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小学心理健康教育活动课教案


小学心理健康教育活动课教案 学会团结合作 济南市新苑小学 吴玉霞 【设计意图】 在小学阶段,团结合作精神是学生进行良好的人际交往所必备的心 理品质, 也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的, 是小 学生生活心理教育的重要内容。 “学会学习,学会创造,学会合作,学会 生存”已成为二十一世纪教育的主题。团结是一种力量,是我们不断前进 的动力。团结协作不只是一种解决问题的方法,更是一种道德品质。它体 现了人们的智慧, 是社会生活中不可缺少的。 而目前城市小学生多为独生 子女,在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群,不善于与人合作的弱 点。因此,培养小学生的合作意识,合作精神和合作能力非常必要。 在 本节课的教学中,本着充分发挥学生的主体性,师生互动性原则,引导学 生主动探究, 学会团结合作。 针对学生的实际情况, 进行教学环节的设计。 【活动目标】 1、了解团结合作的重要性和必要性,体验团结合作带来的快乐情感,增 强合作意识。 2、初步掌握如何进行团结合作,培养合作能力。 【活动内容】小学生人际交往心理辅导。 【活动方式】联想活动、游戏、绘画、艺术欣赏、集体讨论。 【活动对象】小学二年级学生 【活动时间】40 分钟。 【活动准备】一次性筷子、长凳、课件、彩色笔等。 【活动过程】 一、游戏导入,初步体验 (1)我们来比一比谁的力量大:我这里有一根筷子,你能把它折断吗? (出示 2 根,5 根,10 根让学生尝试折断) 。你猜猜他能折断吗?(学生 猜后,试验证明) (2)谁还愿意上来在试一试? (3)提问:为什么 1 根,2 根的时候那么容易就折断了,而 10 根的时候 就折不断了呢? (4)师小结:说得好,如果我们把这一根筷子看作一个人,把这一捆筷 子看作好几个人或我们全班同学,你们会联想到什么?(指名回答:人多 力量大) 二、深入体验,感知团结合作力量大 1、坐凳子 方法:准备 4 张长凳(两人凳) ,4 个小组,每组 6 人,在教师让坐下时, 组内的同学要想办法在一张凳子上坐下来。 (1)师发口令。

(2)学生活动,反复两次。 (3)小结、评选优胜组。 (4)交流分享:说一说怎样才能取胜。 (5)小结:人多并不一定力量就大,人多还得心齐。看来我们要想战胜 对手,取得比赛的胜利,就必须心往一处想,劲儿往一处使。 2、为图画添色彩 方法:四人小组团结起来一起合作为这幅图画添上美丽的色彩。 (1)学生合作为图画添上色彩。 (配乐《团结就是力量》 ) (2)学生评一评。 (3)小结:你们的图画之所以会变得那么栩栩如生,都是你们小组团结 合作取得的成果。 三、联系生活,深化理解 1、想一想:世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?有没有必须靠两个 人以上才能完成的事情?那么,世界上有没有一个人根本就完成不了的事 情? 2、学生简答后教师归纳:世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能 完成的。 2、 请同学们分析下列图片出示的工作需要多少人才能完成。 (多媒体出示) ①出版一本书; ②制造一辆汽车; ③唱一台好戏; ④三峡工程。 3、师生共议后归纳:完成每一项工作都需要众人合作!小到日常我们的学 习和生活, 大到国家的建设, 都需要合作。 只有大家共同合作, 齐心合力, 才能获得更多的成功!就像我们这双手,紧紧的握在一起,为了共同的目 标,团结合作。 4、师:同学们,我们学校每周都进行文明班的评选。那么,要想使咱们 班被评为文明班,大家具体应该怎么办呢? 集体讨论。 5、总结:只要我们每个人心里都想着我们的班集体,在各方面都严格按 要求去做,团结一致,共同努力,相信我们班一定会被评为文明班集体! 师:同学们,通过这堂课的学习,你们都明白了一个什么道理呀?(指名 说。 )最后,让我们以《团结就是力量》这一首歌曲结束这堂课的学习吧! (放《团结就是力量》这一首歌曲。 )


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