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5.1声音的采集与加工


5.1 声音的采集与加工
▼ 课题 声音的采集与加工 知识与能力: 教 学 过程和方法: 目 能根据主题,选择适当的工具,分别对声音、图形、图像、动画、视频等信息进行采集;能 标 分 析 培养学生以多种方式呈现信息的思维方式、音乐审美能力、学以致用的思想。 重点 (1)录制声音、获取现成文件。 教学 内容 分析 (2)声音的剪辑、添加特殊效果和合成声音。 难点 (1)声音的剪辑、添加特殊效果和合成声音。 (2)能根据实践活动的主题,选择适当的工具对声音、图形、图像、动画、视频等进行采集、 加工。 根据信息呈现需求,选择适当的工具和方法。 情感态度和价值观: 了解常用的声音文件格式;了解采集声音的方法,掌握声音的采集、声音文件格式的转换、 声音加工处理等技能。

学法 任务驱动,讲练结合 指导 教学 教学内容 流程 预先下载一变声软件如 AV Voice Changer Software 魔幻变声软件 情景创设 等 , 设置为某一变声角色,如:男变女、老变少等,老师通过麦克风 向学生打招呼,激发学生学习的兴趣。 播放配套光盘的歌曲 test 的 wav 、 mp3 、 midi 三种声音格式文件, 并填写声音文件对照表; 之后上网搜索这三种声音文件格式的特点及适 用范围,进行归纳总结。 文件格式 课堂任务一 Wav Mp3 MiDi 文件容量 优点 缺点 适用范围 声音文件格式 目标达成

1.录制声音 将声音从模拟信号转换成数字信号。 录制声音需要有硬件设备与录音软 件。 (1)录制声音的硬件设备

(2)录制声音的录音软件 录音软件主要有 Windows 的“录音机”、 GoldWave 、 知识讲解 SoundForge 等。 2.获取现成的声音文件 3.从 CD 上获取声音 (1)截取部分音乐 (2) CD 唱片 (3)制作 MIDI 文件

一、采用二人为一组的小组合作方式,根据自身实际能力,挑选下面其 中一种方法进行声音录制。 【 教师展示两种配音效果,比较两种录制 声音的方法的特点。 】 ? 基础:用 Windows 的“录音机”为卡通 mtv 配音。 ? 提高:用 GoldWave 为卡通 mtv 配音。 二、从CD上获取声音 课堂任务 教师示范从CD上获取声音的过程。也可参考下列网页教程: 多媒体吧 http://www.duomeiti8.org/Article/HTML/4284.html 中学课件 网 http://www.mscai.cn/other/ShowArticle.asp?ArticleID=6 8 三、制作 MIDI 文件 (任选) 参考作曲大师制作乐谱的视频, 尝试制作一首新的自已喜欢的广播体操 歌曲。


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