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八年级政治上册第七课 礼貌显魅力 教学设计人教版


黄石九中“课内比教学”活动教案范例 思想品德教案 礼貌显魅力 教学目标 【情感态度和价值观目标】 体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值, 树立不讲礼貌为耻、 有礼貌为荣 的交往态度,并乐于以礼待人。 【知识目标】 懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。 【能力目标】 在实际生活中,逐步学会以礼待人,与人交往时做到语言文明、态度和气、举止

优雅, 并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。 教学重点:理解礼貌与尊重之间的关系 教学难点:如何让学生学会以礼待人 教学方法:情境创设法、活动探究法、案例教学法、角色扮演法 课前准备 教师搜集资料;划分学习小组,便于课上合作学习。 学生排练小品,搜集和礼貌有关的故事。 教学过程 【导入新课】 一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路.半路上遇见一位老人,年轻人喊道: “喂!老头儿,这里离张村有多远?老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路程, 一直没有见到有个叫张村的地方。年轻人停下来想了又想,似乎悟出了什么。 思考:这个故事告诉了我们一个什么道理? 生:略 教师总结:礼貌待人是人际交往的最起码的要求。我们中华民族是礼仪之邦,自古强 调“为人子,方少时,亲师友,习礼仪。 ”今天我们就一起来探讨新的一框题:礼貌显魅力 (板书课题) 礼貌显魅力 【教学过程】 活动一: 情景表演 师:下面我们来看一组镜头,见教材第 78 页(请三位同学表演) 思考:1、甲、乙两位同学的行为有什么不同? 2、两位的不同行为分别给交往对象带来什么感受? 3、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果? 生:略 教师总结:礼貌是尊重的具体表现,是人们交往中共同遵守的道德准则,礼貌反映我们 自身的素质,展示我们的风采;不讲礼貌,伤害了别人,影响与人交往.。 一、 礼貌是尊重(板书) 师:那么,礼貌到底是什么呢 ?下面我们就一起学习一下礼貌的含义

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礼貌的含义: (板书) 学生阅读教材第 79 页查找 教师总结: 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范, 是人们在日常交往中应当共同遵守 的道德准则。 (要求学生划下来,并齐读)我们为什么要讲礼貌呢 ? 活动二:链接“心灵的伤疤”-----P.79 相关链接 说说身边事:在我们生活、学习过程中,你目睹了哪些对人无礼的事例,当时的感受是 什么?这些行为有何危害? 生:略 师:下面有两种这样的观点 1、某同学说:“讲不讲礼貌是我自己的事关别人什么事” 2、某同学说:“在家里都是自己人不用讲礼貌” 学生分组讨论回答 教师总结:由此可见,是否文明礼貌 ,表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关 系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌,就有了与人交往的 亲和力。 2、为什么要讲礼貌?(板书) (1)礼貌是尊重的具体表现 (2)礼貌是文明的体现。 活动三: “怎么是变质的牛奶?”(教材第 80 页活动) 学生思考,讨论回答(教师引导) 1、 这个客人为什么感到惭愧? 2、 服务员的微笑服务给我们什么启发? 3、 对人有礼貌表现在哪些方面? 生:略 教师总结:总之,文明用语能使交往和谐,为人际关系增色。一声得体的 “谢谢” ,能 让人感到暖意融融。 二、 “谢谢”的魅力: (板书) 1、语言 文明——您 活动四:分组竞赛“礼貌用语知多少” 学生分成四组讨论 日常礼貌用语 1、 见面语的表达 感谢语的表达 致歉语的表达 告别语的表达 师:心扉如同门户,小小的钥匙便可打开它,别忘了钥匙有这两把——“谢谢”和“劳 驾” 。这就是礼貌用语的魅力。 2、态度 亲和——微笑 活动五:换种说法(两位学生表演) 教师总结:两种说法都是针对同样的事实,但前一种训斥的口吻只能招致他人的抵触、 厌恶和愤怒,而后一种顾及对方自尊的方式更能让人心悦诚服地接受。把课本第 81 页“态 度亲和的影响”划起来 3 举止端庄——社交礼仪 师:电台节目主持人和空乘小姐受欢迎的理由是什么? 生:略
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教师总结:举止端庄,是我们要培养的良好的行为方式。它能反应我们高雅的气质、 道德素养和文明程度。 我们必须做到内在真心诚意、 外在彬彬有礼, 就能受欢迎、 广交朋友。 文明礼貌要通过端庄的举止来体现,注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。 活动五:自主探究——校园不礼貌行为面面观 不礼貌的现象在我们的校园里时有发生, 大家把这些不礼貌的现象记录下来, 以作为 自己行动的警戒。 (1)不礼貌的语言: (2)不礼貌的态度: (3)不礼貌的行为: 【课堂小结】 让我们认真学习社会主义荣辱观,知荣辱,树新风;知荣明耻,知书达理,从我做 起,从小事做起,文明礼貌,以礼相待。 【作业设计】 1、 根据文明礼貌的要求,反思一下自己在与人交往中的行为举止, 有哪些值得肯定的地方,有哪些修要改进的地方,并提出改进的方法。 2、 整理课堂笔记。 附:板书设计 礼貌显魅力 一、 礼貌是尊重: 1、 礼貌的含义: 2、 为什要讲礼貌 (1) 礼貌是尊重的具体表现; (2) 礼貌是文明的体现 二、 “谢谢”的魅力: 1、语言文明 2、态度亲和 3、举止端庄 教学反思 :待补

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