开头的“与书交流,乐趣妙不可言”这句话)与书交流, 你的人生会更精彩。 书中,如同一个无声的社会,能令你分辨真善美,假丑恶。 只要你打开心; 只要你打开心灵之窗融入其中,细细品味,你同样可以在无声中得到启迪和经验。 与书交流,如同跟一个挚友无声交流。在你迷茫时,它会为你指引光明大道。在你无助时,它 会毫不犹豫地向你伸出援助之手。它是“落红不是无情物,化作春泥更护花”无私奉献的导 师,教你处世的道理,传授你无限的知识,能使你纵观历史,横看世界,从古至今,一览无遗。 一 切都毫不保留地奉献给你。 与书架起沟通的桥梁,会让你的人生更精彩。(结尾进一步点题,深化中心)

特色简析:本文的特色主要体现在两个方面:一是标题新颖独特,先声夺人。 我们知道 “交流” 都是指人与人之间的交流,而作者在标题中却说要与书交流,与书如何交流,与书交流的结果 是什么?这样就吊起了人们的胃口,让人急于一读。二是感受深刻,给人启示。文中有很多充 满哲理色彩的语言,如“当你失败时,书会教你勇敢面对,勇往直前,把失败看作成功的起点; 当你彷徨时,书会给你指出努力的方向,带你到达成功的彼岸;当你成功时,它会告诉你不要 骄傲,要再接再厉。”“与书架起沟通的桥梁,会让你的人生更精彩。”这样的语言富有思辨 色彩,读后如品香茗,意味深长。


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