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广州市第七十一中学德育序列化教育实施方案


广州市第七十一中学

德育序列化教育实施方案
一、德育目标 培育学生心中有他人、心中有集体、心中有祖国的思想感情,有爱国之心,报国之志的理 想与责任感。树立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高思想觉悟。使学生成为具有较高 的社会公德和良好的文明行为习惯,遵纪守法的优秀公民。培养学生坚忍不拔的意志,艰苦奋 斗的精神,适应社会的能力,具有健全的人格。培

养学生具有创新精神和实践能力。 二、德育体系 树立“两个观念” ,抓住“三条主线” ,实施德育序列化教育。 “两个观念” ,即: “人人都 是德育工作者”“处处都有德育工作”的“大德育观”和“在教学过程中文道结合”的“教学 、 德育观”“三条主线” 。 ,即: “一条主线”由政教处牵头,联合团委、学生会、班主任所组成的 德育灌输线, 主要任务是通过各种形式对学生进行思想政治教育, “管理育人” 体现 的原则; “一 条主线”由总务处等服务部门组成,主要责任是通过优化美化校园环境和优质服务对学生进行 德育熏陶和感染,体现“服务育人”的原则; “一条主线”由教务处、教研组和任课教师组成, 主要责任是以良好的师德和严谨的治学态度去影响学生,挖掘教材的德育因素,把思想教育恰 到好处的渗透到教学工作中去,体现“教书育人”的原则。 三、德育思路 (一)高一德育工作重点:良好行为习惯养成系列教育、爱国主义系列教育。 高一德育工作重点:良好行为习惯养成系列教育、爱国主义系列教育。 1、良好行为习惯养成系列教育 (1)培养目标:有一定的道德认知水平和良好的行为习惯。自觉遵纪守法。在学校、社 会、家庭的行为,都能达到中学生日常行为规范要求并能做到自律。成为有较高道德和文明素 养的合格公民。 (2)内容:校规校纪;中学生守则,中学生日常行为规范;学生德育量化考核条例;学 风要求,雷锋等先进人物及学生中的先进事迹。 (3)途径: ①搞好入学教育。结合 9 月份常规活动月,通过多种形式学习校规校纪、学生德育量化考 核条例,落实《中学生日常行为规范》 ,依照“重在开头,贵在坚持,要在渗透”的方法进行养 成教育。 ②组织好军训活动。 ③开展学雷锋活动。 ④开展校园文化建设,发挥好各班黑板报的宣传阵地作用。
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⑤开展文明宿舍、文明班级评比活动。 ⑥法制教育。 ⑦安全教育。 ⑧诚信教育。 ⑨学生各类先进的评选表彰。 2、爱国主义系列教育 (1)培养目标:树立心中有他人,心中有集体,心中有祖国的思想感情。有爱国之心、 报国之志的理想与责任感。 (2)内容:国旗法、国歌;中国近代史、世界近代史、中国国情;改革开放以来我国取 得的成就;国家发展规划;香港回归、澳门回归;英雄人物;校史;校训。 (3)途径 ①通过政治课、历史课进行爱祖国和“两史一情”教育。 ②举行升国旗仪式和国旗下讲话活动。 ③坚持祭扫烈士墓活动。 ④组织观看爱国主义影视片。 ⑤举行主题班会、征文、演讲活动。 ⑥每日组织观看电视新闻。 “ (二)高二德育工作重点:政治方向系列教育、 一主三自”教育、学校、社会、家庭三 高二德育工作重点:政治方向系列教育、 一主三自”教育、学校、社会、 结合系列教育 1、政治方向系列教育 (1)培养目标:使学生具有坚定正确的政治方向。自觉要求加入共青团和党组织。确定为 人民服务的人生观、价值观和辩证唯物主义的世界观。 (2)内容:邓小平理论、 “三个代表”重要思想,共产党、共青团基础知识;世界观、价 值观、人生观。 (3)途径 ①通过政治课进行人生观、价值观、世界观教育。 ②通过广播新闻、团队活动等形式组织学习邓小平理论、 “三个代表”重要思想,党团基 础知识,适时发展学生党团员。 ③开展“五四”青年节活动。 ④通过学习身边的先进典型,努力提高自身素质。 2、 “一主三自”教育 “一主”即尊重学生的主体地位,使学生主动生动活泼发展。 “三自”即自学、自治、自 律。 (1)培养目标:使学生树立终生学习的观念,掌握科学的学习方法,养成良好的学习习
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惯和多种学习能力。使学生心中有他人,心中有集体,有互助精神,有一定的组织能力、管理 能力、办事能力。使学生有较高的道德认知水平和良好的行为习惯,自觉遵纪守法,做到有人 监督无人监督一个样,校内校外一个样,成为严格自律的合格公民。 (2)内容:学习方法,学习习惯,学习能力;管理学校一日生活秩序,卫生、一日三操、 公物、礼仪、纪律五项评比检查;校规校纪、中学生守则、中学生日常行为规范,德育量化考 核条例。 (3)途径 ①学习方法指导课。 ②学习方法经验交流。 ③班主任值班管理制度。 ④学生会参与管理。 ⑤通过多种形式学习各类常规,落实《中学生日常行为规范》 。 ⑥“六项十佳”中学生、 “六项全能”中学生评选表彰。 3、学校、社会、家庭三结合系列教育 (1)培养目标:使学生受到学校、社会、家庭的合力教育。了解社会所需人才标准,增 强学生适应社会的能力,在学校是个好学生,在社会是个好公民,在家庭是好孩子,做优化社 会风气的模范。 (2)内容:文明社区建设;法制教育;安全教育;帮助残疾人;家长教育孩子的知识; 不进“三厅一台”教育。 (3)途径 ①建立学校、社会、家庭三结合教育网络,举办家长学校。 ②开展社区教育基地实践活动。 ③开展社会调查活动。 ④聘请校外辅导员。 ⑤加强法制安全教育和不进“三厅一台”教育。 (三)高三德育工作重点:健康心理品质系列教育。 高三德育工作重点:健康心理品质系列教育。 1、培养目标:使学生有良好的认知、情感、意志、个性、心理品质。经得起挫折,能自 我调控情绪,具有克服心理障碍的意识和能力。培养正确的成才观,树立竞争意识。 2、内容:青春期教育,心理咨询或健康教育。 3、途径 (1)心理健康教育课。 (2)青春期教育。 (3)开展以学生自我教育为主要方法的心理健康教育。 (4)搞好考前心理辅导。 (5)办好《谈心室》 ,使学生能在这里倾诉内心的想法,宣泄不良的情绪,解决心理方面
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问题。 (6)高三年级成人仪式教育。 附:广州市第七十一中学每学年传统活动项目

广州市第七十一中学

2006 年 4 月 25 日

广州市第七十一中学每学年传统活动项目 广州市第七十一中学每学年传统活动项目 第一学期 1、军训活动 2、常规活动月 3、开学典礼 4、庆祝教师节 5、庆“十一”活动 6、社会实践(参观) 7、各类先进评选

第二学期 1、学雷锋活动月 2、清明节教育 3、校园体育节(春季运动会) 4、校园艺术节 5、青年节活动 6、高三考前心理辅导 7、各类先进评选

各年级除了要积极参加学校组织的教育活动外,还要结合学生生理、心理、思想 特点,有针对性地开展教育活动。
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