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月相教案


七年级上 第三章 第 5 节 月相
教学目的: 教学目的: 1、 掌握月相的概念; 2、 探究并理解月相变化形成的原理,学会用简单模型模拟复杂运动; 3、 掌握月相变化的规律; 4、 知道月相变化与农历的关系; 5、 了解月相与生活的关系。 教学方法: 教学方法: 教具: 教具:带有把柄的乒乓球,一半涂黑 重点: 重点:掌握月相变化的规律 难点: 难点:探究和理解月相变

化的原理 教学进程: 教学进程: 一、引课 1、 师:大家昨天晚上有看过月亮吗? ① 学生要是回答有,那么就请看过的学生向大家描述一下他所看到的月亮的形状和方 位。并适当表扬该学生的观察能力: ② 如果学生没有看过,那么就引导学生应该学会观察身边的事和物,不管是天上的,还 是地上的。 然后向学生展示自己近几日在当地所拍的月相。 2、 师:大家看过这些形状的月亮吗?(看过) 师:月亮明明只有一个,那为什么我们每天看到的月亮是不同样子的呢? 3、 引出主题: 师:今天我们就来一起学习月亮为什么会变,她又是怎样变的。 二、月相变化的形成原理 1、 月相的定义 师:首先我们来认识一下月相,我们把月亮所表现出来的样子称为月相,也就是月亮 的圆缺变化。 2、 大家想一下,除了我刚才展示的几幅照片,大家还见过哪些样子的月亮呢? (中秋节的月亮是圆的;有时候天气很好,但见不到月亮;有时候早上也可以见到月 中秋节的月亮是圆的;有时候天气很好,但见不到月亮;有时候早上也可以见到月 亮……) 3、 既然我们对月亮有这么多的认识,那大家知道月相是怎样变化的吗? 4、 实验: ① 每人发一只乒乓球,把黑板当作是太阳,实验过程中白的一面始终面朝黑板; ② 让学生分别按前、左前、左、左后、后、右后、右、右前,前的逆时针方向观察白色 部分的形状,如图 3—32; ③ 在课本上图 3—34 中的空心球中记录所观察到的现象,要实事求是。 教师在学生做的过程中,要即使纠正学生的一些错误操作,并给予一定的指导。 5、 学生做完之后,教师在 PPT 上公布正确答案,让学生相互比较,自己得出的结果对不 对。 6、 师:现在大家对于月亮的变化有没了解呢?(有) 师:那我们一起来归纳月亮的变化与哪些因素有关。大家先猜测一下。 (月球本身不 发光;地球、月球、 发光;地球、月球、太阳三者的位置) 如果学生不能很好的回答,那教师可做如下的引导:

我们之所以能看到月亮的不同样子的前提是什么?(月亮会一半黑一半白)为什么月 月亮本身不发光, ,所以月亮本身不发光 亮会一半黑一半白啊?(月亮本身不发光,月亮反射太阳光) 是我们能看到那么多不同样子的月亮的前提;在这整个过程中,主要涉及哪些星球? (地球、月球、太阳)他们的什么发生了变化?(位置)对,这就是影我们响月球变 地球、月球、 化的第二个原因——;地球、月球、太阳三者的位置的改变。 三、月相变化的规律 1、 师:我们回到我们刚才做的记录,大家有没有发现什么规律?(月亮变化的周期是 一个月, 一个月,白的地方先变大再变小)如果学生回答不出,可适当引导。 2、 师:很好。我们先规定按逆时针方向看变化。大家发现了什么呢?(新月——上弦 新月—— ——上弦 ——满月——下弦月——新月 满月——下弦月—— 月——满月——下弦月——新月)因为新月、满月比较特殊,所以我们给他们一个 新的名字分别叫溯、望。 初一、初七初八、 3、 师:大家再看一下,这些月相对应的时间分别是什么时候呢?(初一、初七初八、 十五十六、二十二二十三) 十五十六、二十二二十三)平时所说的今天是 1 号 2 号,和这个表示方法一样吗? 不一样) (不一样)对,这就是农历。现在大家知道我们国家的农历是根据什么来确定的吧。 4、 师:那么谁能告诉我我国的哪些节日是根据农历来定的呢?(中秋、除夕、端午、 中秋、除夕、端午、

重阳) 重阳)
5、师:现在我们来看一段 flash,看看月相的变化和我们想的到底一不一样呢。

四、月相与生活 根据月相判断农历日期, 1、师:今天我们学习了月相,那么我们学这个有什么用呢?(根据月相判断农历日期, 还可以判断方向) 还可以判断方向)很好,现在就请大家记住六个字:上上西,下下东。 有谁知道这六 个字分别代表了什么含义呢?(上弦月出现在上半月的上半夜的西侧天空,下弦月出 上弦月出现在上半月的上半夜的西侧天空,

现在下半月的半下夜的东侧天空) 现在下半月的半下夜的东侧天空)
2、师:根据这个规则大家想一下,望月出现在什么时候,什么位置?(傍晚从东边出

黎明从西边落山) 来,黎明从西边落山)
五、练习 1、今天是初五,大家判断一下月相应该是怎样的? 2、月相的变化规律是(A) A、新月、上弦、满月、下弦 B、新月、下弦、满月、上弦 C、满月、上弦、新月、下弦 D、满月、下弦、上弦、新月 六、板书设计 第五节 一、月相的定义:月球的圆缺变化 三、月相的变化规律 二、月相的形成原因: 1、周期是一个月 1、 月球本身不发光 2、按逆时针方向看: 2、 月、地、日的位置变化 新月→上弦月→满月→下弦月

初一

初七 初八

十五 二十二 十六 二十三


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