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遭遇挫折和放大痛苦


作文:指学生的写作练习, 是 经过人的思想考虑和语言组织 ,通过文字来表达一个主题意 义的文体。 周记: 用文字记载一个星期来的自己 的思想、学习、生活情况的文 字记录。

写作文体
议论文,记叙文,说明文,散文
议论文的三要素,论点、论据、论证。所以要做到开篇点题,把所论述的 论点明确的表达出来,快,即入题要快,最好三言两语就点明文章的

基本 观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中 心,有利于阅卷者按等计分,也有利于作者展开论述,不致出现主旨不清、 中途转换论题等作文大忌。 中间部分,常见的论述模式是:首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间 围绕小论点,运用恰当的事实、理论论据,或针对现实生活中的某些现象, 分析说理;最后结合论述内容写一两句小结的话语。 论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,而论据是 议论文的血肉。选取人无我有、人有我新的论据说理,使阅卷者在阅读 时产生新鲜感,效果会更好。

作文写作的主要内容:
* 一、审题 * 二、结构 三、设计开头

一、审题
(一)“审题”的含义 审(審) shěn〈动〉 会意。从宀番。宀房屋。番,兽足。屋里有兽足印, 能仔细分辨。简体字从宀申声。本义:详究;考察。 “审,谓详观其道也。”《荀子· 非相》 引申义之一为:“仔细思考,反复分析、推究”。 題 tí〈名〉 形声。从页( xié),是声。页,头。本义:额头。 “题,额也。”《说文》 引申义:题目;标题

(二)题目的类型 1.命题作文 2.半命题作文 3.材料作文 4.话题作文 5.新材料作文

(三)审题的方法 1.如果是命题作文 例如:作文(60分)2010年广东卷作文题 “与你为邻”。(见《5+3》268页)
你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也 可以是无形的。邻,无法回避,却可以有所选择。 请联系自己的生活体验和感受,以《与你为邻》 为标题写一篇文章,不少于800字。 抓住题目中的关键词,反复分析、推究其含义。以 确立主旨。

比较题目:一 路 有 你 相 伴

2.如果是半命题作文 例如: 题目:当 _____遇上_____ 横线处必须填上人名,可以是现实中的人 物,也可以是文学作品中的人物,时代、 国籍不限,可充分调动你的想象空间,让 两个人物在碰撞中鲜活起来。体裁、题材 不限,不少于800字。 所填充的内容要经得住推敲,想象必须合理, 荒诞也要合情。

3.如果是材料作文(含新材料作文) 例一,材料作文形式,共给出三则材料,大意分别 是:
①把一条热带鱼放在一个小鱼缸里,它只能长到3寸大小; 把它放进大鱼池里,它才有可能长的很大; ②狼之所以勇猛矫健,是因为它长期生活在野外环境里;
③一位心理学家挑选了10个人,并告知他们都是有天赋的人, 后来这10个人都获得了成功,但心理学家最后坦言,他们 当初其实只是普通人。 题目要求考生结合以上三段材料,自主命题,撰写800字作 文。

例二,作文(60分)2010年山东卷作文题目: 以托尔斯泰名言为题谈感受。 ”。 (见《5+3》267页) “人生的一切变化,一切魅力,一切美, 都是有光明和阴影构成。” 请根据以上材料写文章,自拟题目,自选角 度,不少于800字。

例三,作文(60分) 阅读下面的材料:
3岁的托尼把手伸进瓶子,慢慢地抓了一把糖果,他 想抽出手时,瓶口太小,出不来。他一颗糖也不想放弃, 手又抽不出来,“哇”地一声哭了。 农场主规定每个雇工除了工钱之外,还可以自选一筐 水果带走。20岁的托尼看中了一个装得最满的大筐,费了 好半天也没搬动。他喘了口气,重新选了一个同样装得很 满小筐,高高兴兴地走出了果园。 老板宣布,谁能追回一笔30万英镑的贷款,就把其中 的10万奖金给他。员工纷纷出马,却都无功而返。58岁的 托尼也申请试试,两天之后就将追回来的20万贷款交给了 老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清,对方终于还 了款,他也得到了1万英镑的奖金。 (见《5+3》271页)

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离 材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。根据 要求写一篇不少于800字的文章

例四,阅读下面这首诗,根据要求作文。
吴兴杂诗(清)阮元 交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。
这首诗中蕴含有一定的哲理,这些哲理引 发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考 或联想写一篇文章,不少于800字。

注意:1.立意自定,题目自拟;除诗歌外, 文体不限。2.不得套作,不得抄袭。 (见《5+3》267页)

这是一则新材料作文题,要写好这种以诗歌 为材料的作文,首先必须全面而准确地理 解所给诗歌的基本意思,然后深刻领悟它 的哲理意蕴。 简析:全诗生动细腻地刻画了吴兴四水上溯、 河流纵横、民居广布的美景,并以人格化 手法,通过对农作物间种的形象描绘,反 映了河流分行带来的生态多样性和差异性。 哲理是:人们做任何事情都要从实际出发, 因地制宜,不能搞“一刀切”和绝对化。

4.如果是话题作文 例一,给了话题的:
阅读下面的材料
一个经历过社会炎凉的企业家说:“人的尊严靠财富。” 一个经历过冤案折磨的老年人说:“人的尊严靠法制。” 一个经历过艰辛研究的学者说:“人的尊严靠知识。” 一个经历过几十年探索的哲人说:“人的尊严靠思想。” 看来,不同经历的人,对“尊严”各有各的理解。你是如何 理解“尊严”的?请以“尊严”为话题写一篇文章,可 以写经历体验、感受、看法和信念,也可以写故事、寓言, 等等。 要求:立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。

例二:(见《5+3》266页) 世界似画家笔下缤纷的色彩,世界如琴弦上跳动的音符;世 界因创新而进步,世界缘和谐而温馨;世界可以存在于神奇 虚拟的网络,世界更演绎着平凡真实的人生;世界说起来很 大,世界其实又很小…… 每个人都有自己的世界,每个人都生活在世界之中。请你 结合自己的体验和感悟,以“我生活的世界”为话题,写 一篇文章。 要求:①自选角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。③ 不少于800字。④写出自己的真情实感。⑤不得套作,不 得抄袭。 比较题目:这个世界需要你(命题作文,见《5+3》266页) )

例三,没给话题,给图片并配有材料的

一位摄影记者到非洲采访,拍摄的照片《饥饿的小女孩》在传媒 上发表,获得国际摄影最高奖。在传媒上发表,获得国际摄影最 高奖。照片的内容:一只凶狠的秃鹫正在恶狠狠地盯着因饥饿而 倒在地上的奄奄一息的小女 孩,准备吃掉小女孩来充饥。照片 一经发表,便引起人们对非洲饥饿问题的关注。但更多的人纷纷 联系摄影记者,以便给予小女孩更多的帮助。这位摄影记者却说 不上来小女孩后来的状况。于是,人们愤怒了,纷纷指责摄影记 者,连摄影记者的最亲密朋友也因此疏远了他。这位摄影记者陷 入了绝望之中。 有人认为,这位摄影记者能够深入一线,拍摄到真实状况,引起了 全世界关注,已经尽职尽责了,是一个称职的记者,不能苛求他。 有人认为,这位摄影记者缺乏最起码的人道精神,应该放下相机, 先去挽救小女孩。 还有人认为,职业行为与职业道德有时很难兼顾,是一个两难选择 ┄┄ 请全面阅读材料,要求选择一个角度构思作文,文体自选,题目自 拟,立意自定,但不得脱离材料内容及含义的范围作文;不得少 于800字。

最后强调: 作文审题除了准确立意的要求之外还要注意,
1.抓住关键词。如”例三”中的“职业行为、职业道德 、人 道主义”。 2. 确立话题,不宜太大,要化大为小,小中见大。因为话题 太大,难以驾驭,容易蜻蜓点水,过于宽泛,问题谈不透 彻。 3. 扬长避短,驾轻就熟。虽然作文要求中谈到“文体自选”, 但是,我们谋篇时还要遵循两个原则:一是分析一下题目 最适合写哪一种文体,二是要清楚地认识到自己最擅长写 哪种文体。比如,“遭遇挫折和放大痛苦”这个题目,个 人认为最适合写议论文,因为,议论文是通过摆事实、讲 道理,逻辑分析来直接表达作者的见解和主张的文体。 4.要巧妙拟题 。题目要合理,生动醒目简洁。

作文练习: 09安徽高考作文
“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语,意思是指车手 利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于 直道而言,弯道上困难大,变数多。过弯道时,原来领先的 车手可能因为弯道而落后,而本来落后的车手也可能利用弯 道超越对手。现在,这一用语已被赋予了新的内涵,并被广 泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道 ”一般被理解为社会进程 的某些变化期或人生道路上的一些 关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素,极富风险 与挑战,更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。

上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的 联想或感悟写一篇文章,不少于800字。文体自选, 不要脱离材料的含意。

遭遇挫折和放大痛苦

2004全国卷作文题(之一)原题:阅读 下面的文字,根据要求作文。某网站“4220 聊天室”有这样一段谈话。A:快乐的人生, 也会有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦; 有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。B:是呀, 有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成失 去一个养鸡场的痛苦。C:考试失手,竞争失 利,恋爱失败,亲友失和,面子失落,哪怕 是其中的一点点,都是无法排解的痛苦啊! 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题, 自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不 少于800字的文章。所写内容必须在话题范围 之内。

审题解读: 这道题属于关系型多概念 话题;关系型作文题,应该说清楚二者之 间的关系。“遭遇挫折和放大痛苦”这一 话题理应说清楚“遭遇挫折”与“放大痛 苦”之间的关系。

一是遭遇挫折,材料启发我们,是指 考试失手,竞争失利,恋爱失败,亲友失和,面子 失落。 我们还可以进行相关或者相似联想,例如失去 亲人、失去职位、失去健康、失去荣誉、失去金钱 ?? 二是放大痛苦,对这些“失去”,应该怎么办 ?是正确认识它,冷静地对待它,“直面挫折,化解 痛苦”,还是“夸大挫折,放大错误”,“把不小 心打破一个鸡蛋,放大成失去一个养鸡场”? 挫折:失败,失利才叫挫折。考试前的紧张、 对未来的迷茫叫挫折吗? 痛苦:身体或精神感到非常难受

写作指津: 1、立意:正向立意,写遭遇挫折后不能放大痛苦。大 部分人从此着手 ①让快乐充满人生的旅途;②风雨之后方能见彩虹。 有的同学的题目《冬天来了,春天还会远吗》或者 是《挫折前面,拒绝痛苦》 反向立意,遭遇挫折后应该“放大错误”, 如何严肃对待错误,深刻认识错误,只有这样才能 改正错误。这样写,只要言之成理,就往往能写出 新意来。 像有的同学的题目《多么痛的领悟》,正是这种领 悟给了我们前进的力量

审题练习
材料作文形式,共给出三则材料,大意分别是:
①把一条热带鱼放在一个小鱼缸里,它只能长到3寸大小; 把它放进大鱼池里,它才有可能长的很大; ②狼之所以勇猛矫健,是因为它长期生活在野外环境里; ③一位心理学家挑选了10个人,并告知他们都是有天赋的人, 后来这10个人都获得了成功,但心理学家最后坦言,他们 当初其实只是普通人。 题目要求考生结合以上三段材料,自主命题,撰写800字作 文。

解析
? 材料一讲的是环境不同影响鱼的大小 ? 材料二讲的是环境不同影响狼的体格 ? 材料三讲的是信心使人成功
? 这三则材料主要说明了环境对人的磨练以 及自信对成功的影响。就可以阐述人要成 功,有两个方面对此具有深厚影响,一个 是逆境磨练,一个是自信心

?

给你地震的灾害,你就可以围绕爱的奉 献和无私的奉献,也可以结合具体的事例 展开,当然也可以是反面的例子,揭露社 会的黑暗和部分人类的自私; ? 给你一朵花,你就要联想的绿叶或是时 间的流失,如我们学的课文紫藤萝瀑布就 是很好的例子。

2、选材:选材有高下之分,不当的选材会导 致认识肤浅流俗。一定写自己熟悉的生活,感人 的东西。 考生可以从名著中寻找空隙,如选取海明威 《老人与海》主人公桑提亚哥 ,还有史蒂芬.霍 金、屈原遭逐,孔丘遇厄,左丘失明,司马宫刑, 苏武出使和昭君远嫁的例子。这些人生中遭遇挫 折和生命抗争的典型材料会有说服力。 同学们用到的例子,贝多芬失聪、愚公移山、 埃菲尔铁塔的建造者,苏轼的乌台诗案,韩愈被 贬潮州,史玉柱的巨人帝国,张海迪以及类似心 灵鸡汤中的小故事。

错用素材
? 与论点无法衔接
? 素材过长,占据了文章全篇的三分之二

韩愈
? 唐贞元二年(786年)韩愈十九岁,怀着经世之志进 京参加进士考试,一连三次均失败, 直至贞元八年(792 年)第四次进士考试才考取。按照唐律,考取进士以后还 必须参加吏部博学宏辞科考试,韩愈又三次参加吏选,但 都失败;三次给宰相上书,没有得到一次回复;三次登权 者之门,均被拒之门外。 ? 贞元十二年(796年)七月,韩愈二十九岁,受董晋 推荐,出任宣武军节度使观察推官。这是韩愈从政开始。 韩愈在任观察推官三年中,边指导李翱、张籍等青年学文, 边利用一切机会,极力宣传自己对散文革新的主张。 ? 他是中国知识分子的典型代表,以国为任,以民为本, 不违心,不费时,不浪费生命。他既立业又立言,大力倡 导古文运动,领导了一场文章革命,他要求“文以载道”、 “陈言务去”,开一代文章先河,功绩光耀千古。因发扬 古文之风,从师之道,不惜与时俗对抗,被称为狂人亦不 悔。积极推荐文学青年,敢为人师,广授门徒,人称“韩 门第子”。

? 韩愈走马牵山 ? ? 韩愈原在朝廷做大官,因写了一篇奏章劝皇帝不 要迎佛骨,以免劳民伤财,荒废朝政,皇帝看后 很生气,就把他从京城贬到潮州来做刺史。 ? 韩愈上任时,正逢潮州大雨成灾,洪水泛滥,田 园一片白茫茫。他到城外巡视,只见北面山洪汹 涌而来,心想这山洪如果不堵住,百姓难免受害 惨重。于是他骑着马,走到城北,先看了水势, 又看了地形,便吩咐随从张千和李万紧随他的马 后,凡马走过的地方都插上竹竿,作为堤线的标 志。 ? 韩愈插好了堤线,就通知百姓,按着竿标筑堤。 百姓听了十分高兴,纷纷赶来,岂料一到城北, 就见那些插下竹竿的地方已拱出了一条山脉,堵 住了北来的洪水。 ? 从此,这里不再患水灾了。百姓纷纷传说:“韩 文公过马牵山。”这座山,后来就叫做“竹竿

? 鲁若晴,真名鲁超,1989 年生,山东青岛人,2012 年年初,被青医附院查出 血癌晚期,曾前往北京进 行化疗和加干细胞移植治 疗。在治疗期间她将自身 状态及病情变化记录在微 博上,被网友“作业本” 转发后,一夜间成为了 “网络名人”。2012年3 月份,鲁若晴与她哥哥干 细胞配型成功,但是她放 弃治疗,并表示自己不会 接受任何捐助。鲁若晴在 2013年9月15日白血病复 发重新入院,准备第二次 移植,9月16日07:27鲁若 晴发布了最后一条微博, 2013年9月19日下午16: 00时去世。

?

只要身体条件允许,“鲁若晴”就会在新浪 上发布微博,记录自己在与白血病抗争时的点点 滴滴,虽然至今只发布了50余条,但每一条都感 动着所有关注她的网友们。一张由她自己发布的 光头照,更是直接告诉网友,她之前正在接受化 疗,“头发终于长出3厘米~”她在微博中记录道。 ? “刚从海边回来,实在放不下的时候,去趟重 症病房或者墓地,你容易明白,你已经得到太多, 再要就是贪婪,从尊重生命的角度,不必纠缠。 ? “病情越不乐观,心态好似越强大。睁开眼发 现自己又赚一天,感觉一切是那么美好。”鲁若 晴将自己生病、治疗的过程和心情发在微博上, 时而坚强,时而伤感。她“抗癌”的故事感动了 数十万网友,7天内,网友为鲁若晴募集了百余万 元善款。

3、谋篇:本题从“失去”角度切入 为好。破题单刀直入,列举生活中的现象, 进而陈述“放大”“失去”之间的辩证关 系,如《生命是一朵常开不谢的花》;也 可通篇设喻,言近旨远,人生哲理不言自 明,如《列车 茶 春花》《化苦药为甘 霖》。如《遭遇挫折与放大困难》则以 “一生曲折,旷达传千秋;亘古辉耀,文 章成四家”对联统领全文,写法灵活。《 那时花开》作者紧紧抓住“那时”破题, 即“挫折降临时”来作文章。

4、语言:本题议论,应该立论有力,内 容厚实,语言富有文采,可以从阅读中寻找契 机,可以从中学教材中汲取养分。如:“天将 降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨, 饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动 心忍性,曾益其所不能。”(孟子)“千磨万击 还坚韧,任尔东西南北风。”(郑板桥)“苦难 对于天才是一块垫脚石??对于能干的人是一 笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”(巴尔 扎克)“当一扇门关上时,另一扇门会打 开。”(塞万提斯)海明威《老人与海》中的老 人桑提亚哥“永不挫败”的典型。

范文欣赏

直面人生的挫折和痛苦
“人生不如意事常十九。”在人的一生中, 注定要伴随诸如考试失手、竞争失利、恋 爱失败、亲友失和、面子失落等挫折,注 定要经历被人指责、被人轻视、被人抛弃、 被人怨恨、被人羞辱等痛苦。如何对待这 些挫折与痛苦?存在着两种截然不同的态 度。 开篇扣住话题,指出两种态度。

一种是将挫折和痛苦无限地放大。最典型的要 属契诃夫小说《小公务员之死》中的那位小公务员 了。小公务员在剧院看戏时,打了一个喷嚏,唾沫 星子飞到了前排的一个人身上。那人回头瞪了小公 务员一眼。小公务员发现那人是个将军。认为将军 瞪他一眼不是好兆头,说不定什么时候会报复自己, 给自己小鞋穿。接下来的戏他当然没心思看了。回 到家里后仍是闷闷不乐,脑海里时常出现将军瞪他 的眼光。于是饭吃不香,觉睡不稳,终于忧愁成疾, 一病不起,最后成了“放大痛苦”的牺牲品。这是 小说中的人物,小说难免会有虚构。再来看看现实 生活中的某些人,往往因为忍受不了人家对自己的 语言羞辱这样的小痛苦,对人家大打出手,最后把 自己送进了监牢。也有的人往往因为经受不了失恋 这样的小挫折,一气之下走上了黄泉不归路。
举出第一种人:将挫折和痛苦无限放大。 有小说中的人物,也有现实中的人物。

另一种是把挫折与痛苦尽量地缩小和化 解。廉颇认为蔺相如“徒以口舌之劳,而位 居我上”,扬言“我见相如,必羞辱之”。 这对于蔺相如来说,是非常痛苦的。但蔺相 如不以此为念,反而处处让着廉颇,并以两 人失和的利害关系感之动之。终于使廉颇省 悟到自己的不是,于是到蔺相如那里“负荆 请罪”,两人言归于好。这是司马迁的《史 记》中的记载,说的是古人如何化解挫折与 痛苦。其实,在现实生活中,这样的事例也 不少见。在抗美援朝的一次战斗中,毛泽东 失去了他的爱子毛岸英。毛岸英是毛泽东和 杨开慧所生的儿子,杨开慧牺牲后,毛泽东 一直对毛岸英疼爱有加。想不到儿子英年早

逝,让白发人来送黑发人。这对于毛 泽东来说,是莫大的痛苦。但是毛泽东毕竟 是伟人,他在为失去儿子悲痛的同时,没忘 记用“打仗嘛,总难免要有牺牲”的理由来 安慰自己,使自己从巨大的悲痛中解脱出来, 全身心地投入到繁忙的国事活动中去。我们 平时常说的“化悲痛为力量”,其实也是化 解痛苦的一种好方法。因此,当你在人生的 道路上碰到挫折时,当你遭受感情的痛苦折 磨时,请你千万要保持清醒的头脑,想方设 法去缩小并化解它。这样,你的人生就永远 是快乐幸福的。
用蔺相如和毛泽东的事例,典型, 有说服力。

因此,当我们遇到挫折时,我们应该 正确面对。不应当无限放大它,而应该尽 量化小它。只有这样,我们才不会被挫折 击倒。
总结全文,回扣论点。

高考满分作文及点评:遭遇挫折,笑 对痛苦?
人之一世,殊为不易。在看似平坦的人生 旅途中充满了种种荆棘,往往使人痛不欲生。 痛苦之于人,犹如狂风之于陋屋,巨浪之 于孤舟。百世沧桑,不知有多少心胸狭隘之人 因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年,更 不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志 气消沉;万古旷世,又不知有多少内心懦弱的 人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊 ……面对挫折,我们不应放大痛苦,而应直面 人生,缩小痛苦,直至成功的那一天。?

老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚, 不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃,可 谓“时运不济,命途多舛”,然而直面挫折, 他却能达人知命,笑看人生。试想,如果没 有王勃开朗阔达的胸襟,哪能吟出“海内存 知己,天涯若比邻”的千古绝唱?? “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心 颜?”诗仙李白,在遭遇仕途不顺的挫折后, 他沉寂了吗?消沉了吗?没有。笑对痛苦, “长安市上酒家眠”;面对挫折,他拂袖而 去,遍访名山,终于成就了他千古飘逸的浪 漫情怀!?

由此看来,面对挫折,我们不应沉迷于 痛苦失意的阴影中不能自拔;面对挫折, 我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越 陷越深;面对挫折,我们不应长期颓废不 振而迷失眼前的方向。遭遇挫折,缩小痛 苦,才是明智的选择。相反,若一味沉迷 于挫折的痛苦中,结果将不堪设想。? 刘备面对失去二弟的挫折,因兄弟之 情无法释怀,放大痛苦,结果在痛苦中作 出错误的决定,贸然出兵伐吴,落得“白 帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲!?

前事不忘,后事之师。古人已经为我们作出了
太多的榜样,也留下了太多的遗恨。在竞争日益加 剧的现代社会里,挫折无处不在。若因一时受挫而 放大痛苦,将会终身遗憾。遭遇挫折,就当它是一 阵清风,让它从你的耳边轻轻吹过;遭遇挫折,就 当它是一阵微不足道的小浪,不要让它在你心中激 起惊涛骇浪;遭遇挫折,就当痛苦是你眼中的一颗 尘粒,眨一眨眼,流一滴泪,就足以将它淹没。? 遭遇挫折,不应放大痛苦。擦一擦额上的汗, 拭一拭眼中欲滴的泪,继续前进吧!相信总有一天 你会看见蓝蓝的天,白白的云,青青的草,你嘴角 边还会有甜甜的笑……?

【名师点评】? 文章开篇就十分漂亮,如一江春水奔赴眼底,动人 心弦。在紧扣话题,渲染一些人经受挫折放大痛苦的悲 惨遭遇后,振臂一呼,亮出观点:“面对挫折,我们不 应放大痛苦,而应直面人生,缩小痛苦,直至成功的那 一天。”行文中,作者用例证,用引证,正反对比,充 分利用教材,选取王勃达人知命、笑看人生和李白遭遇 仕途不顺的挫折,不坠青云之志等事例从正面说理,告 诉世人,面对挫折时不应放大痛苦。然后笔锋一转,再 举刘备遭遇挫折,却放大痛苦,落得“白帝托孤”的悲 剧的事例,从反面论证和强化自己的观点,使论证严密, 无懈可击。? 另外,作者评论古人而又不忘观照现实,说理严肃 而又不乏诗意的评述;精心打造精彩的语言,用比喻, 用引用,用排比,用反问,使文章神采飞扬。


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