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三步上篮教案设计


一.指导思想 根据新课程标准的要求, 以学生身心发展为根本, 以培养学生养成正确的行为习惯和良好的 身体姿态为宗旨。“快乐体育”、“集体合作”、“成功体育”、“分层教学”等教学模式,以自我练
习为主线,以自主结合群体的主要形式,让学生在“自由、愉快、合作”的教学气氛中体验体育教学运动 的乐趣。从而达到学生爱好锻炼、乐于锻炼、会锻炼的目的。充分发挥学校体育在素质教育中的作

用。 二.教学目标

1、初步学习三步上篮的三步基本动作方法,引导学生参与篮球的运动兴趣,使 85%的学生掌握三步的步法。 2、发展学生的身体协调性和灵敏性,提高学生的运动机能的能力。 3、培养学生的观察能力、勇于挑战的精神,增强学生的集体荣誉感,达到愉悦 身心的目的。 三.教学内容
1.球性熟悉 2.自由上篮 3.三步上篮

四、重点与难点 教学重点:初步学会三步上篮的三步基本步法 教学难点:动作的协调连贯、不脱节
五.教学策略和手段

1.教学策略:主动性策略、协作性策略、情境性策略。 2.教学手段:理论与实践结合。 六、课前准备 1.器材:篮球 40 个 2.场地:篮球场一块 3.教学文件,教材,口哨等 七、课的流程 三步上篮: 1. 准备部分(7 分钟) (1) 课堂常规 (2) 准备活动 (3) 专项准备活动 2. 基本部分(32 分钟) (1) 自由上篮 (2) 三步上篮 (3) 分组练习 3. 结束部分(6 分钟) (1) 游戏,放松 (2) 小姐,布置作业,敬礼下课


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