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信息技术课外兴趣小组活动计划


信息技术兴趣小组活动计划
根据现代教育形势发展的要求,为了充分利用学生的课余时间,促进学 生的特长与能力协调发展, 同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创 造能力、开发智力,提高学生的计算机使用能力,能进行电脑作品的设计和 制作,我校将开展信息技术课外兴趣小组活动,并努力提高活动质量,使学 生学有所得,学有所长。 一、 指导思想 以提高学生电脑制作的兴趣和提高学生的

能力为根本目的,坚持以人为 本的教学理念,本着 “一切为了学生,为了学生的一切”的根本宗旨,以 电脑制作活动为契机,不断提高学生的能力,帮助学生接触现代科学知识, 增加学生的知识面,培养思维能力,使学生初步形成科技意识、竞争意识。 二、 活动目标 1、创新意识:引导学生在各种实践活动中积极动脑思考,善于发现问 题,敢于提出自己的独立见解,乐于研究探索新的事物。 2、实践意识:引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能,获得 多方面的直接体验和实践经验,培养理论联系实际的学风。 3、主体意识:引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性 认识和体验,建立责任感,培养自主学习、主动学习的志趣和情感。 4、发现问题的能力:通过各种实践活动,积极发展学生敏锐的观察力, 掌握科学的观察方法,使学生善于全面、完整地认识事物,从不同层次、角 度提出问题。 5、正确分析问题的能力:通过各种实践活动,促进学生思维的发展, 掌握正确的分析问题的方法,能提出比较恰当的解决问题的方案。 6、解决问题的能力:通过各种实践活动,培养学生动手操作能力,引 导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。 7、争取在每年的师生电脑作品制作活动中获得奖项。 三、活动主要内容 活动小组本学期教学重点: 一、电子报刊:是利用 word 和 PowerPoint 软件进行电子报刊的制作。 二、电脑绘画:利用画图、Flash 或电脑合成(PhotoShop) 三、是利用 Flash 制作简单的 Flash 动画。 在制作电子报刊的过程还需要运用其它软件,如画图软件,也会在此过 程中穿插其它软件的使用方法和实例。 电子报刊制作主要采用实例的方法来 进行讲解, 在应用的过程中学习 Flash 工具的使用方法和简单的动画的制作。

四、活动安排 阶段目标:1、在初步学习 word 软件的基础上继续深入学习,利用 word 软件制作电子报刊。 2、通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的 学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及 关心社会的情感,提高学生的道德修养和审美能力。 具体安排: 周次 教学内容 -、Word 常用工具的使用 1、使用矩形工具 2、插入艺术字; 7~8 3、插入文本框 4、插入图片; 创作练习: 设计 贺卡 备注

5、对插入的矩形、艺术字、文本框进行调整。 二:Flash 概述:什么是 Flash、 Flash 动画的用途、 9~10
Flash 的优点;Flash 简体中文版的安装;Flash 基本术语: 元件、场景、帧、图层。 三: Flash 的启动与退出 Flash 的窗体结构面板设置; Flash 的绘图工具箱。

创作练习: Flash 基础知识

11~12

Flash 元件与实例的概念,元件的类型、创建与编辑方法。 创作练习:
场景、图层、帧的基本概念; 场景、图层、帧的添 基本概念加、删除、复制、改变次序;遮罩层、引导层的 基本概念和使用。

常用工具

四:主要是画图的使用,使用 Flash 绘画,使用 PhotoShop 的常用工具的使用。 13~14 学生全利用 Flash 和 PhotoShop 常用工具来绘画。 制作联系生活的绘画作品,或者运用 PhotoShop 的合 成图片,达到一个逼真的效果。

五:(一)1、根据需要设置页面背景色;2、将 创作练习: 制作 页眉页号与链接按钮条合并;3、插入文本框输入文 章内容;4、在预留区域内插入图片,标题可插入艺 术字;5、制作其他内容页。 15~16 (二)1、设置页面背景色;2、录入出版者和出 创作练习: 美化 版日期 3、完成相关链接的设置和目录页的分页工作 自 己 的 电 子 报 4、使用绘图工具为制作的电子报刊增色。预览制作 完成的电子报刊,并作出适当调整和设置 六:制作逐帧动画、运动渐变动画、形状渐变动画、 创作练习: 动画
遮罩动画的基本方法; 制作沿路径移动动画的方法。

电子报刊



制作与运用, 完 善自己动画效

17~18

灵活运用平动、 转动动画技术与遮罩层、引导层技术 相结合,制作复杂文字动画。

有关鼠标指针(光标)Action Script 语句; 鼠标动画实 果 例。

五、活动时间 每周三第八节课课外活动时间。 六、 活动地点 计算机教室
辅导教师:王丽梅 2012 年 2 月 20 日


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