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作文题记写法 1


作文题记写法 1.题记:就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。

2、题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字。好的题记能吸引读 者,引导读者思考。 一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。 如《感悟高中》的题记:“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完, 一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木。。。” 。。 此题记通过优

美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。 二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。 题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的 亮点,触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记:“表面的界 限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。”题记直接揭示了文 章的主旨。 三、题记应意蕴丰厚,情味绵长。 如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾;年轻时父亲是一尊 偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。”题记中把 对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲 情。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。 题记既可引用(如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少 见到的)也可自行雕琢。题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂。

如《“回声”的启示》中:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”就 恰当地应用了孟子的话,既揭示了主,又展示了才情。

那么,如何拟题记呢?

从话题作文一推出,考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作 文,得到了阅卷老师的极高赞誉,为考生本人赢得了高分甚至是满分。 拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感,激发 读者的阅读兴趣,但有题记并不代表就能得高分,题记的好坏也关系着 作文的得分。那如何拟写题记呢?可从以下几个方面考虑:

一、点题式

以题记来点示文旨,让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如 2003 年的天津市中考作文,有位考生以《无言之书》为题,正文前的 题记是:“书如父,父如书,幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉 甸甸的书作出更加精辟的诠释,直至读到最后,看见书的最后一页上赫 然写着?父爱无言'几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题,通过题记可 以明确领会标题含义:父爱如书,父爱无言。 2003 年安徽省的中考作 文中,一位考生以《体验自然》为题写了一段题记:“奇妙的大自然, 她不时展现又不时隐藏自己的美;要发现她的美,关键在于我们对她的 体验。”题记点题,又画龙点睛地点出文章内容,独具匠心。

二、映衬式

引用文言或诗句作题记,映衬人物形象的精神内核与人物品质,亦映衬 出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如 2002 年陕西省中考作文是以 “梦”为话题,一位考生以《我的梦》为题,题记引用了一首诗:“我早年 热爱的大西北, 在荒凉的沙漠上生长, 幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行, 我的梦因它而悲壮……”优美的语言,飘逸的诗情,使人一下子融于其 间,咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 2003 年山东淄博市中考作文 中,有位考生以《收藏阳光》为题,题记是:“?没有一座山能恪守永远 青春的诺言,没有一条河能流淌亘古不变的青春。'我心中的太阳,并不 伟大、灼人,而是平凡、温暖,就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富 有诗情画意的题记,很快就摄取了我们的眼光。

三、注释式

借用题记, 对题目内涵作具体的解释, 让人对其内涵有更为清晰的把握。 2003 年的四川省作文, 有位考生以 《真水无香》 为题写了一段题记: “与 人交往,应有真诚,而真诚的意义,便是平淡,便是无香……”题目韵 味十足,但不易理解,而有了这段题记阐释文题,我们就可轻易理解其 中的哲理意味。 2003 年江苏淮安市中考作文中,一位考生以《“鼓励” 自传》为题,题记是:“鼓励,是学海中劈波斩浪的桨;鼓励,是人生

中相互依持的拐杖;总是在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增 强你的自信!”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。 2002 年山东 省作文是以“我· 未来”为话题,一位考生以《我是谁?》为题,题记是: “保护环境,警钟长鸣!”题记对文题作了具体的阐述,让人清晰地把握 了文章的内涵。

四、悬念式

以题记创设一个富含悬念的氛围,吸引读者。 2003 年的福州市中考作 文,一位考生以《生活需要你》为题,题记是:

“生命是场幻觉,可是我需要你!”题记设置了三个悬念:生命为何是场 幻觉?既是幻觉又为何需要你?你是谁?连环悬念,疑问聚集,让人对 文章凝神阅读。 2002 年江苏盐城市中考以“靠”为话题, 一位考生以“做 一匹靠自己的?黑马”'为题,题记是:“?靠天、靠地、靠祖宗,不算是好 汉。'郑板桥这句临终遗言,一直萦绕在我的耳畔。古人尚且能知道凡事 应该靠自己,那我们呢?”我们应该也要靠自己,但怎样靠呢?请看正 文,题记悬念的设置恰到好处。

五、交代式

以题记的形式,对文题理由作简要说明,或对写作背景作出交代。如

2002 年上海市中考作文中,一位考生以《为自己竖起大拇指》为题, 题记是:

“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指?因为勇气!题记交 代了题目设置的理由。 2002 年江苏徐州市中考作文中, 有位考生以 《水 祭》为题,题记是:“水啊,水,你孕育了万物生灵,可你被生灵摧残, 你的渐枯是谁的悲哀,你的怒吼又是谁的灾难?”题记文章的写作背景 作了详细的交代。

不是所有文章都需要题记,好的题记可以给文章增色不少,也能起到吸引 读者的目的,但题记的语言一定要简练,优美,生动。


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