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作文拟题方法汇总


作文拟题方法
话题作文和给材料作文一般都不规定题目,只给一个话题。因此,在写作时,就需要考 生自己依据话题材料和自己选材的特点自拟题目。 然而写作时, 有的考生却把话题直接作为 题目。实际上,这种作法很不好。首先,根据话题作文可写的内容太多,太宽泛,因此,话 题不宜直接作题目。其次,拿话题作题目,也是不符合“自拟题目”的要求的。既然不能直接 拿话题作题目,那么考生该怎样

自拟题目呢?自拟题目有哪些要求呢? 自拟题目,具体说来,作文的拟题有如下基本要求: 1、标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新,要不落俗 套。也可以采用副标题的方式对主标题加以限制。 2、标题不能过长,过长则显得松散。 3、标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且 能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 4、拟题时要善于联想。 联想的方式主要有以下三种: A、相关联想,由桌子联想到椅子(空间关联) B、相似联想,由春蚕联想到老师(奉献精神相似) C、相反联想,由安乐想到忧患(实质上的相反) 拟题应该注意“三要”: 一、要贴切鲜明,新颖生动。题目应紧扣文章内容,使读者一看就能了解文章写什么,但又 不能陈芝麻烂谷子,应让读者觉得耳目一新,激起阅读兴趣。 二、要简洁凝炼。恩格斯曾说:“题目愈简单,愈不费解,就愈好。”这主要是因为短小的标 题能给人以深刻的印象,给人以广阔的联想空间。如《应当辩证地看待文凭与水平的关系》 就不如《文凭与水平》简洁凝炼,具有吸引力。 三、要含蓄隽永,耐人寻味。即要求标题含义丰富,富于启发性,能够引起读者共鸣,带来 一连串联想。 拟题的方法很多,这里向大家介绍几种。

作文拟题技巧第一讲
1、以大化小法 以大化小的方法就是指在话题前面或后面作适当的增补, 对写作范围加以限制, 使话题 由大变小,由虚变实,由抽象变具体的拟题方法。比如以“父辈”为话题,采用这种方法,就 可拟出下面一些标题: 《父辈——艰辛的一代》《奋斗不已的父辈》《父辈就是传统》《我 、 、 、 们怎样对待父辈的经验和教训》《假如我是父辈》等。这样拟题,缩小了写作范围,有利于 、 考生充分展示自己的才华,使文章写得具体而深刻。 2、文体定向法 文体定向法就是根据自己选定的文体进行拟题的方法。 不同的文体, 对题目的要求不同。 记叙文的题目,讲究生动形象,讲究有意蕴;议论文的题目,则讲究鲜明深刻,而说明文的 题目,则讲究简洁准确。因此,拟题时要注意切合文体特点。比如,以“树”为话题,写成记 叙文,可拟为《树下》《记一次植树活动》《我的小桃树》 、 、 ;写成抒情散文,可拟为《松树 赞》《我爱那片小桃林》 、 ;写成议论文,可拟为《给我一片绿阴》《植树,生存的希望》《小 、 、 议“前人栽树,后人乘凉”》 。如果拟的标题是记叙文的标题,而写作时又按照议论文的要求

进行写作,那么,在阅卷者那里就会大打折扣。因此,考生在写作时,选定了某种文体,就 必须按照相应的文体要求拟题。这样的写作,才符合要求。 3、妙用歌词、电影名称法 歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精炼的词句充当;或由脍炙人口、富有哲理的词 句充当;而更多的则是由极富思想性、思辨性、口语化、人情味的词句充当。这些词句一旦 入题就能像磁场一样吸引读者。如原汁原味,直接引用歌词拟题的《血染的风采》《花谢花 , 飞飞满天》《爱,就一个字》《小巷深深深几许》《敢问路在何方》《爱拼才会赢》《敢问 、 、 、 , 、 千年谁最酷》 ,又如旧瓶装新酒,灵活化用歌词拟题的《回扣,好大一个“瘤”》都能使读者 悬念顿生,按下他们的情感的电钮,给他们造成极佳的第一印象。活用电影名称作为作文标 题最容易引起读者的相关联想,如电影的故事、情感、氛围等,例如《妈妈,再爱我一次》 、 《冲出亚马逊》《一个都不能少》等,这种拟题法不能不说是制作标题的高招。 、 4、巧用修辞法 运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题,可使文章题目生动形象,富有文采。比 如,以“诚信”为话题,巧用修辞法可拟为《诚信是浆》《岂可弃我》《如果我走了,你还会 、 、 爱我吗》《一生弄懂的两个字》 、 。其他再比如: 形象比喻法 ? 诚信的存折 ? 为心灵除草 ? 心灵鸡汤 对比哲理法 ? 孤独的盛筵 ? 错误让我如此美丽 比拟物化法 ? 把耳朵叫醒 ? 幸福就住在隔壁 ? 品味挫折 ? 学会收藏阳光 ? 放牧你的心情 对偶并列法 ? 那山.那水.那人 ? 赠人玫瑰,手有余香 借用引用法 ? 谁动了中国品牌的奶酪? ? 救救孩子 呼告强调法 ? 悔改吧,人类! ? 请把你的微笑留下 ? 让生命芬芳 这些标题由于运用了一定的修辞手法, 阅卷者一看便有一种耳目一新之感。 只标题就跟阅卷 者留下了极深的印象,还用说其它的吗

作文拟题技巧第二讲
(1)作文拟题的要求:

1.标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新,不要落俗套。 如果标题万一太大,可以采用副标题的方式加以限制。 2. 标题不能过长,标题过长则显得松散。 3. 标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能 加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 4. 拟题时要善于联想。 联想,就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或 其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种: [1] 相关联想,由桌子联想到椅子[空间关联]. [2] 相似联想,由春蚕联想到老师[奉献精神相似]. [3] 相反联想,由安乐想到忧患[实质上的相反] 总之,联想要丰富,要融于广袤的时空中,联想合理,就要抓住事物间的联系点。 (2)作文拟题的原则: 1、巧:作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思 才会拟出巧的题目,反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。比如 2000 年高考作文题,有 个考生拟为 《一花一世界》 一花便是一个世界, , 世界上有数不清的花, 便有说不清的“世界” 答案怎么是一个呢?既切题意,信息量又多,给人很开阔的想象空间。 2、俏:题目如同商品的包装,别出心裁的包装会赢得顾客的青睐,同理,出人意料的题目 会让人“一见钟情”。题目新颖别致,会产生一股强劲的吸引力。 如,1995 年全国高考作文有一考生这样拟题: 《你指责他+他指责我+我指责你=不能正确对 待别人》 。 再如,有人讲过这样一个故事:“从前,有兄弟俩睡一顶蚊帐内,分睡两头,帐内有蚊子, 谁也懒得赶。 兄弟俩被蚊子咬得睡不着, 就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走。 赶来赶去,蚊子依旧在帐子里咬人。如果以这一故事作为题材写一篇自拟题目的议论文,可 从这些角度拟出如下这些题目: 从兄弟俩只顾自己一头,不顾对方一头,可拟出——《要关心他人》《不要以领为壑》 、 。 从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊,可拟出——《齐心协力才能消灭蚊患》 《各自为阵,后果 不堪》 。 从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁,可拟出《把眼光放远一点》 《鼠目寸 光者,戒! 》 从兄弟俩赶蚊的后果,可拟出——《自私自利终将害自己》 。 从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子,可拟出, 《青少年要培养自己独立生活 的能力》 以上诸题目,都是根据议论的不同角度拟出的,而且是较为切题的。但要标出新意,这些题 目确实欠鲜,这就需要反复思考,仔细琢磨。如果我们这样去思考,兄弟俩人赶蚊子毫无结 果,这不是数学上的 1+1=2,而是实际效果中的 1+1=0.所以,拟出《1+1=0》为题更有一 翻趣意。 (3)作文拟题的方法: 1.标新立异 我们中国人自古以来就重视起名字,“皇览揆余初度兮,肇赐余以嘉名”。我们写文章,也要 给它起一个“嘉名”。人们一般都是先看了文章的标题再看正文的。文章的标题不好,叫人看 了很反感,人们便不再看正文;文章标题一般化,也引不起人们的兴趣。因为标题不好而使 读者失去阅读兴趣,那是很冤枉的。 好奇,是人们的共同的心理特点,文章的内容新,文章的标题也要新才行。所以标新立异, 应当作为拟定文章标题的一个思路。

有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报, 内容是她到水笼头那去接水, 等着接 水的人很多,她就把自己的水桶放到前边去了。一个上幼儿园的小女孩“挺着企鹅似的小胸 脯”向她提出了批评,见她难为情,那小女孩就说:“大姐姐,你要有急事你就先接水吧,我 排在你原来的地方去。”本来很有趣味的文章,她却用了“一件小事”作标题,编辑给她改成 《小女孩教育了大姑娘》 ,使文章增色不少。 2.拙中见巧 我们在日常生活中, 常常有这种体验: 一个灵巧的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动 作,我们并不觉得新奇;一个笨手笨脚的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作,我们 就会觉得新奇。 文章的标题也有这种情况。 有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引 起人们的注意。这种标题把巧蕴涵在拙里边,拙中见巧,那的确比巧中之巧更见功夫。 有位同学作文时写她一位同桌,也没什么新鲜事,一件事是本组做值日时,因为明天开运动 会,别的同学都到操场看热闹去了,她的同桌就一个人把教室打扫干净;再一件事是考英语 时她的同桌有一道题不会作,她把答案写在条子上递过去,她的同桌却不看。这点小事本没 有什么,可是她在标题上动了脑筋,她避开了《我佩服的一个人》等一般化的标题,也避开 了 《闪光的心灵》 等带些艺术性的标题, 选择了一个貌似笨拙的标题—— 《傻同桌》 这个“傻” , 字用得真好,不但表现出同桌的好品德,也表现出自己对同桌的挚爱。 3.平中见奇 就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样, 在众多奇绝的标 题之中平实的标题反而更加显眼。 有一位同学参加作文竞赛, 写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事, 重点写来自不同家 庭的妯娌们互相团结、 尊长爱幼的情况。 她给自己的文章拟了一个平实的标题—— 《婶儿们》 , 在比赛中获奖。除了文章内容之外,不能不说和标题有一定的关系。 有位同学假期探亲时亲眼见到了黄河, 感触很深, 把它写入了作文。 拟个什么样的标题好呢? 他使用平中见奇的方法——《我见到了黄河》 。这个标题把一个中学生听到过黄河、读到过 黄河之后,有幸亲眼一瞻中华民族摇篮风采的那种崇敬和自豪的感情充分表现出来了。 4.引起悬念 有的文章的标题,把文章的主题全盘揭示出来,读者对它所揭示的主题恰好特感兴趣,这样 的标题当然能唤起读者的阅读欲望。 可是, 有些时候标题把文章内容全部揭示出来, 读者反而不再有阅读的兴趣。 读者一看标题, 知道某问题已成定论,知道了某人的命运,知道了某事的结局,就不愿意再看正文了。在这 种情况下,就用到了另一种拟定标题的方法——引起悬念。 标题中只提出论题而不写出结论; 标题中只写出所记人物而事迹不详; 标题中只露某事端倪 而成败利钝未卜,这样就会引起读者的悬念,迫切希望知道下文。 根据有些地方男女同学不能正常交往这一情况, 某家语文小报编发了三篇文章: 一篇是通过 一次平垫臭水沟的义务劳动,男女同学互相帮助,臭水沟也平了,男女同学之间的鸿沟也平 了,标题是《沟平了》 ;一篇是通过一次班级篮球赛,打破了男女同学的界限,标题是《越 过“三八线”》 ;另一篇是一位班主任经过三思,终于不再阻止男女同学在一起跳舞,自己也 加入了青年友谊圆舞的行列,标题是《舞曲又响了》 。这三篇文章的标题都起到了引起读者 悬念的作用。 5、 运用修辞法 [1] 对比式, 例如:生于忧患,死于安乐。得道多助,失道寡助。 [2] 比喻式, 2000 年有一考生拟题“人生也是一张答卷”,该考生把人生比成一张答卷,并 以“选择题、填空题判断题和问答题”分述,最后点明“在人生这张大考卷上,答案看似丰富

多彩,但要交出一份满意的答卷,远非想象中那么简单”,新颖独特。 [3] 夸张, 以“挫折 ”为话题——《那个障碍粉碎了我》 [4] 反问, 99 年高考,“假如记忆可以移植”——《我是谁?》 [5] 设问, 以“效率”为话题——《我今天做了什么?》 [6] 借代, 以“关注生活”为话题—— 《倾听自己的心跳》 “心跳 ”指代某次独特的自身经历。 , [7] 对偶, 以“环保”为话题——《 一头白发,满山青葱》 [8] 拟人, 以“树”为话题——《树的“叹息”》 。以环保为话题——《地 球就诊记》 [9] 呼告, 以“书”为话题——《别了,漫画书!。以“关注生活 ”为话题——《给生活加点 》 苦吧! 》 [10] 引用诗句, “假如记忆可以移植”——《前不见古人,后不见来者》 ——陈子昂《登 幽洲台歌》 ,表示对移植记忆的困惑。 其它还有: 倒装式, 《{回来吧!妈妈}》 顶真式, ; 《人贵有志,志在奋斗》 仿词式, 《战胜脆弱,从心做起》 ;矛盾式, 《死海不死》等等。 数学式: 采用数学的形式作标题,借以昭示所要表达的主旨,具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等 特点,往往收到出奇制胜之效。 例如: 数学中的恒等式 [“勤劳× 高科技=致富”] 不等式 [成绩≠素质] 荒谬式 [99+1= 0] 其中 “99”代表合格产品率,“1” 代表不合格率,文题通过这种荒谬的计 算式,揭示了质量意识的重要性。 拟题求新,可用的方法远不止这些,这些仅仅是“题海”中的浪花,只要你细心采撷,一定会 使你的“脸部”光彩照人。

作文拟题技巧第三讲
标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目,因此,我们 要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟 情”。有人把作文的题目比做人的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼 睛,那么,我们的作品将会赢得更多的青睐,将会产生使人一见钟情的奇特效果。 近几年,给材料自拟题作文,成为中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺 乏锻炼,考场上拟不出也拟不好作文题目,因而就写不出成功的文章。 那么,怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外,掌握一定自拟作文题目的技巧技也 非常重要。 (一)引用化用法 此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作 为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致,产生独特的魅力。如 1.“诚信”话题——《众里寻它千百度》 ; 2.“思念”话题——《所谓伊人,在水一方》 ; 3.“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 ; 4.“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 ; 5.“理解”话题——《对面的老师看过来》 ; 6.“亲情”话题——《世上只有妈妈好》 ; 7.“读书”话题——《爱你没商量》 ;

8.“学习”话题——《他山之石,可以攻玉》 。 标题 1、2 都是引用诗词名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义。标题 3、 4、和 5 分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名,活泼而有趣。标题 6、7 引用的都是影视剧 名,新颖而别致。标题 8 则是引用经典名言,典雅而深刻。这些标题,贴近生活,使人喜闻 乐见,倍感亲切。 (二)中外结合法 此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。 这种标题, 具有幽 默色彩,往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如 1.“爱心”话题——《我的感觉,I am fine》 ;2.“科技”话题——《How are you, E-mail》 ; 3. “电脑”话题—— 《Internet, love》 4. my ; “生活”话题—— 《搞笑课堂 One and Tow》 5. ; “幸 福”话题——《Come on,给我感觉》 ;6.“亲情”话题——《Modern,老妈》 ;7.“青春”话题 ——《Crazy BABY(疯狂三人组)》 8.“校园”话题——《女孩,Sorry》 ; (三)巧用算式法 这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。 这种 标题往往能够准确概括出文章的内容,简练精当,并且形式新颖,能激发读者的好奇心,给 人以启示。如 1.“诚信”话题——《7-1=0》 2.“教育”话题——《1+1=?》 ; ;3.“学习”话题——《8-1 ﹥8》 ;4.“团结”话题——《1+1﹥2 》 ;5.“品德”话题——《忍让≠懦弱》 ;6.“诚信”话题 ——《诚实+信用=财富》 ;7.“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》 ;8.“知识”话题—— 《人 × 知识= ∞ 》 标题 1,强调了“诚信”的举足轻重的地位。标题 2,表明了敢于向权威挑战的创新思维。 标题 3,说明从 8 个小时中拿出 1 个小时的时间来锻炼身体,其效果要比 8 个小时都用来学 习的好。标题 4,表明“团结”的力量是无穷的。标题 5,否定了一种根深蒂固的偏见。标题 6,表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题 7,表明成功需要三个因素。标题 8,显示了知识的 力量。以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力,确实给人以耳目一新之感。 (四)设置悬念法 这种方法,就是在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧 抓住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿望,引导读者去追寻。如: “素质教育”话题——《十六岁,老朽了!;“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》 》 ;“男孩女 孩”话题——《三个女生一台戏》 ;“男孩女孩”话题——《我与 203 室不得不说的故事》 ;“人 与自然” 话题——《两只流泪的爱情鱼》 ;“人与自然” 话题——《一只老鼠的手记》 ;“网络 与生活”话题——《谁的眼泪在飞》 ;“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》 十六岁的花季少女,怎么变得老朽了?“考试”还有“定律”?并且“魔鬼”?三个女生到底 能演出一场什么样的好戏?一个男孩与 203 室的女孩们之间到底有什么大不了的事?两只 鱼怎么流泪了?怎么还有“爱情”?老鼠还有“手记”?这家伙究竟在里面记了些什么见不得 人的事?在“网络年代”,到底有多少人的眼泪在风中飞舞?网络江湖选美?有趣!折桂的超 级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈?还是俄国公主索菲亚、 70 岁的灭绝师太?喜剧耶?闹剧耶?……哎呀,乱了,乱了,这些题目,任谁也会眼花缭 乱,任谁也想探问究竟。 (五)形象修辞法 这种方法,是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题,使题目生 动,鲜明,美妙,贴切。如: ①“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 ;②“诚信”话题——《守住你的金矿》 ;③“生 态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 ;④“故乡”话题——《千年月色万年情》 ;⑤“文化”

话题——《“文化快餐”真的不足取吗?》 ;⑥“青春”话题——《长发长,短发短》 ;⑦“关爱” 话题——《不要在冬天砍倒一棵树》 ;⑧“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》 。 标题①,明喻;标题②,暗喻。二者均化抽象为具体,化平淡为神奇,生动形象。标题③, 拟人,色彩鲜明,表意丰富。标题④,夸张,烘托气氛,增强联想。标题⑤,反诘,加器强 语气,增强效果,发人深省。标题⑥,对偶,表意凝炼,琅琅上口,抒情酣畅。标题⑦,双 关,意味深长,启人深思。标题⑧,呼告,语气有力,振聋发聩。这些题目,由于运用了恰 当的修辞,所以象一颗颗珍珠,闪闪发光;又象一块块磁石,吸引读者的心。 (六)诗情画意法 这种方法就是运用诗歌和散文的语言, 营造一种优美的意境。 或景中藏情, 或情中见景, 或情景并茂,既有诗情,又有画意,韵味无穷。如: “生命”话题——《白云?夕阳?歌声》 ;“乡情”话题——《那河?那船?那人》 ;“足迹”话题—— 《红舞鞋?蓝精灵》 ;“机遇”话题——《雨季,我们一起去看海》 ;“友谊”话题——《风中飞 舞的白手帕》 ;“窗口”话题——《今夜星光灿烂》 ;“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》 ;“时 光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》 。 以上八个标题,语言优美,形象鲜活,以有限的言词显露出无限的生活意蕴,给读者创造出 无限的驰骋想象的空间。同时,很容易拨动读者的心弦,使之产生情感上的共鸣,具有极强 的艺术魅力。 (七)怪异另类法 这种方法,就是避开以上几种常见的命题方式,而采用一些怪异、另类的形式来命题, 以便达到更加惹人注目的效果。如: 1.“人生”话题——《梳子与梳子》 ;2.“情感”话题——《夜夜夜夜》 ;3.“生活”话题—— 《网?网 !;4.“诚信”话题——《诚信!诚信?》 》 ;5.“朋友”话题——《有鼠自远方来》 ; 6.“理想”话题——《ABCD——梦开始的地方》 ;7.“教育”话题——《???????》 ; 8.“友谊”话题——《1 2 3 4 5 6 7 》 。 这些题目往往让人看了大跌眼镜,但细细品味,便可发现它们极具匠心,极有魅力,给人全 新的感觉。标题 1,两把小梳子,演绎了一出人生大戏剧。标题 2,如此之夜,自然会使人 感到万分压抑, 但它的最迷人之处, 是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。 标题 3, 生活是“网”? 生活确实是“网”!字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。标题 4,我们渴望“诚信”!可 是谁来拯救“诚信”?标题 5,有鼠自远方来,悦乎?悲乎?标题 6,少年,青年,中年,老 年,人生的每一个季节,都会有梦。标题 7,“教育”的问题太多太多。标题 8,友谊就象一 支歌。1 2 3 4 5 6 7 ,我的朋友在哪里?如此标题,实在神奇! “花香蝶自来,题好一半文”,拟一个好的标题,将是文章成功的一半。题目拟得如何,从 考试的角度来讲, 不仅本身占分, 而且直接关系到作文的质量, 所以自由拟题不能等闲视之, 必须在“新”字上多动些脑筋,多下些功夫。

拟题的技巧第四讲
俗话说:“题好一半文”。“人要衣装,文要题装”。可见题目的重要性。阅卷老师的第一 眼就是看题目, 所以一定要拟一个有个性有特点的好题目。 常用的拟题方法主要有以下几种: 一、添加法: 《幸福》 加前:珍惜幸福,把握幸福,寻找幸福,体味幸福,感受幸福 加后:幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛

前后加:把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树 《我》 加前:自强的我快乐的我开朗的我妈妈眼里的我 加后:我是书虫我是球迷我是快乐的女生 前后加:请为我鼓掌其实我真的很棒真我风采 二、修辞法: 1、巧用比喻: 《练字虎山行》 ,练字的过程枯燥无味,作者用擒猛虎作比,形象生动,很有感染力。 《人生之网》 ,人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗?这个题目带给人深思。 《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱,简洁含蓄,如将喻体换成“热情帮助” 之类,则索然无味。 《心灵激起生命的浪花》 ,巧妙地展示生命与心灵的互动关系,简洁生动明快。 《不可多得的教师》把“挫折”比作教师。 《我发现女孩也可以做“太阳”》 《家,我们成长的避风港》 2、借代: 一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,给文 章拟题目《黑白债》 ,借色彩代本体,又亮出线索,寄托深情。又如《人生需要掌声》 ,这一 标题借“掌声”代“鼓励”,也很有创意。 3、层递: 《好读书,读好书,读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。 4、比拟: 《没有你,我该怎么办?》《小树又快活了》 《 《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小 树具有人的感情,后者把“水”拟作能“读”之物,用的是拟物辞格。又如《让爱导航》 《让睫 毛载来爱,载来幸福》等 5、对偶: 以“环保”为话题——《一头白发,满山青葱》 以“读书与做人”为话题——《躺着读书,站着做人》 《朋友最真,友情最贵》 《读智慧之书,做有用之才》 6、对比: 《躺着读书,站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比,使得标题包含哲理,令人 回味。7、双关: 《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病,一语双关,内蕴丰富。8、设 问: 如说明文的题目《地球是圆的吗?》 《花儿为什么这样红?》 ,议论文的题目《老实人总 是吃亏吗?》 《什么样的青春最美》 《“顺境出人才”吗?》 用设问来引起读者的思索。 等, 《错? 对! 》先问后答,以简驭繁,又穿插标点,构思巧妙。 9、反问《我是谁?》——发出了“消除移植给我的记忆”的强烈呼唤。 《雪化了真的就是水 吗?》——从不同角度看问题就有不同的答案。 《鱼乎?熊掌乎?》 ,题目就是悬念,文章说 明“取鱼还是熊掌,要因人而异,因时而异,因地而异”,看完全文,不禁为作者构思赞叹。 10、顶真: 《读书乐,乐读书》 《活读书,书读活》这两例运用顶真兼回环辞格,风趣地 展示读书之趣、读书之乐和读书之法。 11、反语: 《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”,“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家 人的三个成员,题中用“贼”,贬词褒用,凸现一家人的高尚品德,幽默风趣。 12、仿拟:

《我是服务的小行家》 《读书就是爱自己》前者仿歌词“我是卖报的小行家”,后者访广告 语“爱你就是爱自己”,鲜活生动,点明主题。 13、引用:如《腹有诗书气自华》 《蓦然回首》 《道是无情却有情》《前不见古人,后不 , 见来者》 《横看成岭侧成峰》 《为伊消得人憔悴》《我的未来不是梦》《从头再来》《让我欢 《 , , 喜让我忧的》《都是惹的祸》《我是一只小小鸟》 、 、 《世上只有妈妈好》 《好人一生平安》 《同 桌的你》 《常回家看看》以“读《爱无止境》《我心永恒》 、 《知识就是力量》 《走自己的路,让 别人去说吧》 《不幸是一所最好的大学》 《做生活的强者》 14、反复: 《“我”为我服务》前面的“我”为克隆人,两个“我”重复,设置悬念,新颖醒目。 15、通感: 《绿色可听》 (青海西宁)作者沟通视觉和听觉,“听”出了窗外绿色世界的欣 欣向荣,视觉独特,别出心裁。 16、夸张: 《世界很小是个家》 ,用了夸小的方法,只要人人都有爱,无论哪里都是温暖 的家。 《一花一世界》 ,世界不是因此而精彩吗?又如《一场秋雨一场寒》 。 17、双关:以“心灵的抉择”为话题《溜留之间》——巧用谐音,一语双关,对人处在困 难中如何对待的两种可能选择作了精当的概括。 18、反常法:以“竞争”为话题——《感谢我的敌人》《珍惜我的痛苦》 、 。 三、迁移法(将其他相关话题迁移过来)如:《幸福》 享受亲情快乐天使珍惜拥有 过生日我与爸爸比童年 总结规律:拟好话题作文题目歌诀 文好题一半,拟题须思量。 话题作文好,佳题不可少。 添加最方便,修辞更奇妙。 比喻和拟人,新颖又独到。 方法用得好,积累少不了。 【拟题训练】 如:以《幸福》为话题 [点拨] 比喻:幸福是杯白开水,幸福是金 拟人:幸福的“自述” 引用:歌声与微笑、花样年华、给一点阳光就灿烂、快乐老家 设问:什么是幸福?幸福的真谛是什么? 反问:享受才是幸福吗? 仿拟:曲径通“乐”处,将幸福进行到底,大话“幸福” 呼告:朋友,珍重幸福!幸福,你别走! 反复:幸福?幸福!


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