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高一二班11月家长会发言稿


家长会发言稿(班主任) 2011 年 11 月 19 日 星期六 首先,感谢各位家长在百忙之中参加家长会。刚才学校已经把近期学校的工作及学校对全体学生的要求和 对家长们的希望作了报告,下面我就我们高一二班的具体工作给各位家长做汇报。简短的自我介绍。 一、班级基本情况: 1、本班共有学生 60 人,其中女生 24 人,男生 36 人。从各方面情况来看,总体是不错的,班级学习气氛 浓

厚,集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽, 学生生活、学习等各方面都在不断进步。 作为学生的语文教师兼班主任,三个月来,每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。 2.任课老师的工作情况。 这是家长们最关心也是最不放心的问题。刚才各位科任老师已经把自己的工作情况做了简单的介绍。我还 要告诉大家的是,我们的这个队伍是一个非常团结的集体。 首先,各位任课老师都有具有高度的责任心和积极的工作态度。 二、学校的管理: (简单介绍)严格的管理制度(学生行为规范,针对我校实际制订学生行为十不准,实行 封闭校园管理,保证学生安定的学习秩序和人身安全) ,实行严格的作息时间安排,下面我将学生一周的时 间安排说一下,每天早 6 点 20 上早读,8 点到 12 点上午四节课,下午 2 点---4 点 35 三节课,再一节自习 到 5 点 30.,晚上 6 点 30---9 点三节晚自习,基本加班熬夜完成当天作业并预习第二天的内容一直到 12 点 左右才休息,周六补课,学生的压力大学习节奏很快,确实累但必须如此辛苦才有成绩。 三.学生的学习和生活情况。 现在的孩子们个性差异很大,但是我们日常工作的重点之一就是锻炼学生的性格,让学生树立集体观念, 团队意识,协作精神。学习是一种自私的行为,但是也是最能够考验学生做人的原则的。我们的班级内同 学们在学习中可以互相毫不保留地互相帮助,共同进步。同时,班级的日常工作都能认真负责,在我们这 个集体里,自私是站不住脚的,自私会遭到遣责。 但是,并不是没有竞争,在学习上,我们还要提倡 竞争,不论成绩好的还是比较差的,都要找自己的“对手” ,学生们的自理能力也相当强,班级的日常工作 差不多全部是由学生们自己处理。 四.学生中表现的问题 1、开学初表现的“过渡期”的烦燥的现象。 这种现象也是每届高一学生普遍存在的现象。进入高中以后,突然增加了心理压力和学习任务、学习时间 延长等的压力,有些学生开始出现不适应症状,突出表现是身体的不适应导致的精神不振。具体表现是: 经常烦燥,不稳定。开学后晚课时间延长到 11 点,调整时间后现在是到 10 点 30,但是大部分同学都要学 习到 11 点 30 以后,身体开始出现疲劳,意志力强的同学能够克服,意志力弱的同学就要放弃了,逃自习 回寝室睡觉等。还有心理上的压力和成绩的压力,因为经常进行考试,很多同学成绩忽高忽低,由于存在 急于求成的心理,成绩低的时候就会失去信心。 这样的情况下,我们老师会及时发现并经常找学生谈心,分析原因,及时帮助他们排除心理烦燥。另外, 在同学中间也存在一些不安定因素,比如有些同学学习的主动性不强,还有个别同学因为恋爱等影响学习 (根据考试情况,类似偏等问题详细说明) 。 2、 成绩情况:在 9 月份月考 3.存在的一些问题: ⑴、部分同学对知识的掌握不够扎实;平时不认真学习,考前没仔细复习。 ⑵、个别同学学习态度不端正,马马虎虎。⑶、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。 ⑷、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心,得过且过,成绩也就不是很拔尖。 这些都要引起重视,希望家长给予积极的配合。 五.家长应该做些什么 1.规范学生的行为。 虽然是 15、 岁的人了, 16 但毕竟还是小孩子, 纪律行为方面自控能力还比较弱, 再说人本身也是有惰性的, 有时难免偷懒和放松,需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活,需要有统一的行动,才能保证大家 都有一个学习和休息的环境。

2.在学校学会做人、学会学习上下功夫。 我记得在高一第家长会上我就曾讲过,我的目标是:先成人、后成才,我们的每一个孩子都很有人情味, 能够理解老师、家长的良苦用心。但做人是无止境的。学习首先要学会做人,学会团结同学、尊敬师长、 尊重他人,孝敬父母,培养一个健康良好的心态。 3.帮助学生形成良好的学习习惯 首先合理利用时间,时间对每个人都是平等的,大家都比较努力认真的情 况下,谁合理地利用了时间,谁才有可能在竞争中获胜。实际上,每个人如果都认真按照学校安排的时间 去学习,也差不多了。我时常对学生说,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间, 这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境,一要心静,心无杂念;二要多问, 多向老师请教,向同学问。 5.积极与老师进行沟通和联系 学生的健康成长不仅需要很好的学校教育,还需要良好的社会教育和家庭教 育。作为家长,要主动地与老师取得联系,同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与班主任取得 联系。 (尤其是请假制度,家长必须签字或电话告知) 六、需要家长协调的几个方面 1.保证孩子正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长:让学生和别人比学习、比努力、比进步,而不是 比穿得好,用得好。 2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机(请不要让您的孩子带手机到学校,利少弊 多,有的孩子有手机家长都不知道)等等都应该成为我们关注的问题。 3.在关注学习的同时,家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确,多数学生在紧张的学习的同时,也承 担着巨大的心理压力,如升学压力,人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也 带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,这样,长此 以往,学生免疫力低下,精神差,容易生病。 4.有部分学生时常以饼干和方便面为食,导致胃病、感冒等时有发生,有时一次感冒就要耽误一两天学习 没有效率。所以家长们在平时注重观察,及早发现一些情况,有病及早治疗,身体虚弱要加强营养。 (早餐 多数同学都对付,在早课后吃) 。 5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。成绩和名次一定程度上 反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利 于下次能有所提高。 6.其次孩子回家要督促他学习,少看一些杂书,少玩一些电脑,少看一些电视 7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验,工作态度和作风也 比较过硬,认真负责,兢兢业业,精心设计着每一堂课,批改每一次作业,认真辅导学生耐心地解答学生 的每一个疑难问题,我们不怕学生的万万次请教,就担心学生不来问一次。相信我们的老师,当您的孩子 说某位老师不好时,你应该告诉他,决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度,为什么你认为不好 的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成 绩不好打原因的想法,因为这样会害了孩子。 8.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力! 现在的大学不像我们以前一样,而是越好的大学学习越紧张,越刻苦,而并非有些人说的那样,上大学就 是上了天堂,吃喝玩乐。应该让孩子以学习为乐趣,不要总是说:高中苦,忍受这三年,上了大学就好了。 这种思想是危险的,我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学,或者大学几年没有 任何进步,找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力,人的一生要不断的学习,增 强自我约束,因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了,到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身 学习、终身进步、终身幸福! 当然,一个人的能力有大小,有上就必有下,但同时我们还听到这样一句话:无论做何事,态度决定一切! 人无完人,我有很多缺点,希望您和您的孩子多包涵,我会不断改进我的工作。因为我和您有共同的目标, 让这些孩子能实现理想,过上幸福的生活,这也是我最大的幸福!我在这里再次保证(因为我曾经在家长 会上讲过) :我绝不会放弃任何一名学生,我不会辜负你们的信任和支持!各位家长,我这次讲话的其实可 以概括成一句话:您的孩子需要我们的教育,我们的学生也需要您的呵护。祝愿我们的孩子都能够健康、 快乐的成长!


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