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19课《怒吼吧黄河》1


六年级上册 语文导学案
编写教师:_王玉荣____ 审核教师:_____ 使用教师:_____ _
课题 《怒吼吧,黄河》 课时 共二课时,第一课时
(2)“只见滔滔黄河水,滚滚向东流。惊涛骇浪扑面而 、 来,虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子,在滔天 巨浪中喊着震天动地的号子,竭尽全力与河水拼搏。 ”从 这句话中你感受到了什么?

/>班级:_六一___

学生:_____

日期____

【目标展示】
1. 正确认识并能书写本课生字词。 2. 初读课文,了解《黄河大合唱》的创作背景和经过。

学习重难点:
掌握本文生字及相关词语。 (3)“那隆隆的巨响,不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向 、 无敌的战车轰鸣吗?那壶口瀑布的百丈云烟,不正是与洪 水搏斗、杀出生路的大禹精神吗?”这两句话都是什么 句?把它改成陈述句

【自学探究】 一、自主学习
给下列加点字注音。

【教师精点】
台 阶 . 陕 西 . 茶 壶 . 呼 啸 . 奔 赴 . 窑 洞 . 吕 梁 山 . 浑 浊 . 滔 滔 不 绝 . 讨论交流诗人光未然为什么要写《黄河大合唱》歌词?

惊 涛 骇 浪 . . 2.解释下列词语。 震撼: 挚友: 抑扬顿挫:

【当堂训练】
(一)辨字组词(40 分) 咳( ) 萧( ) 壶( 骇( ) 啸( ) 壹( 窖( ) 窑( ) (二)把下列词语补充完整(45 分) ( ) ( )有力 ( )啸( )吟 心潮( ) ( ) ( )涛( )浪 ( ) ( )贯耳 ( )钉( )铁 意气( ) ( ) 气势( ) ( ) ( ) ( )相看 ) )

惊涛骇浪: 雾霭: 刮目相看:

3. 查找有关《黄河大合唱》的资料。

二、合作探究
1.读课文,用简练的语言说说课文的主要内容。

2.小组内互读课文,结合参考资料,讨论概括每个段落的大意。

【课堂总结】
说说这节课你的收获是什么?

3.研读(1—3)段,回答问题 (1) 、光未然在黄河壶口看到了什么景象?由此联想到了什么?


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