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主题班会ppt——增强班级凝聚力


2011级2班

什么是凝聚力呢?究竟怎样加强凝聚力呢?

我们来玩几个游戏,再来回答这个问题。

游戏环节
? 此环节共有二种游戏,通过游戏考验大家肢体协调能力、 逻辑思维能力以及相互交流能力等,能够充分体现出我们 在达到目标争取胜利的时候所展现出来的集体意识、团队 精神。
此环节旨在增强班级凝

聚力,丰富我们的情操!

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一:钩肘站立(考察合作能力) 以小组为单位,先由二人背对背,肘部相钩, 坐在地上,主持人发令后迅速地站立起来。接 着三人做、四人做、五人做……方法同前,看 哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游 戏结束后议论一下,成功的经验是什么。

互动游戏1

互动游戏2
? 画排球场地(考察合作能力) ? 游戏方法:全部学生分成人数相等的若干小组,主 持人发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线, 将笔交给同组的第二位学生,第二位学生也画一条线, 如此类推,依次进行,看哪一组的排球场最先画好。 ? 游戏要求:每人只能画一根线如“口”必须画四笔, 由主持人评判最快且画得最好的小组为胜。

关于凝聚力

凝聚力是……
? 凝聚力是指群体成员之间为实现群体活劢目标而实斲团结协 作的程度,所谓群体是指人的集合,包括家庭、朋友、单位、 集体、阶级、民族、国家等等。凝聚力外在表现于人们的个 体劢机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服 从性上。

如何提升团队凝聚力?
一个班级正如一个部队,若军心涣散,各扫门前雪,那将是节节败退, 溃不成军。因此,必须加强班集体的凝聚力,增强班集体的荣誉 感,“只有大家心往一处想,劲往一处使”,班级的各项工作才能 得以顺利开展,面貌才能焕然一新,才能形成一个坚强、稳固、 团结向上的班集体。

一、要有明确的班集体的奋斗目标
班集体有了共同奋斗目标,同学们就会心往一处想,劲儿 往一处使,就会自然的形成一个好的班风,为了完成目标, 他们会为维护集体荣誉而自觉地奋发努力。所以在班级管 理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标,这样可加大 班级的凝聚力。

二、班主任要起到“火车头”的 作用
要想使班级具有很强凝聚力,班主任就要以身作则,做得正, 行得直,用自己的行劢为他们做出榜样,使学生耳濡目染, 使自己在学生中树立威信,让学生尊重你、支持你。

三、建立强有力的班级团队
? 要想使班级具有很强凝聚力,一定要有一支 优秀的班干部队 伍。他们作为班主任的劣手,工作能力、工作斱法和在同学 们中间的威信,往往能够决定这个班级的精神面貌与风气。 比如像班中的公物的维护,卫生的保持,戒是一些同学之间 的小的矛盾,有时不用我们班主任,班干部会及时解决,大 大减轻了我们的工作负担。

四、自我教育
要提高班级的凝聚力,就应该让班级中的每一位成员都学会自 我教育,著名教育家苏霍姆林斯基说过:“促进自我教育的 教育 才是真正的教育。”这表明管理不是老师来 约束学生, 而是学生在学习生活中的自我约束。在客观效果上,减少了 学生对管理的抵触,以至对抗情绪,大大减少了由人际关系 不和谐产生的内耗。然而自我教育决不是说教师可以袖手斳 观,任其自然。恰恰相反,它需要教师有更高的责任感和艺 术性。

五、组织丰富多彩的集体活劢
班级活劢在班级建设著胊a5理、 学作能培养等铸最斱面”的 作是巨大的,蓝正,通利开知识竞赛,集听竞赛等论业令中 级活力以课外级活为在学骚之架起了桥梁,密清有师生识‖了 骚之们凳关样,。他由相识到相知、相容、相劣、相亲固∠喟Kハ嗬斫馐椋ハ喙鼗喙吃鼋倭岩勘軎,增了合的 体意剩另外这些级活敛为在学提供了享平台激人匪。他拼 搏结向上 精神在级活著行在学的参与体意识班炙公体意得 到须加行N外级活中与是老骚之们凳关更加融洽等G么著胊间 的凝聚也在无形中,增了性。
六、用民主、宽松力的班环境来生成强班级凝聚。 中首触P一格主、宽松力的班环境样,使学往能获得够充中 安全任感对要教有的信绪S而毫无顼虑地表达用自己思想和誉 恰组表露用自己困惑感荷问好。 其戴任,让学的形级征确人生 观鼓兰束学多交婉样的形 良个好由人际关来∫教束学都学级征无评用自,会不调适会鬃约貉越薪男渭墩魅防硐搿⑿拍詈图壑倒酆谩 三戒湿关注 学的身边习生直,容忍有的态去关注 学的 的每个过错直,期存正的态去等刺束学中的每个进步直,愉 灶好登的去赞扬束学中的每茨形功育0只,这,对束学中心管 健壳说育,才奏效行在学良个好心理品质,才 得的形生8甙嗉兜哪勐,才 到长决好维持胜。

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