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话题作文:以“转折点”为话题作文


阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。 有人说,成功的人不是赢在起点,而是赢在 转折点。 有人说,失败后的重新振作是一个起点,也 是一个转折点。 有人说,“跳槽”是一个起点,也是一个转 折点。 请以“转折点”为话题,联系生活体验与认 识,自定立意,自拟题目,除诗歌外,文体不 限,文体特征鲜明。

(一)作文审题 这次作文为“材料+话题”式话题

作文,审题难 度不大,材料是三句论断,每句话都包含“起点”和 “转折点”。要求以“转折点”为话题,作文审题的 着落点、重点很明确,就在“转折点”这个话题词上。 转折点是指事物发展过程中改变原来方向的点, 或事物发展过程中对改变原来方向起决定作用的事情。 对作文给出的材料分析如下: 第一句话说,转折点的重要性。 第二句话说,面对失败类“转折点”,态度正确会转 变成有利的方面;同时也隐含着(预设):面对成功 类“转折点”,态度不正确也会转变成不利的方面。 第三句话说,在平常的状态下,自发寻找“转折点”, 也是成就人生的好方法。

转折点对于一个国家的命运是至关重要的。如中 国历史上赤壁之战,改变了天下大势的走向,奠定了 三国鼎立的局势;三大战役,彻底扭转了敌强我弱的 战局,为从根本上推翻蒋家王朝,建立新中国赢得了 主动权;世界史上的日本偷袭珍珠港…… 学生可能写人生转折点的多。 人的一生有无数个转折点,成长、升学、交友、 求职……一次心态的转变,一种习惯的改变,一个观 念的更新,都可能让自己的生活乃至人生出现转机。 转折点意味着机遇,也预示着挑战,意味着要面临重 要的抉择或者考验,需要做出艰难的取舍,做出痛苦 的权衡,做出勇敢的决定。

转折点之后带来的是人生的低谷或顶峰。转折点可以 使你远离失败,也可能会让你距离成功更加遥远。古今中 外,无数事实都说明,能够把握转折点的人才是最后的成 功者。如:刘备三顾茅庐给了诸葛亮千载难逢的机遇,刘 备也改变了先前被动逃跑的命运,陶渊明弃官归园,鲁迅 的弃医从文…… 要客观冷静地面对转折,遇到美好的转折点不忘乎所 以、得意忘形;遇到失败的转折点不一味沉沦、怨天尤 人……

? (二)分等标准 (1)作文围绕“转折点”“写”——或论述、或记叙, 行文能落实到“转折点”上,属于“切题”作文,一 般在43分以上,否则在43分以下。 (2)作文的中心是“转折”,而行文不能落实到具体的 “转折点”上,虽可属于“切题”作文,但一般不超 过48分。 (3)如能围绕“转折点”,并能写出面对“转折点”时 的感悟,即对社会、生活、人生的认知和感悟,一般 在48分左右;如能涉及“转折点”处怎么做——并且 是正确的做法,并能谈到这样做的结果、意义,一般 可在53分以上。 行文中需注意紧扣话题,找准“转折点”。如果写记 叙文,要将与“转折”有关的事件点写好,在剪裁方 面,重点应放在转折点前后,注意增强人物、事件或 景致所带来的震撼力与感染力。如果写议论性文章, 需特别关注“转折点”这一话题词,文中须让这三个 字不断出现,以防偏离题意。

(三)优秀类作文标准 (1)深刻的立意 ①面对失败、不如意的“转折点”,能正确对待,变被动为主动, 变压力为动力,从而活出生命的精彩;(一般在48分以上) ②面对顺利、成功的“转折点”,不自满,不骄傲,百尺竿头, 更进一步,从而登上人生的顶峰;(一般在50分以上) ③在平常处境中,自己寻找“转折点”,创设、改变一种新的生 活方式,取得更大的成功,使人生更有意义;(此立意尤其深刻, 一般在54分以上) (2)行文思路 ①提出论点——简要分析论述——运用几个事例证明观点——回 扣论点(可在45分以上) ②提出论点——分析论述论点——用事例证明论点,点明这样做 的意义——回扣论点(可在50分以上) ③提出论点——分析论述观点——用事例证明观点——论述为什 么这样,——点明应该怎么做(可在54分之上) 文章能体现思想深度,内容及语言方面与众不同且令人心动,可 在56分以上。

(四)1.突出优点 (1)结构完整,思路清晰。多数考生运用并列式、递进式结 构文章。前面运用两个典型事例,后面用一些排比事例,点面 结合;或者前面写两个个人的转折点,后面上升到国家的转折 点层面,层层递进。部分考生运用正反对比式结构,增强了说 服力。 (2)事例运用准确、新鲜、丰富。尤其是对人物经历中体现 其转折的事件——“点”,掌握得很好,分析透彻。比较新鲜 的事例有:梭罗、三毛、杨绛、朱之文、张丽莉、杨澜、邓亚 萍、方文山、王宝强等。 (3)议例说理,点题到位。事例运用之后,注意挖掘与论点 的切入点,分析出人物面对人生转折点的态度和做法,深化了 文章的立意。 (4)部分考生将记背的古代诗文较好地运用到作文中。有积 累,有运用,且运用得体,为本次作文的一大亮点。 (5)语言简洁、流畅。部分考生运用议论性语言论证说理, 冗长啰嗦的现象减少,为本次作文的另一亮点。

2.主要问题 (1)立意不当。只有三分之一的考生审题准确,立意得当;立意 深刻者更不少数。 ①不能将立意的重心放在话题“转折点”上,而是谈“转折”“机 遇”“弯道超越”“困难”“挫折”等。 ②不能准确把握“转折点”的含义,将生活、社会中与“转折点” 相去甚远的理解成话题的内涵。 ③中心不明确。少数考生在作文中把材料中的三句话逐一进行阐述, 造成文章中心不明确。其原因:一是不明白话题作文中的材料的作 用,二是不明白话题作文中的材料与作文的关系。 (2)套作泛滥。不能灵活地将作文话题与所记背的优美文章有机 结合,出现大段或成篇的套作。较多考生套用了“转角”“弯道超 越”等话题的作秀作文,机械抄袭,油水分离。 (3)阐述不深刻。不能紧紧围绕中心论点进行分析说理,中间或 结尾不会点题。 (4)作文材料单一、陈旧。用的较多的材料有刘伟、陶渊明、苏 轼、史铁生等。 (5)卷面不好。或书写潦草,或字体太小,造成辨识困难,不适


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