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高一家长会主题班会课件


12 春 秋 风 雨 兼 程 成 败 在 13 年

欢迎各位家长

加强沟通 携手并进
高一、四班家长会

50 同 窗 同 甘 共 苦 拼 搏 从 此 时

尊敬的各位家长:
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会。关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿!使您的孩子 得到全

面发展、取得2013年高考的 胜利是我们共同的目标!

学校教育必须要有家 庭教育的配合,家庭教 育既是学校教育的基础, 又是学校教育的延续与 升华。

1、给孩子鼓劲,在孩子的心中他可能不在 乎开什么内容,但只要自己的家长在其 中,对他们就是骄傲就是幸福,就会转

家长会目的

化为取之不尽用之不竭的力量源泉;
2、加强家庭与学校联系,探讨教育方式,

形成教育合力;
3、关注孩子的心理问题;

4、为孩子营造良好的学习氛围。

我们的

愿望

家长积极配合, 老师倾情教育,
学生努力进步!

老师的教学理念:
关注班上每一个学生
没有最好,只有更好! 班级没有后进生 不以一时成败论英雄。 希望每个人都有好前途

让我们架起心灵沟 通的桥梁,为孩子们的健 康成长共商教育教学大 计!

现状:
? 1、学生每年只有190天的白天在教师指 导下学习。大部分时间自主学习, 自主管理。 ? 2、农村家长对孩子的衣食很关心,但对孩子 的教育往往完全推给老师,不去关注。 ? 3、学生自控力很差,‘‘自主学习”有些学 生变 为‘‘自由学习”,效率很低。 ? 4、部分学生基础薄弱对学习失去信心,影响 班级纪律 。

针对以上现状,我介绍 一下现在实施的“班级自主 管理、自主学习”活动。

2010级四班班委成员 副班长:王 龙、李 娜 团委书记:谢 爽 学习委员:张再豪 体卫委员:张念可 周 龙 文艺委员:何兴航 宿舍管理(卫生和纪律) 课代表 语文 王 蕊 数学 李 林 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理

我班上学期期末考试
? ? ? ? ? ? 全校前前一百名我班20人,他们是 张再豪 李 林 李林林 胡金豹 张兆辉 王 龙 谢 爽 王 媛 张维广 张 震 慈莉芝 王苗苗 吴丽平 许鑫莉 于华敏 李 博 张念可 邢胜男 赵雯杰 李春花

1、培养学生自主的意识和能力 2 、学生自行制定班级公约,发挥校 纪班规的规范作用 3、建立有力的班级监督管理体制 4、以人为本进行教育。 5、让家长充分参与对孩子的管理教育 6、班主任在班级管理中的 主导作用

⒈培养学生自主的意识和能力
在班级日常的管理工作中,我为学生提出自 觉、自主、自立、自学的导向,让学生自己去 制定自己的学习计划、自己检查计划的落实情 况,自我约束自己的言行,达到自主、自立、 自律。在班级管理中贯彻民主原则,尊重学生 的班级主人地位,充分调动学生的积极性、主 动性和创造性,发挥学生的聪明才智,把班级 建设成为以学生自我管理、以班主任间接调控 为辅的班级集体。

2、建立有力的班级监督管理体制
建设一支能独立工作的班委会是带动 全班学生搞好班级自主管理的关键。 班干部要求: 1学习优秀,能起到带头作用。 2自我约束力强,能遵守学校各项纪律。 3能跟老师配合,及时反馈班内情况, 做事公正。

3、以人为本进行教育
?我在班级管理及教学中很注意宽容学

生、感化学生、与学生座谈交流拉近 心与心之间的距离,疏导学生心理的 症结,对学生的过错告知其利害,告 诫他们“己所不欲,勿施于人”,

4、让家长充分参与对孩子的管理教育
现在很多家长对孩子在学校的情况一点 也不了解,班主任要多跟家长沟通,让家 长做好配合学校教育工作。如:家长多了 解孩子在学校的表现,能促进学生在学校 更好好表现,努力学习。如:学生把手机 带到学校,其实有很多家长都早知道。

5、班主任在班级管理中的主导作用
班主任是班集体的领导者、教育者和组织者。 在班集体建设中负有直接的责任,起着主导作用。 这种作用不是事必躬行、包办代替,而是体现在 对班级教育、管理的组织和调控上。 (1)对于高一,要抓好入学教育,形成班规、 班纪和班级发展目标,培养一支优秀的班干部, 防止以邪压正。 (2)抓舆论导向,班内风气正,学习劲头足。 (3)奖惩分明,体现公开、公正原则,不袒护 某一名学生。 (4)原则性要强,使学生认识到违反班规校纪就 要受到惩罚。

6、学生自主学习方面:
1、激发学生的学习动机,培养学 生的学习兴趣 2、鼓励学生养成良好的自主学习 的习惯 3、教育学生多总结自己的收获

7、鼓励学生养成良好的自主学习的习惯
?由于各位学生的基础不同、大脑使用习惯不同,自

主学习的方法也会因人而异,要根据自己的需要和愿 望控制学习内容和过程。自主学习让学生按照自己的 方法去学习,提高了学习效率。但部分学生却在自主 学习中失去方向,成了‘‘自由学习”,一边学习, 一边吃着零食或跟同桌说着话,没有计划,效率很低, 作业做不完就抄袭。班主任要善于在培养学生学习策 略的教学与管理中摸索经验、探讨适合不同学生的策 略培养模式,鼓励学生形成良好的学习习惯,对不好 的习惯要多提醒多监督。必须向学生指出学习必须打 “持久战”,千万不可因短期的成绩停滞而灰心丧气。

8、教育学生多总结自己的收获
有很多同学每天忙忙碌碌,什么也 没学到,每天只是在应付作业,应付 老师的检查。班主任要教育学生在自 主学习时要多总结自己学到了什么, 而不是你做了什么。总结一下哪些问 题应该掌握但还不会。学生如果每天 都回过头来看自己的收获,就不会每 天碌碌无为或每天在玩耍中虚度。

9、教育学生重方法更要多付出
有些学生可能基础差些,学习起来比较吃力; 有些学生基础差,付出又少,导致成绩不理想。 我时常用这个公式来鼓励学生自主学习时注意多 付出。 基础+方法+汗水=成绩 别人:90 + 60 + 60 =210 自己:60 + 80 + 90 =230 即使我们基础差些,只要我们重方法,多付出 仍然取得比别人更好的成绩!

家庭教育五大误区
1.过分保护。把孩子重点保护起来,全家围绕着孩子转, 这样会给孩子造成很大的心理压力,增加孩子的负担。

2.过分干涉.许多家长认为,高一是基础,孩子要一门心思 的学习,不许做任何与学习无关的事情,对孩子的自由加 以限制,这样可能会适得其反。 3.过分期待.对孩子的期望值过高,容易挫伤孩子的自信 心。 4.过分放任.对孩子的表现漠不关心,甚至对孩子已经表现 出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管,错过了教 育的时机.发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也。

5.过多的零用钱.少数同学往往不是用于学习和营养方面, 而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多 并不是好事情,往往会起到适得其反的作用。

造成差距的原因:
a.狂妄自大 b.盲目自信 c.心浮气躁 d.自卑消沉 不学习 不会学 学不会

家长适当的期望值

孩子是家长的希望,教育好 孩子是老师的希望。父母对孩 子期望值的高低直接影响孩子 将来所取得成就的大小。应该 有一定的期望值,尽量要恰到 好处。

希望家长配合的工作:
1. 在思想上,家长能够多与子女沟通, 及时了解和掌握自己子女的心理动向, 并给其学习施加一定的压力注意对子 女的教育方式方法,要多鼓励少批评; 对子女要有一定的期望,但不能过高 或过低,注意观察学生变化,及时发 现并纠正其不良行为而切忌护短。

1)要教育孩子怎样做人,关心孩子的思想动 态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。 2)工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校 的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀, 我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好 前途吗? 3)要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光 点,及时给予鼓励,以增强他们的自信心。

2. 在生活上,家长能够合理安排饮食,注意补 充营养关心照顾,身体是革命的本钱 。提醒孩 子注意安全(交通安全、运动安全、饮食安全 等),有特殊情况要请假;控制零花钱,引导 孩子合理消费;抓好子女在家的行为习惯。如 良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳 动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他 才懂得来之不易,懂得珍惜)等。在孩子面前 做好表率,身教重于言教。

3. 在学习上,家长能够教育孩子少做最好不做与学 习无关的事。多让他们在学习、精神等各方面得到 父母的支持和鼓励,给孩子创造良好的学习环境 (物质、文化、精神环境)。 不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味 着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不 意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样 的人才。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同 学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次 考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的 成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。

4.在教育方式上,要尊重学生人格,用科学方法 教育、引导,切忌因简单、粗暴的武力压服而影 响其身心健康,导致教育失败等。

5. 家长要多和老师联系,支持班级工作,及时掌 握子女在学校的学习情况,帮助学生树立人生或 高考目标。
总之,希望家长能以负责的态度,正确的方法, 与教师共同塑造学生健康的心态,培养其良好行 为习惯,激发其勇于创新、不懈努力的积极性的 目的。

送给家长的建议
三年决定一生,对孩子多倾注一些精力 ? 经常与老师联系,了解孩子的发展状况 ? 关注孩子的细节,留心孩子的变化 ? 配合学校的工作,形成教育的合力 ? 带走学生的手机,有事找班主任通知
?

(电话:135******** 。早7点前,晚9点半后,午休时间, 不要联系,请包涵。)

让我们携起来,共创 孩子的美好明天!

谢谢
各位家长的参与和支持

祝您
健康快乐,家庭美满幸福

再 见 !


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