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力的存在


第三节 力的存在

风看不见,摸不着,那我们是 如何感觉到它的存在呢? 树 动 知 风

科学方法:根据 某事物所产生的 效果来确认该事 物的存在

动手实验

利用自己身边的物品来向 大家展示力的存在,并思考物 体由于什么原因、发生了什么 变化?

仔细观察,物体 发生什

么变化

我们还在什么时候看到或感 受到力能改变物体的形状?

足球运动中,哪些现象可以说明力 是改变物体运动状态的?

我们还在什么时候看到或感 受到力能使物体的运动状态 发生改变?

探究:气球形变
提出问题: 怎样能使两只气球同时发生形变?
设计方案: 1、A球不动,B球压向A球 2、 B球不动,A球压向B球 3、A、B两球互相挤压 … 力的作用是相互的

实验活动: 解释交流:

生活中还有哪些现象说明了 力的作用是相互的?

火箭升空的推动力来自哪里?

讨论:一汽车撞在栏杆上,为 什么自己也受损?

讨论
力的作用是否一定要通 过物体之间的相互接触 而产生?请举例说明

小结

今天这堂课你学 到了什么?

练习
下列情况分别反映了力的哪一种作用效果?

用力捏墨水瓶它发生形 变了吗?若是,请合作设计 实验验证自己的假设。


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