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拟写分论点的基本方法


如何拟写分论点

名家揭秘
高考作文必须有光辉:没有太 阳,应该有个月亮;没有月亮, 总得有个星星;没有星星,总 得有个萤火虫吧!如果连个萤 火虫都没有,那就只能在基础等 级徘徊了。
——资深高考专家何永康教授

意义:
? 分论点的有无、当否,直接影响到思路是 否清晰,说理是否透彻,结构是否合理, 最终影

响到文章的整体效果的优劣。

毛病
? 不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层 次地展开分析说理 ? 文章思路狭窄、闭塞,内容肤浅、单薄, 说理宽泛、苍白,表达模糊、笼统

一、下列分论点拟得好不好,为什 么?
1. 中心论点:人要永远相信自己
偷换概念 永远相信自己,需要坚定的信念 坚定的信念,使你立足于世界. 永远相信自己,勇于战胜挫折.
永远相信自己,可以让人走向成功。 2、 永远相信自己,让你感到胜利的喜悦。 永远相信自己,祝你踏上成功的舞台。

分论点重叠,思维不能展开

3.中心论点:我们要适当包装,但更要坚持本色。 坚持本色,需要良好的品质。 坚持本色,需要毅力。 坚持本色,需要自信。

分论点有包含与被包 含关系,思维不清晰

? 4.中心论点:生活要适当包装,但更 要坚持本色。 坚持本色,能拯救国家的命运。 坚持本色,能实现个人的人生价值。 坚持本色,能构建社会的和谐。 要学
分论点先后顺序不合乎 逻辑

会拟 立分 论点

分论点的表述注意的问题。 要求:扣得住、分得开、排得顺。 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答 同一问题。尽量不要一个从“是什么”的角度,一 个从“为什么”的角度,造成逻辑混乱。(递进式 除外) 2、分得开——分论点之间界限清楚,不互相交叉重 叠,没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。 3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑,合乎情 理。例如:人——集体——国家,物——人。

评一评

《 语 言 是 沟 通 的 钥 匙 》

原文参考 中心论点:语言是沟通的钥匙

分论点:

1.恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。

2.恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。

3.恰如其分的表达,利于爱情的沟通。

什么是分论点?
分论点:论证某一方面观点,某一 事理,从不同角度,不同侧面,不 同层次展开,这每一层、每一面, 就是一个分论点。

作文分论点分得开基本思维角度:

是什么 为什么 怎么样

1、是什么(就内容而言) (1)阐述法(是什么?) 几个分论点是对中心论点的属性和思想意 义的揭示与阐发,是作者对某一论题思索 认识的结果。

以“勇敢”为话题写三个分论点 勇敢是富贵不能淫的品质. 勇敢是贫贱不能移的人格. 勇敢是威武不能屈的气节.

? 中国人是有骨气的(中心论点) ? 分论点① 富贵不能淫:文天祥宁死不屈, 拒绝高官厚禄 ? 分论点② 贫贱不能移:古代一贫者宁可饿 死,不受嗟来之食 ? 分论点③ 威武不能屈:闻一多面对国民党 手枪,拍案而起 ? 《谈骨气》就是针对“是什么”这一部分 设置了三个并列的分论点。

《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高,是一种永不满足的精神;

②这山望着那山高,是一种精益求精的精神;
③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神;

阐 释 内 涵

④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。

以“阅读是一种孤独”为中心论点
分论点: 1.阅读是一种环境上的孤独。 2.阅读是一种心理上的孤独。 3.阅读是一种精神上的孤独。 阐释内涵(是什么)

班门弄斧,是一种积极进取的态度; 班门弄斧,是一种开拓创新的精神; 班门弄斧,是一种永不言败的激情。
此类形式能显示出作者思维的深刻程度,适合 阐释类的议论文、散文,如《谈理想》《说自 信》等。

?基本模式:一般以“话题是 什么”,或者“什么是话题” 的形式来写分论点。

坚 守 良



使用“良知是……,只有坚守良知才能……” 的句式写三个分论点。 良知是法律的底线,只有坚守良知才能在诱惑 面前保持清醒。 良知是道德的最低标准 ,只有坚守良知才能 经得起良心的拷问 。 良知是行为与理智的捍卫者,只有坚守良知才 能成就人生的高尚。

坚守良知,就是坚守自己的一份理想。
(陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则,她代表了这 个社会核心价值的方向。 )

坚守良知,就是坚守心中的正义,不向恶势力低头。

(中国人战争受害者索赔要求,日本律师团团长尾山宏 )

坚守良知,就是敢于承担过错,减轻良心上的重负 。

(1970年12月7日,联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙, 于众目睽睽之下,扑通一声下跪,全世界为之大哗。 )

《英雄》
1.英雄,是在危难时刻挺身而出在道义式微时 铁肩担当的侠者与义者。 2.英雄,是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨中 执着前行的强者与勇者。 3.英雄,是在社会动荡时上下求索在功成名就 后保持自我的知者与智者。 4.英雄,是在身处江湖时传播仁爱在身居庙堂 时坚守清廉的仁者与廉者。

练一练
别让生命等待
使用 “别让生命等待,是……”的句式写 三个分论点。

使用 “别让生命等待,是……”的句式 写三个分论点。
别让生命等待,是一种生存的智慧;

别让生命等待,是面对困境的自信;
别让生命等待,是珍惜时间的严谨。

类——是什么
可以使用的句式:
1、话题(或话题中的关键词语)是……

2、话题是……,只有……才……
3、话题中出现动词:动词+话题,就是+(动 词)…… (提示:多用于动宾短语)

角色分解法(具体有哪些?) 论证中分论点是对中心论点的展开与 说明,是中心论点的具体化,似文章结构 中的总分关系。
角色分解(范围、职业、性别、地域)。

君子若慎其独,则显其德也。 商人若慎其独,则益于民也。 黎民若慎其独,则享太平也。

以“放飞心灵”为题,拟分论点。
? 李白放飞心灵,在青崖间且歌且行。 ? 陶渊明放飞心灵,在南山下悠然自得。 ? 瓦特兄弟放飞心灵,载着梦想翱翔于蓝空。

角色分解法

以“关注你身边的人”为话题,写三个分论点。
学会关注生活中平凡的人,看他们淡泊宁静的 处世态度,让他陶冶我们年轻的心。 学会关注生活中贫穷的人,看他们为维护尊严 而坚挺的傲骨,我们会变得更坚强。

学会关注生活中成功的人,看他们为理想而拼 搏洒下的汗水,会让我们更有斗志。

角色分解法

关爱 贫贱之人的关爱难能可贵。 患难之交的关爱更见真情。 陌生之人的关爱彰显伟大。
将不同人物(生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、 穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲 观乐观)引入思考范围,讨论其与中心论点的关 系。

角色分解法

练一练
以“赏识”为话题,用角色分解法写分论 点
赏识超出你的人,因为他提高你的目标。 赏识反对你的人,因为他增进你的智慧。

赏识绊倒你的人,因为他强化你的双腿。

总论点:微笑是最美的符号。
①微笑是最美的符号,因为它能化解人们之间 的矛盾。 ②微笑是最美的符号,因为它能给人以自信, 激起人们前进的火花。 ③微笑是最美的符号,因为它昭示人们拥抱明 天的太阳,战胜与自己对抗的一切。
主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么” 来设问达成,在论述过程中,阐明几个并列的理由, 证明应不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯 这个结论产生的条件和原因。

分 析 理 由

练一练
《英雄》
1.因为英雄,泛黄的史册闪烁着永恒的光芒. 2.因为英雄,危亡的民族焕发出蓬勃的生机. 3.因为英雄,式微的道义迎来了新生的黎明.

a.因为英雄,照亮了一个时代. b.因为英雄,振奋了一个民族. c.因为英雄,造福了整个人类.

《勤有三益》
中心论点:“为人当勤 劳”: 1、勤劳,可以有所获,免饥寒也。(创财) 2、勤劳,可以有所劳,延寿考也。(健体) 3、勤劳,可以有所事,远淫邪也。(修身)
主要回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响), 可以简称为“果”。

揭示结果

谈意气 ①人有意气,才能有豁达的胸襟。 ②人有意气,才能千古留名。 ③人有意气,才能摧不垮,压不到。 珍惜拥有 ①珍惜拥有,才能感受快乐。 ②珍惜拥有,才能把握幸福。 ③珍惜拥有,人生才能多姿多彩。

揭示结果

以“把微笑作为名片”为中心论点 分论点:

1.把微笑作为名片,你的心情会格外舒畅。 2.把微笑作为名片,别人的心情会充满阳光。 3.把微笑作为每个人的名片,世界也会因之 和谐。

揭示结果

练一练
总论点:让我们微笑吧
①让我们微笑吧!是微笑,让我们沐浴爱的芬芳, 和谐共生。 ②让我们微笑吧!是微笑,让短暂而不平坦的生命 旅途充满幸福的滋味。 ③让我们微笑吧!是微笑,让我们挽救趋向邪恶或 已走向邪恶的灵魂。

果——会怎样
从“能带来怎样的结果”入手
可运用:……,才能…… 会使……,能够……,可以……等 等表示能带来好处或危害的连词。

题目《爱,用心来传递》
1.请露出笑容,把心澄静清澈,用真诚传递 爱的心志. 2.请道一声礼让,把心放宽飞翔,用宽容传 递爱的感情. 3.请伸出双手,把心焙烘加热,用帮助传递 爱的信号.

探 寻 方 法

《谈意气》
①人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。 ②人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。 ③人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷。

练一练 请参照上下句对b句语言进行修改.
a.困难面前,坚定前行. b.在危险之时,要不畏惧. c.利益面前,先人后己. d.面对自己,勇于解剖,善于完善.

(怎么样学习崇拜英雄)

a.困难面前,坚定前行. b.危险面前,无畏无惧. c.利益面前,先人后己. d.面对自己,勇于解剖,善于完善. (怎么样学习崇拜英雄)

练一练
以“别让生命等待”为话题,从探寻方 法的角度写三个分论点。 分秒必争,珍惜时间,别让生命等待; 走出迷途,突破困境,别让生命等待; 积极上进,努力进取,别让生命等待。

分解中心论点时应注意:
? 1、分论点不宜过多,两三个、三四个 即可,他们的内涵要与中心论点有本 质的联系,把分论点内容总合起来要 能揭示中心论点的基本方面和基本内 涵。 ? 2、分论点应从统一分类标准划分,他 们之间在内容上不能重复和交叉。

分解中心论点时应注意:
? 3、分论点之间有时是并列关系,有时 是递进关系,其排列应符合一定的逻 辑顺序,不可随意放置。
? 4、分论点最要好以首括句形式放在段 首,首句标目,段意明晰;各个分论 点的句式如能一致更好,如不能一致 更好,不必强求。

分解中心论点时应注意:
? 5、分论点的语言要精练,一般控制在 15字内。 ? 6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点 的关键字眼,以保证每一段都扣题。 ? 7、几个分论点应尽量围绕“是什 么”“为什么”“怎么样”这三个问 题,重点解决其中一个问题。

? 分论点的表述注意的问题。 ? 要求:扣得住、分得开、排得顺。 ? 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一 角度回答同一问题。不能一个从“类”的 角度,一个从“因”的角度,造成逻辑混 乱。 ? 2、分得开——分论点之间界限清楚,不互 相交叉重叠,没有包容关系。这样能够使 作文内容更充实。 ? 3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑, 合乎情理。例如:人——集体——国家,

分论点拟写的五种方法

类——是什么
谁——对象 因——为什么

内涵阐释法
角色分解法 分析理由法 揭示结果法

果——会怎样
法——怎么做

探寻方法

深 化 讲 解
并列式是面(横向)展开,用的是横向思维, 其分论点与分论点之间没有严格的顺序; 即在“类、因、果、法、谁”五个角度中任 选其中一个角度写分论点。 例:播种希望才能有耐心;

播种希望才能坚忍;
播种希望才能有自信

层进式——依据“逐层深入,步步推进”的 思维模式来提炼分论点的。用的是纵向思维, 其层与层,有较为严格的顺序。 例:播种希望是奋斗的起点;

播种希望是奋斗的动力;
播种希望是奋斗的目标

? 层进式 ? 以下是以“人要有涵养”为中心论点的几个分论 点,请你说出它们之间的关系? ? 分论点1:有了涵养,自己就会充实、坦荡、快乐。 ? 分论点2:有了涵养,就受人尊重、信任、景仰。 ? 分论点3:人人都有了涵养,社会就会安定、健康、 文明进步。 ? 方法:依据“逐层深入,步步推进”的思维模式 来提炼分论点的。 ? 注意要点:文章各层次之间是层层深入,步步推 进的,前后顺序有严格要求,不能随意改动。

对比法——即将两种不同的事物或同一事物 的不同情况加以对照比较,从而从正反两个 方面提炼分论点。
例:如何估价自己 ①正确估价自己,既看到自己的长处,又 看到自己的不足,就会不断努力,不断前 进。

②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自 用,不思努力,就会停滞不前。

? 正反对比式 ? 以下是以“人要有涵养”为中心论点的几 个分论点,请你说出它们之间的关系。 ? 分论点1:有涵养,面对批评和颜悦色,洗 耳恭听,虚心接受。 ? 分论点2:没有涵养,面对批评面红耳赤, 恼羞成怒,一意孤行。 ? 方法:从正反两个方面提炼分论点。 ? 注意要点:两种看法为一正一反的关系, 通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。

比喻分解
? 这是一种化抽象为形象的分解方式,论点 不直接表明,而是用喻体表明观点,使文 章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分 解的主要形式,但别有一番情趣,可以增 加作文的形象性。

方法:紧扣话题,联想展开
永远相信希望,需要信念。 勇敢 毅力 自信 坚持 理性的选择,需要智慧。 温馨提示 知识 胆识 理智 从容 自信

1、联想的前提紧扣话题 2、抓住关键词,大胆地展开相似、相关、相反联想

温馨提示:
常见的联想角度
A、品格——坚强.廉洁.诚信、大公无私.正直 勇敢.淡薄高洁.宽容大度、奋发图强、自强不 息…… 反面:懦弱,贪婪,狭隘、畏缩不前…… B、能力——自立、受挫、变通、竞争、交际、思 考、组织、动手、合作…… C、情感——亲情、友情、爱情…… D、国家:文艺\经济\政治\ 教育…… 集体:企业\团体……

E、个人\集体\社会\国家(由小到大) F、社会科学:历史\政治\文艺 G、自然科学:物理\化学\地理\生物

例:读
? 提炼论点为:读,一把钥匙。然后分解: ? ①读,一把钥匙,一把可以打开心灵的钥匙; ②读,一把钥匙,一把可以理解别人的钥匙; ③读,一把钥匙,一把能打开心灵黑暗世界的神 奇的钥匙; ④读,一把钥匙,一把探知未知世界的钥匙。

练习:宽容是一种境界
? 宽容如水
? 宽容似火 ? 宽容是诗

练习2:请以“生活需要理性选择”

为中心论点,拟立3个分论点。
①理性地选择,可体现一个人的品质。 ②理性地选择,可锻炼一个人的能力。 ③理性地选择,可成就一个人事业。

①理性的选择,需要智慧。 ②理性的选择,需要自信。 ③理性的选择,需要毅力。

中心论点:理性的选择,可以让一个国 家更加繁荣富强. ①理性的选择,可以让一个国家的经济 更好地发展. ②理性的选择,可以让一个国家的教育 更好地发展. ③理性的选择,可以让一个国家的外交 更好地发展

优秀规范议论文选读

稳中求胜

梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云, 英雄如雨,却以宋江为首。蜀国谋赖孔明,勇让关 张,却以刘备为王。东木西金,南水北火,却以戊 土居中。何也?

宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戊土谦 稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所, 故曰:为人沉稳,稳中求胜。
按五行在八卦九宫方位排列,东方震宫,震属木,所以东木;西方兑宫,兑 属金,所以西金,南方应该是火的,南方是离宫属火; 北方应该是水,北方坎宫属水戊土是天干阳土,居中宫的意思就是正中央 简单来说就是西金东木,南火北水,戊土居中。

宋公明为首 (沉稳) 刘备为 王


故曰 : 为人沉稳 稳中求胜

脱颖而出 (敦厚) 施展风采 各得其所

戊土居中 (谦稳厚实)

?

沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界 之中,自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战 中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁, 志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战 心寒。有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:非有志者不 能稳也。 ? 沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜水与襁褓 之中,自然无法拥有沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁,岂能成所谓大事 者哉。君不见文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明厥有 《国语》,孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难,便无法形成沉稳的性格, 也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来,不居安思危,身陷声色犬马,终 心浮气躁,毫无沉稳。一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑。倘若秦王 不念纷奢,经历磨难,以求沉稳,则可递三世以至万世而为君。 ? 沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是没有私欲, 作大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格, 赢得最终的胜利。释迦牟尼抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生, 诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了私欲,心中自 然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走 韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后 人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。

?

沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中, 自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容 不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁,志在禁 烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒。 有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也。 ? 沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜水与襁褓 之中,自然无法拥有沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁,岂能成所谓大事 者哉。君不见文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明厥有 《国语》,孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难,便无法形成沉稳的性格, 也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来,不居安思危,身陷声色犬马,终 心浮气躁,毫无沉稳。一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑。倘若秦王 不念纷奢,经历磨难,以求沉稳,则可递三世以至万世而为君。 ? 沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是没有私欲, 作大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格, 赢得最终的胜利。释迦牟尼抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生, 诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了私欲,心中自 然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走 韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后 人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。

宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护,刘备以沉 稳之心赢得了半壁江山,而自然界的大山以沉稳的 性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一 颗和大山一样沉稳的心吧,在我们的人生中也变化 出不同的色彩来。

角度(一):

沉稳从志而来 沉稳从难而来 沉稳从无欲而来

怎么样(怎么做) 提出策略
方法:

关键词 +需要?? (条件)

高考满分作文:

角度: 中心论点:忙 不亦乐乎 是什么 分论点:忙是问号。 忙是省略号。 忙是惊叹号。 方法: 关键词+是?? 阐释内涵

高考满分作文:

中心论点:我想握住那些敢于说真话的人的手

分论点:我想握住你的手,是因为我对你的崇敬。 我想握住你的手,是因为我对你的支持。 我想握住你的手,是因为我想让你带我前行。 角度: 为什么 分析原因 揭示作用 价值 地位

方法:
关键词+是因为??

高考满分作文:

中心论点:诗意地生活 分论点: 诗意地生活,源自人们内心的和谐。 诗意地生活,人们需要从阅读中汲取养料。 诗意地生活,人们需要让自然抚慰自己浮躁 的心灵。 角度: 怎么办

优秀作文:

中心论点:做真正的自己
文一: 分论点1:做真正的自己,是自信的表现。 (自身) 分论点2:做真正的自己,是人生的大智慧。 (自身) (外部) 分论点3:做真正的自己,是时代的召唤。

角度:

是什么

文二: 分论点1:做真正的自己,必须直面现实,勇于面对,做个性的我。 分论点2:做真正的自己,必须融入社会,服务社会,做全能的我。 分论点3:做真正的自己,必须完善自我,实现自我,做健全的我。

角度:

怎么办

中心论点:坚持就是胜利 (从“怎么办”的角度构思拟定)

文一: 分论点1:坚持需要韧性。 分论点2:坚持需要不坠之志。 分论点3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。 分论点4:坚持需要知其不可为而为之的大智大勇。

文二: 分论点1:坚持需要内在动力,即明确的目标。 分论点2:坚持需要主观意愿,即意志力。 分论点3:坚持需要客观条件,即物质基础。 分论点4:坚持需要他人合作,即不断在改变的其它因素。

分论点的拟定角度:

是什么 为什么 怎么办

阐释内涵 分析原因 提出策略


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