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高一新生入学教育


为梦想插上翅膀
郎老师

美国人、法国人、犹太人的选择
有这么三个老外,一位美国人,一位法国人,一 位犹太人,被关进了监狱,而且都是被判处有期徒刑 3年。 监狱长是位非常好的人,他对这3个人说:“我 可以满足你们每人一个条件。”美国人爱抽雪茄,于 是对监狱长说:“您给我3箱雪茄就可以了。”第二 个提要求的是法国人,而这个人的爱好就是喜欢漂

亮 的女子,就跟监狱长说:“我想把自己的女友接到监 狱里,和她一起关在同一个牢房。”最后提要求的是 犹太人,他对监狱长说:“我什么要求都没有,就是 想您给我这个牢房里安一部可以和外界联系的电话。” 这3个人都分别提出了自己的要求。一转眼3年的时间 就过去了。

3年过后,第一个冲出牢房的就是美国人,他嘴 里和鼻子里塞满了雪茄,大声喊到:“给我火!给我 火!气死我了,我当时光想着要雪茄了,忘记要火 了!” 接着出来的是浪漫的法国人。只见这位老兄, 手里抱着一个孩子,后面跟着他那位漂亮的女朋友, 手里还牵着一个孩子。女朋友挺着大肚子,原来肚子 里又怀了一个,3年3个孩子。 最后一个出来的是那位犹太人,整理了一下自己 的西装,紧紧地握住监狱长的手说:“谢谢您!这3 年来我每天和外界联系,生意没有一天停顿,反而增 长了200%,为了感谢您对我的帮助和支持,我送您一 辆劳斯莱斯。”

这个故事告诉我们,有什么样的选择, 就决定什么样的生活。三年前你的一个选择, 决定了你今天的生活,同样今天你的一个选 择,也决定着你三年后的一个生活。所以说 选择大于努力,选择不对,努力白费!

今天的生活是由三年前 我们的选择决定的,而今 天我们的选择将决定我 们三年后的生活。

一、学会做人 二、学会做事 三、学会学习 四、学会交往

一、学会做人
一个知识不全的人可以用道德去弥补,但 一个道德不全的人却很难用知识去弥补 德胜才是君子,才胜德是小人 有德无才要误事,有才无德要坏事, 德才兼备才能成大事。

1.做一个孝顺的人
对父母态度要温和,不要采取偏激的方式
要表现出一定的独立能力,让父母放心 要保持自己的独立性,但不要忽略与父母 的交流与沟通

2.做一个诚信的人 3.做一个感恩的人 4.做一个遵守规范的人

1.发式和服式符合中学生的要求,仪表端庄、讲 究个人卫生。 2.自觉维护校园内的清洁卫生,不乱丢废弃物, 不随地吐痰。

3.任何场所不抽烟、不喝酒。
4.不破坏公物、不践踏草坪。 5.校园内要保持“安静、干净、有序”。

5.做一个执着的人
《简.爱》 作者 夏洛蒂· 勃朗特 这是一部以爱情为主题的小说。主人公简· 爱是一个心地 纯洁、善于思考的女性,她生活在社会底层,受尽磨难。她 的生活遭遇令人同情,但她那倔强的性格和勇于追求平等幸 福的精神更为人们所赞赏。 简· 爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性。 无论是她的贫困低下的社会地位,或是她那漂泊无依的生活 遭遇,都是当时英国下层人民生活的真实写照。作者能够把 一个来自社会下层的觉醒中的新女性摆到小说的主人公地位, 并对主人公为反抗压迫和社会偏见、力争取独立的人格和尊 严、为追求幸福生活所作的顽强斗争加以热情歌颂,这在当 时的文学作品中是难能可贵的。

(一)确定目标
? 有一年,一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了, 他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条 件都相差无几。临出校门,哈佛对他们进行了一次关于人生目 标的调查。结果是这样的: 27%的人,没有目标; 60%的人,目标模糊; 10%的人,有清晰但比较短期的目标; 3%的人,有清晰而长远的目标。

? 25年后,哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果 是这样的: 3%的人,25年间他们朝着一个方向不懈努力,几 乎都成为社会各界的成功之士,其中不乏行业领袖、 社会精英; 10%的人,他们的短期目标不断实现,成为各个领 域中的专业人士,大都生活在社会的中上层; 60%的 人,他们安稳地生活与工作,但都没有什 么特别的成绩,几乎都生活在社会的中下层; 剩下的27%的人,他们的生活没有目标,过得很不 如意,并且常常在埋怨他人、抱怨社会、抱怨这个 “不肯给他们机会”的世界。
讨论:这个故事对你有什么启发?

(二)分清主次 专注眼前(立刻行动)
漫长的征途需要一步一步地走,崇高理想的实现需要 一点一滴地奋斗。 “合抱之木,生于毫末; 九层之台,起于累土;千 里之行,始于足下。” ??老子

漏斗和玉米
晚饭之后,父亲找来一个小漏斗和一捧玉米种子,放 在桌子上。告诉我说:“今晚,我想给你做一个试验。” 父亲让我双手放在漏斗下面接着,然后捡起一粒种子投到 漏斗里面,种子便顺着漏斗滑到了我的手里。父亲投了十 几次,我的手中也就有了十几粒种子。然后,父亲一次抓 起满满一把玉米粒放到漏斗里面,玉米粒相互挤着,竟一 粒也没有掉下来。父亲意味深长地对我说:“这个漏斗代 表你,假如你每天都能做好一件事,每天你就会有一粒种 子的收获和快乐。可是,当你想把所有的事情都挤到一起 来做,反而连一粒种子也收获不到了。”

把手头的工作当作唯一重要的事 情去做,全身心的投入,因为你只有 做好了手头的这些事情你才有可能实 现今天的目标、这个星期的目标、这 个月的目标等较长远的目标。

三、学会学习

这个故事告诉我们什么?

珍惜时间

哪里有天才,我是把别人喝 咖啡的工夫都用在工作上了。 ——鲁迅

这个故事告诉我们——

主动学习

李嘉诚 男,汉族。香港著名的塑胶商、房地产巨商,杰 出的世纪企业家。 1928年出生于广东潮州,父亲是小学 校长。1940年为躲避日本侵略者的压迫,全家逃难到香 港。1942年,父亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹,李 嘉诚被迫辍学。 开始,李嘉诚为一间玩具制造公司当推销员。工作虽 然繁忙,失学的李嘉诚仍用工余之暇到夜校进修,补习 文化。由于勤奋好学,精明能干,不到20岁,他便升任 塑料玩具厂的总经理。两年后,李嘉诚把握时机,用平 时省吃俭用积蓄的7000美元创办了自己的塑胶厂,他将 它命名为“长江塑胶厂”。 1958年,李嘉诚开始投资地产市场。他独到的眼光 和精明的开发策略使“长江”很快成为香港的一大地产 发展和投资实业公司。当“长江实业”于1972年上市时, 其股票被超额认购65倍。到70年代末期,他在同辈大亨 中已排众而出。

某日,一位管理学教授为一群大学生讲课。上课接近 尾声时,教授拿出一个两公升的广口瓶放在桌上:“我们 最后来做个小试验。”随后他取出一堆拳头大小的石块, 把它们一块块地放进瓶子里,直到石块高出瓶口再也放不 下了,他问:“瓶子满了吗?”所有的学生都回答:“满 了。”他反问:“真的吗?”说着他从桌下取出一桶砾石, 倒了一些进去,并敲击玻璃壁使砾石填满石块间的间隙。 “现在瓶子满了吗?”这一次学生有些明白了,“可能还 没有满。”一位学生说道。“很好!”他伸手从桌下又拿 出一桶沙子,把它慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块的更 多间隙。他又一次问学生:“瓶子满了吗?”“没满!” 学生们大声说。然后教授拿一壶水倒进玻璃瓶直到水面与 瓶口齐平。

这个故事告诉我们——不断学习

掌握适合自己的学习方法

? FQ3R
? ? ? ? ? F—Fast reaading(浏览) Q—Question(质疑) R—Read(阅读) R—Recite(背诵) R—Review(复习)

养成好的学习习惯
1. 不迟到,不早退,不旷课。 2.上课时要专心听讲,积极思维,独立认真完成作业。 3.学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞争,互帮互 学,共同进步。 4.多读健康有益的书刊,扩大知识面。不看内容不健康的书籍,自觉 拒绝访问不健康的网站,提高辩别是非的能力。 5.课间要文明休息,不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球 6.自习课要保持安静,做到有老师在和无老师在一个样,养成自觉遵守 纪律和独立学习的好习惯。

滨州职业学院

? 故事:上帝与传教士

有一天,上帝对传教士说:“来,我带你到地 狱去看看。” 他们走进一个房间,许多人围着一只正在煮着 食物的大锅坐着,他们又饿又失望,他们每个人都 有一把汤勺,但是汤勺的柄太长,食物没法送到自 己的口里。 “来,现在我带你到天堂去看看。”上帝又 带传教士进入另一个房间,这个房间与上一个房间 的情境一模一样,也有一大群人围着一只正在煮着 食物的锅坐着。所不同的是,这里的人看起来既快 乐又满足,而他们的汤勺与刚才那一群人的汤勺一 样长。

传教士奇怪地问上帝:“为什么同样的情景, 这个房间里的人快乐,那个房间里的人却愁眉不展 呢?” 上帝微笑着说:“难道你没有看见,这个房 间里的人都学会了用长汤勺喂对方吗?” 快乐的心态是自己找的,是换一种思维得到 的,快乐的心情来自于相互的帮助,相互的关心。 多用一些智商在帮助别人的成功上,甚至是忘我地 给予,人在忘我地去爱时,才是最美的。

? 故事:上帝与传教士

?帮助别人就等于帮助自己

1.学会尊重
? “巨象集团”是美国一家著名的企业,其总部设在纽约曼 哈顿一幢70多层楼高的大厦内。环绕大厦的是一片郁郁葱 葱的花园绿地。 ? 这天,一位40多岁的妇人领了一个十二三岁的小男孩走 进这个花园中,坐在长椅上。夫人好象很生气的样子,不 停地和男孩说着什么。距他们俩不远处,一位六七十岁花 白的老人正拿了一把大剪刀子在园中剪枝。 ? 这时,妇人突然从随身挎包里揪出一把手巾纸揉成一团, 一甩手扔出去,正落在老人刚剪过的灌木枝上。白花花的 一团手巾纸在翠绿的灌木上十分显眼。老人看了看妇人, 夫人满不在乎地也看了看着他。老人没有说话,拿起那纸 团扔到不远处盛放剪下枝条的一个筐子里。

?

老人拿起剪刀继续剪枝,不料夫人又将一团纸扔了 过来。“妈妈,你要干什么?”男孩奇怪地问妇人, 妇人对他摆手势示意他不要做声。 老人过去将这团纸也拿起来扔到筐子里,刚拾起剪 刀,妇人扔过来的第三团纸又落在了他眼前的树顶上。 就这样,老人不厌其烦地拾了妇人扔过来的六七团纸, 始终没有露出不满和厌烦的神色。 ? “看到了吧!”妇人指了指老人对男孩说,“我希 望你明白,你现在不好好学习,以后就跟前面的这个 老园工一样没出息,只能做这些低贱的下等工作!”

?

原来男孩学习成绩不好,妈妈生气地在教训他,面 前剪枝的老人成了“活教材”。老人也听到了妇人的 话,就放下剪刀走过来:“夫人,这是集团的私家花 园,好象只有集团员工才能进来。”“那当然,我是 ‘巨象集团’所属一家公司的部门经理,就在大厦工 作!”夫人高傲地说着,拿出一张证明卡冲老人一晃。 “我能借你的手机用一下吗?”老人突然问。妇人 不情愿地递给老人自己的手机,一边扔不忘借机教导 儿子:“你瞧这些穷人,都这么大年纪了连只手机也 没有,你今后可要长出息哟!” ? 老人打完一个电话将手机还给妇人,不一会儿,一 个人匆匆走过来,拱手站在老人面前。

? ? ?

? ?

老人对他说:“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’ 的职务!” “是,我马上按您吩咐的去办!”那人连声应 道。妇人大吃一惊,她认识来的这个人,正是“巨象集团” 人力资源部的高层人员。“你……你怎么会对这个老园工那 么必恭必敬呢?”她惊诧莫名,拉住他的手问道。 “什么老园工?他是集团总裁詹姆先生!”夫人颓然坐 到椅子上。 老人走过来抚了抚那男孩的头,说:“我希望你明白:

2.学会宽容
孔子:己欲立而立人,己欲达

而达人。己所不欲勿施于人

换位思考

管理情绪

要多一点人情味,少一点火药味; 多一点激励,少一点指责;多一

点理解,少一点埋怨;多一点诚
信,少一点猜疑。

3.学会倾听 ▲保持视线接触,不东张西望 ▲身体前倾,表情和蔼 ▲专注地听,不要敷衍了事 ▲表现出对对方话语感兴趣 ▲重点问题适当做记录 ▲插话时请求对方允许,使用礼貌语



4.学会赞美 5.学会表达
称呼要得体 语气要适当 使用礼貌语言

友谊的建立与发展
益者三友:友直、友谅、友多闻 损者三友:友便辟(阿谀奉承),友善柔(当面恭维, 背后诽谤),友便佞(花言巧语) ? 1.以原则择友 “三观”,观其德、观其性、观其友 ? 2.真诚待人 ? 3.为人热情 ? 4.善良 ? 5.胸怀宽阔

? 正确对待异性友谊
A端正交友动机 B扩大交友范围

C保持适当距离
D学会拒绝

同学们,新的环境,新的起点,在一 中这个梦想起飞的地方,我们站在同 一起跑线上,今后的1000个日日夜夜 将创造怎样的奇迹,完全取决于我们 今后的行动,我相信只要你会做人 、 善做事、能学习、懂交往,自信、乐 观、坚持、努力,三年后,你一定能 拥有属于你自己的成功与辉煌!


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