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做好孩子的护航使者(4下)


做好孩子的护航使者
——四(3)班家长会发言稿
尊敬的各位家长: 大家好!很高兴在这里又和你们相见。首先感谢您在百忙之中抽空来参加家 长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、 提高是我们共同的目标!今天的家长会分两部分: 一是我们在班级针对孩子的情 况进行沟通交流;二是 8 点后我们到五楼多媒体教室听专家讲座。 一、班级情况 一学期来,我和所有任课老师就达成共识,心往一处想,劲往一处使,对 学生负责,对家长负责,对社会负责。在上学期中,我们班在学校开展的各项比 赛、活动中均获得较好的成绩:队列比赛年段第一名,运动会团体总分年段第一 名, 广播操比赛获得第三名等。 这些都是与所有老师和全体同学的努力分不开的。 说实话,我们班的同学自从上了四年级后,都比三年级有很大进步,课堂纪律一 直都在进步当中,大部分的学生在上课的时候抛弃了做小动作,好动的坏习惯; 并能做到积极动脑思考和认真听讲。做作业也比以前自觉多了,特别是学校开展 班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步。每一个同 学有很有进取心,很有干劲。例如:我们班的叶文琳、连锦灿、宁子涵、范佳怡、 王欧文、 邱邵辉、 黄诗琪、 等 10 位值日班长和两位学校大队委, 他们成绩优秀, 而且能以身作则,积极帮老师管理班级,是老师的好帮手。再如:李佳明、徐伟 豪、杨瑞东、范子晗、柳祎岑、薛林恺、林智强等同学文明守纪,品学兼优。还有、 刘沭豪、陈蕊、 毛可欣、叶姝璇等同学做事认真,一丝不苟。还有曾希谨、徐璐、 胡宗炫、姚海清等同学上课积极发言,思维敏捷。书写工整的有:魏文勋、叶文 琳、何北辰、孙欣怡、叶爽涵等,还有数学学习进步比较快的同学,如翁华煊、林 艺菲、刘雨菲等,运动明星:张罗海、张建文、宁子涵、赵文凯、等,。作文方 面也是喜获丰收:闽北日报:连锦灿、叶雯林,20 几人参与“新人杯”作文竞 赛均有获奖,美术、获奖的也有好几人。当然还有很多值得称赞的孩子我就不一 一表扬了,每个孩子都有他的长处,我们应该多方面的衡量学生。确实,孩子们 在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面有了质的飞跃。 二、数学学习情况 作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说 先和大家交流一下上期期末考试情况:100 分 3 人,90 分以上的有 53 人, 85—89 的 10 人,85 分以下有 3 人,不及格的 3 人。上期末复习试卷复习时间比 较长,试卷内容较容易。这次第一单元考试情况。全班 71 人,100 分 1 人,90 分以上的 45 人;85—89 的 10 人;85 分以下:13 人;不及格的 2 人,这次的 成绩让我感到比较欣慰,等。但我们不应仅仅只看分数,因为每个单元试卷内容 不同, 出卷人不同, 常常存在难易程度不一样。所以我们不应仅仅以分数论英雄, 而应关注孩子的学习过程,从孩子平时作业情况,试卷的难易程度等综合起来看 待了。 作为数学教师,我们一直在努力探索,如何让孩子乐意学数学,感受到数学 的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。四年级的数学学习已不同于低 年级了,抽象知识增多了,知识的综合性增多了,难度加大了。有些孩子一时难 于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得

孩子在退步的话,请与老师联系,我们共同交流成绩下滑的原因,并找出切实可 行的解决办法。要学好数学,除了孩子,与老师的努力,同样需要我们家长的配 合。 1、重视孩子学习数学习惯的培养 有些孩子学习行为习惯还不是很好。首先,课堂四十五分钟专心听讲是最重 要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习, 手脑并用。有部分同学,不会听课,老是要老师来提醒,在班级人数这么多的情 况下,老师常常是无法一一提醒的,这样学习成绩必然就会受到影响。学习习惯 的另一方面就是作业的按时完成,我们大多时候是书面作业,要注意提醒孩子认 真完成好,并在能力范围内给他们检查。作业书写要求和格式训练也是学习习惯 培养的一方面。比如:字迹清楚,做题按照题目要求,格式正确。解决问题时, 要读题、审题、写算式,写单位名称和答。另外我多次强调题目怎么问我们就怎 么答。很多学生偷懒,答语只有两三个字。我们班有些同学的作业比较马虎,字 迹邋遢,在作业本乱画,做错了不擦就直接改,这些还要请我们家长严格要求。 有的学生做家庭作业是很多人坐一起,目的是好相互对答案,甚至抄袭他人的作 业。 回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的习惯,让孩子养成放学及时做作 业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。现在高年级数学作业 40 分 钟内可以完成,如果您觉得孩子速度慢,错误率高,可以帮孩子分析情况。好的 学习习惯终身收益,习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要 规范,而且要严格要求、要坚持。不论是好习惯还是坏习惯时间长了都能养成, 所以家长发现孩子的坏习惯要及时改正,好习惯要坚持下去。 2、重视孩子计算能力的培养 在小升初及各种考试中,每次都会涉及到计算题目,而每次计算题目的得分 率却低的惊人。这种现象不但存在于小学考试,初中和高中考试都存在这种现 象。是题目很难,还是有其它的原因?怎样避免计算失分--提高学生的计算能力 已迫在眉睫。 首先分析造成学生计算能力低下的原因。第一、对计算不重视,报有侥幸心 理。很多学生对题目只求"会",不实际求"解",甚至认为计算是浪费时间。前辈 考试的"血泪史"告诉我们,考试中题目一看就会,但就是算不出正确答案。所以 "不求甚解"、认为考试时我一定能算对的侥幸心理绝不能有。第二、学生"涵养 高"动口不动手。在教学过程中,老师让学生进行计算训练,很多同学都是眼睛 盯住算式,口中念念有词,像计算机程序计算一般开始计算,而后报出自认为" 正确"的答案。很多学生都认为"动口"比"动手"节约时间,但我们计算不只是追 求速度,而是在保证正确率的情况下追求速度。第三、"节约时间",借助计算器。 有相当一部分同学在计算时借用计算器和手机等工具提高"工作效率" ,但考试时 是不准带计算器的,那时只能用自己未经训练、已经生锈的脑袋了,正确率可想 而之。 那如何提高计算能力呢?由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和 速度以及计算质量也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天的数学课练习 是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。建议每天 练。 1、 每天练

2、

变化练 计算的练习方式多样,可以利用口算本,也可以制作卡片, 供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。 3.纠错练 同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存 在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会 扼杀了孩子学数学的兴趣的。

三、需要与学校做好配合的几项工作 1.零花钱的使用 学校不允许学生带零食上学,家长要引导孩子不乱花钱,不在任何小摊子小 店买零食。让孩子知道钱的来之不易,再富不要富孩子,要让孩子将钱花在该花 的地方, 如捐款救助灾区或需要帮助的同学,给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日 礼物等等有意义的地方, 这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯又培养了孩子有爱 心的好品质。 2.接送要求 接送孩子时,请家长遵守交通规则和学校的规章制度,不闯红灯,接送孩子 时不要过接送线, 不随意践踏草坪,非机动车辆接孩子时在接送区外自觉排放整 齐, 机动车辆送孩时在学校西面十字路口的东面停车让学生自己从路沿上走进学 校。既培养了孩子们的独立能力,又避免了交通事故的发生,将安全隐患降到最 低。另外对学校西面十字路口处的小商小贩,我们曾采取过找相关部门、门卫维 持、教师学生值班,但效果很不明显,以上问题不仅影响到我们孩子们的安全, 更给大家接送孩子带来诸多不便。 所以再次要求接送孩子时不准买学校路口小商 小贩的东西。 只有这样才能确保接送孩子的交通畅通及安全。为了所有孩子的安 全请家长自觉遵守,做好配合,并互相监督。 3.学生的到校时间 根据省素质教育的要求,学生到校时间规定如下:上午到校时间为 7:40— —8:00,下午 1:30——2:00,为遵守这一要求,也为了孩子们有充足的睡眠、 养成健康的体魄,学校规定:早上 7:30 前,下午 1:30 前任何学生不要到校,请 家长一定要做好配合,按时送孩子上学不要早到校,特殊情况下轮到值日时,再 提醒孩子提前二十分钟到校,搞好卫生。让孩子养成按时上学的习惯。 各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们的心愿, 希望各位家长能与我们多交流,多探讨,期待着在我们的共同努力下,创造一个 良好的数学学习环境,促进孩子的发展。 如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,我也诚恳希望大家提出来,以便 我能更好地改进以后的工作。如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别 交流。最后,我用这样一句话来结尾:“你可以不是天才,但您可以成为天才的 父母!”相信你的孩子,也相信你自己!


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