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江苏科学技术出版社劳动与技术四年级上册《泥条盘笔筒》教学设计


教学内容

泥条盘笔筒 1、 掌握泥条盘笔筒的方法与技巧, 学会用盘泥条的方法制 作简单的泥制品。 2、 使学生学会一些技术探究的方法, 具有一定的创新和实

教学目标 践能力。 3、培养学生参与技术活动的兴趣,以及对新事物、新技术 的敏感。 掌握泥条盘笔筒的方法与技巧,学会用盘泥条的方法制作 教学重点 简单的泥制品。 自然泥、垫板、泥刀(用于切削、刮、抹) 、滚子(用于碾 教学准备 平) 、瓶盖(用于压切圆片) ,泥条盘笔筒成品。 教 学 程 序 个 性 修 改

(一)互查课前准备 1、教师组织学生互查材料和工具是否准备,作为 学习评价的依据。 (二)成品展示,激趣引入 1、 教师出示细泥条,引语:这些细细的泥条有用 吗?你想用它们来做什么呢? 2、 学生讨论,交流。 3、 教师出示用泥条盘出的笔筒,引语:用泥条能 做出这么有趣的笔筒,你知道是怎么做出来的吗? 4、 学生交流,说一说自己的想法。

(三)教学泥条盘笔筒的方法与步骤 1、 先让学生看书上的图示和文字说明,比较一下, 与自己先前的想法有什么不同。 2、 指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点, 教师注意补充和纠正,并适时板书。 3、 具体操作步骤: (1)滚压圆泥片; (2)用瓶盖子切下泥片做筒底; (3)在底片边上刮痕并涂泥浆; (4)滚压大泥片; (5)在泥片上切出泥条; (6)再搓成圆泥条; (7)用泥条在涂泥浆处盘贴成圈; (8)再逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条,加到需要的高 度; (9)如需筒内光滑,可用刮刀刮、抹。 (四)学生动手制作 1、 同桌合作,依照图示,共同完成一件作品。 2、 轻音乐背景下教师巡视辅导。 3、 指名学生在实物投影仪上演示制作过程。

(五)探究学习,创新实践

1、 引语:你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面 变得更好看? 2、 学生发挥想象,独立思考。教师给予鼓励。 (六)学习评价 组织学生互评和自评。


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