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课题结题申请简表


全国教育科学“十一五”教育部规划课题 《新课程背景下中小学教师学习研究》
子课题结题申请简表 立项年度 2009 立项序号 成果类别 研究报告 申请时间 2011 年 2 月 成果题目 构 建 高 效 数 学 课 堂 研 究 与 实 施 课题单位 山东滨州阳信县温店镇中心小学 负责人 车洪延 执笔人 课题研究 主要参与者 商立梅 崔景秀 牛宝德 联系人 及电话 13034527614

1、课题研究中,课题组教师对数学学科教学的价值观和课堂教学的优 课观有了新的定位,由工作型教师向学习型、科研型教师发展。 2、课题组教师教学理念发生了转变。通过学习交流、外出听课等活动, 该研究的 主要结论 及创新成果 (限 5000 字 内, 详细材料附 后) 教师对新课程逐步有了自己的认识,能够恰当地理解和把握教学目标、 教学结构、教学方法、教学策略、教学评价的内涵和要求。 3、课题组教师的数学课堂实践能力得到了进一步发展。随着课题研究 的深入实施,逐步形成了自己的好课观,在数学课堂教学中逐步变得驾 轻就熟,课堂教学效率得到了明显的提高。
4、促进了学生学习能力的提高和学习方式的转变。学生学习的兴趣得到了提高, 良好的学习习惯得到了培养。学生的学习态度和自主意识得到了明显的转变。

申请人所在 单位意见 负责人(签名): 单位(章)

总课题组 鉴定意见 负责人(签名): 单位(章)


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