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高中数学教学反思


高中数学教学反思
简阳市三星中学 李 毅

三年的这一届数学教学工作将要结束了可以说紧张忙碌而 收获多多。我很荣幸成为一名数学老师,师者传道授业解惑也, 引导更多的学生学到更多的知识,让我感到很幸福和快乐。当然 工作中也有很多不尽如人意的地方,我们要学会总结经验,吸取 教训,不断改进不断成长。我为这三年的工作做如下总结: 每一堂课对老师来说就是一场在舞台上的表演, 做好课前准 备你才有可能上好一堂课,所以备课是上课的基石。备课中首先 做的就是研究教材, 看完教材上面一个课时讲的内容有哪些?先 把他们罗列出来。再把课后习题做完看一看课本的侧重点在哪 里?做好这一节课的教学目标,重难点规划,这时候,找一些不 同的资料出来做一做,分析做习题的时候,每个题里的知识点来 自于哪里?再给备课做好需要补充的知识点。最后,把我们准备 好的内容有逻辑性的把它放到一起整理成一篇教案。 在本学期的 教学中, 由于经验欠缺技能不足, 备课的时候我更多的参考资料, 这样导致的结果是我写出来的教案都不是真正经过自己整理归 纳。另外还忽略教材的重要性,忽略教材的主体地位,在以后的 教学中,我会不断改进,争取把备课做得更好。

第二点课堂教学,这是我们教学的主要环节,而学生是学习 的主体,所以我们要从学生的学情出发,让他们能听懂感兴趣, 教学的过程中更应该语言精炼逻辑性强, 所以事先要准备好每一 个连接词,知道课堂上你每一句话应该怎么讲。知识点和知识点 之间应该怎么连接?除此之外,做好课堂上与学生的互动,能调 动学生的积极性学习兴趣。而在我的教学过程中这方面依然欠 缺,有时可能知识点与知识点的连接不够紧密,我想这就需要我 课下做好每堂课演练。需要多研究教育心理学和教育学,针对学 生的情况灵活应变。 最后一点是课后辅导,教学过程中,我们一直不能忽略学生 的主体地位, 学习是学生的活动, 所以课后让他们能够主动学习, 除了能巩固课堂上所学知识,做好知识运用,也能用自己的思考 去做一些延伸的题发散思维。 然而学生有时候并不够自觉就需要 我们老师助推一下。所以课后作业,做什么作业变得尤其重要, 并且,通过课后作业的成果我们也能看到他们的学习效果,进而 根据他们的情况,适当调整教学方法。 最后一点是课后辅导, 教学过程中,我们一直不能忽略学生的主体地位,学习是学生的 活动,所以课后让他们能够主动学习,除了能巩固课堂上所学知 识,做好知识运用,也能用自己的思考去做一些延伸的题发散思 维。然而学生有时候并不够自觉就需要我们老师助推一下。所以

课后作业,做什么作业变得尤其重要,并且,通过课后作业的成 果我们也能看到他们的学习效果,进而根据他们的情况,适当调 整教学方法。 教师的工作周而复始, 我将好好反思这些年来我工作中的经 验和不足,立足本职岗位把以后的工作做好,一份耕耘,一份收 获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则, 一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。


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