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四川省普通高中学生社会实践活动登记表


四川省普通高中学生社会实践活动登记表
学生姓名 所在学校 社会实践 单位名称 通过万源市环境保护局执法大队,初步了解和掌握环境保护的 基本知识,学习相关的法律法规,了解我国环境服务业发展的现状, 熟悉环境执法的过程。并通过学习实践,培养和锻炼口语交际能力, 增长和扩充知识面,增加对社会面的接触,锻炼课堂上学不到的实 践能力;强化法制观念,增强环保意识,做一个环保小卫士!

杨仕雄 四川省大竹中学 万源市环境保护局 学籍号 年级班级 起止时间 511724201030110760 高 2010 级二十一班 2011.08.23—2011.08.29

社会实践 活动计划

在环保局执法大队学习实践的几天中,我了解到目前国内环境 服务业的发展在城市化的进程中滞后于经济的发展。其原因是多方 面的,由于旧思想,旧体制,以及机制和机制的制约,我国城市的 经营管理与规划建设仍处于旧机制的框架之中,使得城市缺乏生机 与活力。除了与国家政策和社会发展有关,更与居民的素质密切相 关,如年龄、受教育程度、职业等。正因如此,往往会有一些不法 商人或是企业,只顾眼前小利,肆意破坏环境。从某种意义上讲, 这些都影响着环境服务业的改革进程。 要想解决环境问题,必先治其根本。那就要求政府发挥好作用, 规划好环境服务业的发展;环保部门加强环境知识的宣传,使环保 观念深入人心;环境执法部门严格执法,不枉不纵。当然最重要的

社会实践 活动总结

是,我们每个人都要学法懂法,明白肆意破坏环境的利害关系,从 自己做起,从身边的每一件小事做起,热心环保事业,造福子孙后 代。 是啊, 要从我做起。 以前的我对环境的保护的了解也不过如此, 通过这几天的学习实践才真正了解到我国环境服务业的发展进程, 并明白了如何搞好环保事业。这几天来,每天都是六七点钟起床, 午饭过后就马上出门,直到晚饭的时候才回家。这样又累又辛苦, 但汗水中有着充实,有着快乐,因为我在环保局收获了我想要的东 西。在这里, 我学到了在课堂上学不到的知识,我明白了挣钱的辛 苦,学会了自立自强,更扩充了自己的知识面,锻炼了自己的实际 能力。在这里我学有所成。 最后感谢学校老师的鼓励与支持,更感谢万源市环境保护局能 给我学习的机会,让我收获了这么多宝贵的财富。

社会实践 活动总结

实践单位 对参与过 程中的表 现及评价

该生在我单位实践期间,认真学习,努力掌握学校所没有的社 会、工作知识,吃苦耐劳、勤奋好学、善于钻研, 圆满完成了在我 单位的时间活动。

2011 年 8 月 30 日

四川省普通高中学生社区服务记录表
学生姓名 所在学校 社区服务 对象名称 杨仕雄 四川省大竹中学 白沙镇荆桥铺村村委会 学籍号 年级班级 起止时间 511724201030110760 高 2010 级二十一班 2011.07.21 2011.07.27 到本村村委开展社区服务活动。 帮助村委做一些力所能及的事, 如将文件、书报等分类整理;随村委工作人员一同对本村事务进行 调查,协助管理。同时,锻炼自己各方面的能力,增强对基层民主 的进一步了解,拓展自己的知识面,做一个合格公民。 —

社区服务 计 划

短短七天的社区服务结束了。虽然这七天我觉得很累很辛苦, 但我从中锻炼了自己,并且学到了课堂上学不到的东西。也正是这 七天的亲身实践,使我有了社会基层建设的心得体会。 我觉得社区服务对自己来说是一次考验。在父母羽翼下成长的 我们到底有没有能力,在社会上用双手来收获什么。到底我能干什 么?心理上总有这样的疑问。社区服务就是证明自己的一个平台, 迎接挑战,考验自己,把想象和实践联系起来。看看自己到底是不 是温室里的花朵。可能作为高中生的我们没有什么本领,但是即将 成为栋梁的我们在真正走入社会前来一次预演,团结邻里,照顾老 爷爷、老太太??几件小小的事,却可以让我们认识自己。 通过社区服务,我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自

社区服务 总 结

己的的双手和大脑维持自己的生存。同时也想通过亲身体验社区服 务,让自己更近一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才 干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否 被社会所承认,并想通过社区服务,找出自己的不足之处。 社区服务 总 结 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” 。社区服务是我们找到了 理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽 视实践环节,往往在实际生活中发挥得不很理想。通过这次社区服 务,我体会到了深入社会的酸甜苦辣,而这时却又发现自己是最幸 福的。虽未能真正了解工作的辛苦劳累,但我学到了不少东西,为 以后步入社会打下了一定的基础。我坚信,我的明天将会更加美好!

社区服务 过程中的 表现及评价

在此次社会服务过程中,该同学表现出极大的热情,不怕困难, 敢于挑战自我,乐于助人,有利于了解社会,感受社会!

2011 年 7 月 28 日

四川省普通高中学生社区服务记录表
学生姓名 所在学校 社区服务 对象名称 杨仕雄 四川省大竹中学 白沙镇荆桥铺村村委会 学籍号 年级班级 起止时间 511724201030110760 高 2010 级二十一班 2012.07.12—2012.07.18

假期在荆桥铺村村委会开展社区服务活动, 此次活动旨在锻炼 社区服务 计 划 社会实践能力。参加本次义务劳动(如割稻等) ,帮助本村部分老 人照顾留守儿童??学习相关知识,了解基层民主,掌握书本上学 不到的知识。

这次社区服务活动,使我增强了社会责任感和使命感,我也学 到了一些处理问题、与人沟通的技巧,真是受益匪浅。 本次社区服务活动扩大了我的社会接触面, 我与村里的许多居 民,包括老年人、中年人以及小孩进行了比较深入的交流,老人们 社区服务 总 结 给 我 介 绍了 他们 过 去的 奋 斗历 史 和几 十 年来 社 会所 取 得的 进 步??我还帮助村里的小孩学习,与村民们交谈,谈话中我明白了 赚钱的不易,生活的艰辛。这次交流,使我真正接触了社会,也使 我更加深入地认识了自己,对生活、对社会也有了更深刻的理解。 我觉得这类实践活动,对我们中学生来说是十分重要的。一是 锻炼我们的实践能力,这也是这类活动开展的初衷;二是增加学生 与外界的交流,使得学生不再死读书,读死书,而是在实践中发现

真理的所在;三是让学生学会感受社会,体验社会,真正参与到社 会实践中去,让我们自觉地去发现生活的美好,去感受更广阔的人 生。 “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好 社区服务 总 结 愿望,它已经不符合现代高中生的追求,如今的高中生身在校园, 心却更加开阔,他们希望尽可能早地接触社会,更早地融入丰富多 彩的生活。时下,此类活动正在逐渐壮大,成为校园里的一道亮丽 风景,显然,这类活动已成为一种势不可挡的潮流,让学生趋向于 全面发展。 把一件简单的事做好就是不简单, 把一件平凡的事做好就是不 平凡,这便是社区服务我所感受到的。

社区服务 过程中的 表现及评价

该生在整个活动过程中表现积极,态度认真,对人真诚友善, 对社区服务给予力所能及的支持与帮助, 有较高的社会责任意识和 社会责任感。

2012 年 7 月 19 日

四川省普通高中学生社会实践活动登记表
学生姓名 所在学校 社会实践 单位名称 通过万源市环境保护局监测站,了解环境监测过程,学习较为 简单的化学知识,扩充知识面。并且培养动手操作能力以及严谨的 科学态度,做到理论与实践相结合,将环境保护知识落到实处,从 我做起,从身边的小事做起,争当环保先锋,为我国的环境服务业 出一份力。 在环保局监测站的几天时间里,我主要了解的是区域环境噪声 监测。因为监测人员刚从成都考试回来,所以这几天时间都不会有 监测工作,办公室的“同事们”只能通过讲解的方式让我了解区域 环境噪声监测。 在他们的细心讲解下,我了解到噪声监测先要用网格法在监测 范围内确定一定数量的位点,然后逐一进行噪声监测,统计数据并 得出结果。 万源城区一共确定了 40 个点位,按照国家标准共分为五种功 能区类型。拿出去年的监测结果统计表看时,很容易就发现了人员 集中的点位的监测结果数据明显高于其余点位。例如,闹市、交通 要道、客运站环境噪声都出现了超标的情况,这也是一种环境污染! 根据本地区的实际情况,我觉得要减轻乃至消除噪声污染,要 杨仕雄 四川省大竹中学 万源市环境保护局 学籍号 年级班级 起止时间 511724201030110760 高 2010 级二十一班 2011.08.02—2011.08.08

社会实践 活动计划

社会实践 活动总结

做到以下几点: 1. 建立环境行政公益诉讼; 2. 完善环境行政公开制度; 3. 完善环境影响评价中的公众参与制度; 4. 加强环境知识的宣传与教育; ?? 社会实践 活动总结 总之,环境保护不是一个人也不是一个部门的事,环境是大家 的,人人均有责任保护环境。只要人人愿意从身边的小事做起,公 共场合不大声喧哗,区域内不随意鸣笛??这些都是极小的事情, 人人都能够做到,只要人人都有心去做,别说小小的噪声,我们的 家园都将会更美好! 在环保局监测站的几天时间里,每天都面对相同的东西,不仅 无聊而且辛苦;不过我在这里收获了不了东西,觉得很充实,当然 也很快乐。 “千里之行,始于足下” ,这是一个短暂而又充实的课外实践, 感谢学校以及监测人员们能让我获得这么多! 实践单位 对参与过 程中的表 现及评价 该生在我单位社会实践期间,能较好地遵守本单位的各项规章 制度,能与各位同事和睦相处,具有较强的团队精神。通过此次社 会实践,该生的能力有较大幅度的提高。 2012 年 8 月 9 日

四川省普通高中学生研究性学习活动记录表

课题名称 姓名 姓名 姓名 姓名 研究组 成 员 姓名 姓名 蒲晓明 王天意 杨仕雄 黄诗诗 钟 曦

关于酒精可燃与不可燃的临界浓度探究 学籍号 学籍号 学籍号 学籍号 学籍号 学籍号 511724201030110760 511724201030120184 511724201030121529 511724201030114463 511724201030111086 511724201030110624 所在学校 所在学校 所在学校 所在学校 所在学校 所在学校 四川省大竹中学 四川省大竹中学 四川省大竹中学 四川省大竹中学 四川省大竹中学 四川省大竹中学

陈仁凯

实验用品: 95%的乙醇, (酒精灯) 蒸馏水, , 烧杯 (10ml, 25ml) 量筒 , (10ml, 25ml) , 胶头滴管,火柴,玻璃棒。 实验原理:酒精能够燃烧,与氧气发生氧化反应,生成二氧化碳和水。 课题研究 方案:体积分数 C2H5OH%= V 酒 X V 酒精浓度 V总 情况及 成果简述 实验步骤: (1) 用量同去一定量的 95%的酒精,并导入烧杯中; (2) 向烧杯中加入蒸馏水并搅拌均匀,至液体面到达某一刻度; (3) 用火柴试引烧杯中的酒精溶液,并记录实验现象; (4) 利用二分法,缩小范围,再次或多次试验; (5) 分析数据,得出结论

95%酒精(ml) 蒸馏水(ml) 体积比 (水: 酒精) 现象

5 5 19:20 可燃

5 5.3 9:10 可燃

5 5.9 8:10 不可燃

5 6.8 7:10 不可燃

结论:95%的酒精可燃烧的临界比在 9:10—8:10 之间,但实际情况与实验肯定存在 差异。 成果:通过试验确定酒精可燃与不可燃和水的临界体积比,对于在实验中充分利用 酒精有积极的意义。

综合评论 (评语)

亲身经历研究的整个过程,并在实践中锻炼我们发现问题和解决问题的能力,认 识到参与无小事,更培养了我们的参与意识和创新精神。通过这个实验,也使我们 熟悉了实验过程和科学探究的步骤,培养了科学探究精神。

指导老师 评

该小组在整个实验过程,表现出极高的积极性,虽然该实验并不完善,但六位

价 同学敢想敢做,大胆实践!

指导教师(签字) :

2011 年 7 月 12 日

四川省普通高中学生研究性学习活动记录表
课题名称 中学生消费情况调查

姓名 姓名 研究组 成员 姓名 姓名 姓名 姓名

杨仕雄 黄诗诗 钟 曦

学籍号 学籍号 学籍号 学籍号 学籍号 学籍号

511724201030110760 511724201030120184 511724201030121529 511724201030114463 511724201030111086 511724201030110624

所在学校 所在学校 所在学校 所在学校 所在学校 所在学校

四川省大竹中学 四川省大竹中学 四川省大竹中学 四川省大竹中学 四川省大竹中学 四川省大竹中学

陈仁凯 蒲晓明 王天意

调查原因:中学生的消费结构已不是单一的,而是享受型、高档型,以至于向 多元化的消费方向发展。尽管由于年龄、思维能力、社会经历的原因,其表现出的 消费心理免不了有不合理的成分,所以当今中学生这种自成一派的消费心理形成的 原因很值得探究一番。通过这次调查部分中学生的消费情况从而初步反映当代中学

课题研究

情 况 及 生的消费问题。 成果简述 主要进程:1.确定课题—设计研究方案—作开题报告—探索研究—报告研究成果; 2. 进行分工; 3. 确定研究方法; 4. 进行问卷制作及问卷的发送和回收; 5. 对问卷进行统计并针对某些问题进行分析; 6. 进入活动后期的整理分析和总结。

结论:当代学生消费状况存在的问题: 1. 储蓄观念淡薄,财商仍需培养和加强; 2. 消费差距拉大,出现两极分化; 3. 消费结构存在不合理因素,女生尤为突出; 4. 过分追求时尚和名牌,存在攀比心理。 小组建议:面对中学生形形色色的消费心理,如果不认真疏导,必将成为中学 生思想教育的顽疾。因此我们都要认清现状,对广大中学生进行金钱价值观的教育 应提到日程上,并且家长也应该注意对孩子进行教育,严格要求孩子,让他们养成 勤俭节约的习惯,更合理地进行消费。

课题研究 情 况 及 成果简述

该小组同学心思缜密,察觉到了一个很大的问题,并通过成员间的密切合作, 综合评论 (评语) 得到了满意的答案,充分锻炼了自己,提高了分析问题、解决问题的能力,非常不 错! 指导老师 评 价

该小组同学认真分析了社会背景,进程有序,遇到问题有足够的毅力和勇气去 克服,这将成为他一生的财富,这也正是他收获丰硕果实的根本原因,望你能再接 再厉,迎难而上!

指导教师(签字) :

2012 年 10 月 25 日

四川省普通高中学生研究性学习活动记录表

课题名称 姓名 姓名 研究组 成 员 姓名 姓名 姓名 姓名 杨仕雄 黄诗诗 钟 曦 学籍号 学籍号 学籍号 学籍号 学籍号 学籍号

关于剪切增稠现象的探究 511724201030110760 511724201030120184 511724201030121529 511724201030114463 511724201030111086 511724201030110624 所在学校 所在学校 所在学校 所在学校 所在学校 所在学校 四川省大竹中学 四川省大竹中学 四川省大竹中学 四川省大竹中学 四川省大竹中学 四川省大竹中学

陈仁凯 蒲晓明 王天意

材料:美国军方实验室研制出一种名为剪切增稠液(STF)的液体,此液体一旦受 力便能瞬间达到陶瓷的硬度,撤去作用力后则恢复为液体,有“液体装甲”的美誉。 该物质的成分为 SiO2 微粒和聚乙二醇。 实验用品:玉米淀粉、水、普通铁盆 5 个、实心铁块(2kg) 、细绳。 课题研究 实验目的:用玉米淀粉和水代替其成分,了解剪切增稠现象,探究玉米淀粉和水的 情况及 最佳比例。

成果简述 实验原理:粒子不受冲击时,物质为液体,粒子受到冲击时,加速运动并相互作用, 形成粒子簇,使该物质变为固体。 实验步骤: (1)将五个铁盒标记为 A, B, C, D, E, 置于水平地面; (2) 将淀粉和水分别按 1:1, 1:2, 3:4, 3:5, 的比例均匀混合, 装入 A, B, C, D 盒内,E 盒内装满清水; (3)用细绳将铁块捆住,依次在五只盒上方一米处自由释放; (4)观察实验现象,得出结论。

编号 课题研究 情况及 成果简述 现象 编号 现象

A 液体轻微溅出,有碰撞声响 C D

B 液体明显溅出,有声响 E

液体几乎无溅出, 轻微溅出,无声溅 水花四溅,较大声 且无声响,铁块慢 出 慢沉入 响

实验结论:当玉米淀粉和水按 3:4 比例均匀混合时,剪切增稠现象最为明显。

由于条件的限制,这个试验并不够完整,在实验室里观察不到明显的现象,所 综合评论 以只能采取上述措施。但通过查阅资料、设计实验、准备实验、实施实验、分析实 (评语) 验现象并得出结论,提高了我们发现问题、解决问题的能力,培养了实事求是的科 学探究精神!

该小组本次试验中,有很大的积极性,善于思考用脑,培养了科学创新精神, 指导老师 很值得表扬,希望能继续努力! 评价

指导教师(签字) :

2012 年 7 月 15 日

四川省普通高中学生社会实践活动登记表
学生姓名 所在学校 社会实践 单位名称 通过大竹县环境保护局初步了解和掌握环境保护的基本知识, 锻炼分析问题、解决问题的实际能力;学习和提高处理社会工作中 的人际交往能力。 了解大竹县环境保护设施的建设情况及环境保护工作的进展情 况;向公众宣传环境保护知识,加强公民的环保意识,提高公民对 环境保护的重视程度,为保护我们的家园出一份力! 杨仕雄 四川省大竹中学 大竹县环境保护局 学籍号 年级班级 起止时间 511724201030110760 高 2010 级二十一班

社会实践 活动计划

在环保局的这段时间里,我学到了不少东西。虽然经济日益强 盛,人民生活日益富足,但人们的环保意识却一天比一天薄弱。随 处可见肆意破坏我们生态环境的现象,诸如随意乱扔垃圾,司机在 社会实践 活动总结 城区随意鸣笛,不少居民更是乱排乱放,导致护城河水质一天不如 一天。还有不少私人厂矿为经济利益而忽略环境保护设施的建设, 违背了“三同时”制度,导致我们生活的环境日趋恶化。 面对这些现象,我深感加强环境保护的宣传的必要性。于是, 我们这些在环保局实践的中学生利用环保局的条件印制了大量的宣 传资料,并到附近社区开展宣传活动,在宣传栏上张贴环境保护的

相关资料;在随后的几天里,我们又相继开展了植树、环保知识讲 座等活动。仅凭我们的力量显然是不够的,还需要更多的人关注我 们生存的环境并付诸行动。 在环保局的实践是短暂的,但却是充实的。所谓“三人行,必 社会实践 活动计划 有我师焉。 ”不错,这几天时间里,环保局的工作人员就像我们的老 师一样。期间,他们认真讲解我们不懂的地方,仔细介绍环境工作 的进展情况;同时他们也教会了我们如何与同事相处,我还真得感 谢他们呢! 这几日受益匪浅,同时也深感责任之重大,所以我仍需努力, 让自己更加优秀!

实践单位 对参与过 程中的表 现及评价 杨仕雄同学在我局实践过程中,积极参与,勇于实践,敢于提 出疑问。期间,遵守我局相关规定,团结同事,是一名优秀的中学 生,希望来日更上一层楼!

2013 年 3 月 30 日


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