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【创新设计】2014-2015学年高中语文(人教版选修《中国小说欣赏》)分层训练:6-11 小团圆媳妇之死]


第六单元
第 11 课

女性的声音
《呼兰河传》 ——小团圆媳妇之死

(时间:45 分钟 一、基础知识(15 分,每小题 3 分)

满分:50 分)

1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是 ( A.圩 堤(yú ) . B.连累 (lè i) . 虔 诚(qiá n)

拯 救(zhěng) 生肖 (xià o) . . . 窗棂 (lí ng) 阙 如(quē) 媒妁 (shuò ) . . . )

C.荒谬 (miù ) 整饬 (chì ) 丰稔 (rěn) 重创 (chuāng) . . . . D.木讷 (nà ) 感喟 (kuì ) 悲怆 (chuà ng) 灵柩 (jiù ) . . . . 答案 解析 C A.圩 wé i;B.累 lěi;D.讷 nè 。

2.下列各组词语中,有两个错别字的一组是 ( A.棉袄 B.舔舐 C.虔诚 描摹 拯救 酬谢 诨名 搭讪 嘻闹 起锚 英雄辈出 )

抵掌而谈 鞭辟入理 粼次栉比

D.窗棂 船坞 答案 解析 D

A.全正确;B.抵-扺;C.理-里;D.嘻-嬉,粼-鳞。

3.下列句子中,加点词语使用恰当的一项是 ( A.三人成虎 ,人多为王;这似乎成了宗派主义者们的信条。 .... B .“这,这个??”别里科夫战战兢兢 地说,“这恐怕不好吧,要是传出 .... 去??” )

C.她的小学和初中都是在很普通的学校里上的,虽然师出无名 ,但今天她却 .... 成了这一领域中的杰出人才。 D.你的这个不情之请 让我很为难,过两天我再答复你吧。 .... 答案 解析 B A.三人成虎:比喻谣言重复多次,就能使人信以为真。 C.师出无名:

谓出兵而无正当理由。泛指做某件事缺乏正当的理由。D.不情之请:不合情理 的请求。提出请求时用的套语。是一个自谦之词。用在此处不当。 4.下列句子中,标点使用无误的一项是 ( )

A.就像乡村里田间地头上所自由生长出来的野花野草一样,小团圆媳妇这个 长得如同十五、六岁大的十二岁乡村女孩是非常健康、快乐、开朗的。 B.小团圆媳妇终于死在了半夜。人的生命本来就贱如刍狗,但当一个人的生 命不由她自己做主,并让人随意践踏残害的时候,那么人世间还有良知可言 吗? C.秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗,是因为它深谙生命的 短暂而必须高密度地显示自己的存在吗,那么人呢? D.要有意思才有话说;没有意思硬要说,就是瞎说;意思没有想清楚随便说, 就是乱说;那都是没有把话说好。 答案 解析 B A.“十五、六”为约数,中间不用顿号。C.逗号都应改为问号。D.分

号使用不当,第一个分号应改为句号,最后一个分号应改为冒号,总概上文。 5.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是 ( )

A. 《呼兰河传》是我国现当代文学史上著名女作家萧红所写的一部以乡村生活 为题材的小说,这部小说中的第五章节《小团圆媳妇之死》在文学界和广大读 者群众中引起了较大的反响和思考 B.无数事实告诉我们,不是没有不能克服的困难,所以应当满怀信心,去争 取胜利。 C.今年,政府要下大力气,减轻农民的不合理负担。 D.我哪里会想到,出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。

答案 解析

A B.三重否定,应去掉“不是”二字,否定不当。C.不合逻辑,“减轻

农民不合理负担 ”等于说农民就应该承受不合理负担,应去掉 “不合理 ” 三 字。D.杂糅句,或去掉“出版”或去掉“才能面世”。 二、类文阅读(20 分) 阅读下面的文字,完成 6~9 题。 他的上唇挂霜了 萧 红

他夜夜出去在寒月的清光下,到五里路远一条僻街上去教两个人读国文课 本。这是新找到的职业,不能说是职业,只能说新找到十五元钱。 秃着耳朵,夹外套的领子还不能遮住下巴,就这样夜夜出去,一夜比一夜 冷了!听得见人们踏着雪地的响声也更大。他带着雪花回来,裤子下口全是白 色,鞋也被雪浸了一半。 “又下雪吗?” 他一直没有回答,像是同我生气。把袜子脱下来,雪积满他的袜口,我拿 他的袜子在门扇上打着,只有一小部分雪星是震落下来,袜子的大部分全是潮 湿了的。等我在火炉上烘袜子的时候,一种很难忍的气味满屋散布着。 “明天早晨晚些吃饭,南岗有一个要学武术的。等我回来吃。”他说这话, 完全没有声色,把声音弄得很低很低??或者他想要严肃一点,也或者他把这 事故意看做平凡的事。总之,我不能猜到了! 他赤了脚。穿上“傻鞋”,去到对门上武术课。 “你等一等,袜子就要烘干的。” “我不穿。” “怎么不穿,汪家有小姐的。” “有小姐,管什么?” “不是不好看吗?” “什么好看不好看!”他光着脚去,也不怕小姐们看,汪家有两个很漂亮 的小姐。 他很忙,早晨起来,就跑到南岗去,吃过饭,又要给他的小徒弟上国文课。 一切忙完了,又跑出去借钱。晚饭后,又是教武术,又是去教中学课本。

夜间,他睡觉醒也不醒转来,我感到非常孤独了!白昼使我对着一些家具 默坐,我虽生着嘴,也不言语;我虽生着腿,也不能走动;我虽生着手,而也 没有什么做,和一个废人一般,有多么寂寞!连视线都被墙壁截止住,连看一 看窗前的麻雀也不能够,什么也不能够,玻璃生满厚的和绒毛一般的霜雪。这 就是“家”,没有阳光,没有暖,没有声,没有色,寂寞的家,穷的家,不生 毛草荒凉的广场。 我站在小过道窗口等郎华,我的肚子很饿。 铁门扇响了一下,我的神经便要震荡一下,铁门响了无数次,来来往往都 是和我无关的人。 汪林她很大的皮领子和她很响的高跟鞋相配称, 她摇摇罢晃, 满满足足,她的肚子想来很饱很饱,向我笑了笑,滑稽的样子用手指点我一下: “啊!又在等你的郎华??”她快走到门前的木阶,还说着,“他出去, 你天天等他,真是怪好的一对!” 她的声音在冷空气里来得很脆,也许是少女们特有的喉咙。对于她,我立 刻把她忘记,也许原来就没把她看见,没把她听见。假若我是个男人,怕是也 只有这样。肚子响叫起来。 汪家厨房传出来炒酱的气味,隔得远我也会嗅到,他家吃炸酱面吧!炒酱 的铁勺子一响,都像说:炸酱,炸酱面?? 在过道站着,脚冻得很痛,鼻子流着鼻涕。我回到屋里,关好二层门,不 知是想什么,默坐了好久。 汪林的二姐到冷屋去取食物,我去倒脏水见她,平日不很说话,很生疏, 今天她却说:“没去看电影吗?这个片子不错,胡蝶主演。”她蓝色的大耳环 永远吊荡着不能停止。 “没去看。”我的袍子冷透骨了! “这个片很好,煞尾是结了婚,看这片子的人都猜想,假若演下去,那是 怎么美满的 ??”她热心地来到门缝边,在门缝我也看到她大长的耳环在摆 动。 “进来玩玩吧!” “不进去,要吃饭啦!” 郎华回来了,他的上唇挂霜了!汪二小姐走得很远时,她的耳环和她的话 声仍震荡着:“和你度蜜月的人回来啦,他来了。”

好寂寞的,好荒凉的家呀!他从口袋取出烧饼来给我吃。 他又走了,说有一家招请电影广告员,他要去试试。 “什么时候回来?什么时候回来? ”我追赶到门外问他,好像很久捉不到 的鸟儿,捉到又飞了!失望和寂寞,虽然吃着烧饼,也好像饿倒下来。 小姐们的耳环,对比着郎华的上唇挂着的霜。对门居着,他家的女儿看电 影,戴耳环;我家呢?我家?? 6.作者为什么用“他的上唇挂霜了”为题?(4 分) 答: 答案 这是一个典型的细节描写,一方面最能够体现郎华在风雪中为了生存的

奔波劳碌和生活的困顿失意,给人留下深刻的印象;另一方面,又与富家小姐 们的耳环在细节上构成对比,深化主题。 解析 回答此题时,要注意以“他的上唇挂霜了”为题与主旨的表达之间的关

系,还要注意这个标题本身也是一处细节描写。 7.怎么理解“对于她,我立刻把她忘记,也许原来就没把她看见,没把她听见” 这句话的内涵?(4 分) 答: 答案 那位小姐生活富足,无所事事,与自己的处境完全不一样,她不能够理

解“我”的生活与痛苦, 而“我”也不愿意去理解她的生活; 她的出现与话语, 只能使“我”感到更加饥饿与生活的困窘,彼此并不相融。 解析 要注意她与“我”各自的身份,正是这种身份的差异才造成她与“我”

之间的不相融。 8.在这样的贫穷中,“我”有什么样的心理?(6 分) 答: 答案 “我”在日夜奔波的郎华面前感到诚惶诚恐,既害怕失去他,也无比地

担心他过于劳苦;在家中一个人,“我”精神上又感到无比的孤独与寂寞;在 富裕的邻居小姐面前,“我”敏感而又痛苦。 解析 分析 “我 ”的心理时,要注意 “ 我” 在郎华及富家小姐面前不同的心

理,还要分析“我”独处时的心理。 9.作者在文中既写了“我”与郎华的对话,也写到了“我”与富家小姐的对话, 这些对话描写有什么作用?(6 分)

答: 答案 这些对话写出了人物的心态与精神面貌:前者写出了郎华为了生存已经

顾不及颜面自尊的心态和“我”对郎华的细心关爱与顾及颜面的心态;后者则 写出了两位小姐无需顾及生存,无所事事,喜欢“谈情说爱”的精神状态以及 “我”的敏感与痛苦。前后两处对话构成对比,一方是奔波劳碌、不顾颜面, 一方是无所事事、生活富足,这就深化了主旨;对话还使文章的叙述方式变化 多样。 解析 主旨。 三、语言运用(15 分) 10.仿照画线的句子,在其后的横线空白处,写出相应的句子,要求句式相同, 语意连贯。(5 分) 命运给予河蚌的是一粒沙子,河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠; ______________________,__________________________;命运给予巨石的是 千锤百炼, 巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。 历史长河中的那些杰出人物, 不管经历了多少磨难,他们回报世界的都是心血的结晶:萧红忍受疾病之痛, 却 留 给 后 人 一 部 《 呼 兰 河 传 》; ______________________ , __________________________;贝多芬经受失聪之苦,却留给时代一部《命运 交响曲》 。直面不幸,努力创造,回馈社会,我们就能不断提升个人价值,最 终成就自己。 答案 命运给予黏土的是一窑烈火 黏土回报世界的却是一件精美的瓷器 通过对话描写塑造了不同的人物形象,不同的对话构成了对比,深化了

曹雪芹遭遇抄家之灾 解析

却留给世界一部《红楼梦》

此题为仿句题。 仿写两个句子, 第一个句式为“命运给予××的是××,

××回报世界的却是××”,第二个,选取一位著名作者去写。 11.阅读下面文字,完成后面问题。(6 分) 伫立望峰亭远眺,但见石峰石柱星罗棋布,千姿百态,有的像老僧漫步, 有的如母子偕游,有的若鸣啭于杜诗里的“黄鹂”,有的似普希金笔下的“渔 夫与金鱼”??无不惟妙惟肖。面对这大自然的杰作,让游客流连忘返,叹为 观止。 (1)使用错误的成语是“________”,应改为“________”。

(2)画线的句子有语病,请写出修改意见。 答: 答案 解析 (1)惟妙惟肖 栩栩如生 (2)删去“面对”(或删去“让”)。

惟妙惟肖:形容描绘或仿造得简直和真的一模一样,非常相像,非常逼

真。此处应用“栩栩如生“。画线句子缺少主语,应删去“面对”或“让”。 12.请仔细观察下面这幅漫画,描述画面的内容,并指出漫画的寓意。要求:语 言简洁,表达连贯。(4 分)

答: 答案 画面内容:画面的左下方坐着一位大夫,正在注视着对面的病人。画面

的右下方坐着一位病人,他的两只脚被接反了,画面的上方有两行字:“哪位 大夫动的手术?”“听说姓马名小哈。” 画面寓意:讽刺了社会上那些由于工作马虎、行事草率造成严重后果或给他人 带来不幸的人。 解析 此题分为两步。第一步先读懂画面内容,画面上一位患者,一位医生,

正在对话:“哪位大夫动的手术?”“听说姓马名小哈。”只要将这些内容交 代清楚就可以了。第二步,思考其寓意,将脚接反了,说明医生的工作态度不 认真,由此扩展开来,将视角对准社会上的这种不良作风就深刻了。

细节决定成败 错 题号

纠错成就完美 错题原因摘要

题 卡


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