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心声


1、简要复述小说内容,培养 概括能力。 2、分析和评价小说人物形象, 理解“心声”的含义。

发窘 jiǒng

抽噎 yē

毛毛剌剌 là 纸捻 niǎn

噗 pū

跳读课文,提取故 事中的主要情节进行复 述。

公开课前———— 想读课文
发 回家路上———— 偷读课文

开端

次日放学———— 听读课文
高潮 结局 终读课文 公开课上————



明线:李京京读《万卡》

暗线:李京京的家庭

矛盾冲突:京京想在公开课上读课文, 老师以他嗓子不好不让他读。

从文中找出描写李京 京心理活动的语句,有感 情地朗读一遍,并说说表 达了他什么心声。

表层含义:
①李京京渴望在公开课上朗读课 文,希望老师理解的心声 ②李京京渴望表达自己内心感情 的心声

深层含义
( 1 )要求老师能公正、平等地 对待每一个学生,给予每个人相 同的关心和发展机会的心声

( 2 )渴望家庭和谐,能生活在 一个幸福安宁的环境里的心声

李京京为什么那 么想读《万卡》这篇 课文?
情感共鸣
渴望倾诉

要融进小说中去,与主人公 同呼吸,共命运,才能深入 理解作品。

要从小说中出来,从生活中 发现小说,从小说中理解生 活。

你最喜欢哪个人物? 简述你的看法和理由。

沉郁

倔强

认真

对生活有美好的愿望

执着 真诚

善良

自强

勇于表现自己

程老师?

成长中的你是不是有很多感慨想 说给爸爸、妈妈、老师听呢?放下心 中的顾虑,大胆地把心里话说出来。 (一时说不了,可以先形成文字)

只有满怀自信的人,才能在任 何地方都怀有自信沉浸在生活中, 并实现自己的意志。

——高尔基


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