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2005年高考诗词赏析


2005 年高考诗词赏析 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 (8 分) 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 ⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。 ⑵古人在谈到诗歌创作时曾说:作诗不过情、景二端。请从景和情的角度来赏析 这首诗。 修辞手法:对偶。 “芳树”对“春山” , “花”对“鸟” , “自落”对“空啼” 。 这首

诗写了“春行”时的所见所闻,有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景, 且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。诗中“花自落” 、 “鸟空啼”之景都显出了山中之静,并透露出一丝伤春、凄凉之情。 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 (8 分) 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。 [注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。 (1)简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出当时怀有一种什么样的心情。 [答案]“抱膝”二字生动地勾画出默默呆坐的神态,用“灯前”自然引出“影” ,而“伴” 字又将“影”和“身”联系起来,抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身” ,显得形影相吊。 这充分反映出思家时的一种孤寂心情。 (2)是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点? [答案]①主要通过一幅想像的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己 这个远行之人,以此来表现“思家”的。 (想像 1 分,画面描绘 2 分)②诗的语言朴实无华。 (平易通俗) 阅读下面一首宋诗,然后回答问题。 (8 分) 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。 (1)简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 (2)试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 (1)水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹柱,以此表现雨后池塘 水面的平静。 (2)一、二两句以“水面平” 、 “明镜” 、 “照檐楹”等写出了荷花池塘雨 后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起” 、 “垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发 出的“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态,又写出了动态, 以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。 阅读下面两首古诗,然后回答问题。 (6 分) 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。 (1)这两首诗描写的都是_______时刻的景色,均以荷与______为诗歌的主要意象。 (2 分) (2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所 表现出来的不同情感特点,并作简要分析。 (4 分) 本题考查考生古诗文鉴赏能力。答案为: (1)傍晚 西风(2)拟人表现手法。前一首的 “绿荷”有“恨”而“背西风” ,含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉。后 一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热” ,却呈现娇羞之态,表露了的 怜爱喜悦之情,基调活泼有趣。 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8 分) 竹窗闻风寄苗发司空曙 李益 微风惊暮坐,临牖思悠哉。 开门复动竹,疑是故人来。 时滴枝上露,稍沾阶下苔。 何当一入幌,为拂绿琴埃。 *苗发、司空曙是李益诗友。 ⑴诗以“微风”开头,并贯穿全篇。请对此作具体说明。 答:颔联:微风吹开门,吹动竹子(引起怀念故友之情) 。 颈联:微风吹

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