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语文课件高一高二高三高考复习记叙文的写作-线索技巧


高中语文作文专题
记叙文的

线索与结构

名篇欣赏 星
巴金

在一本比利时的短篇小说里,我无意中见 到这样的句子:“星星,美丽的星星,你们 是滚在无边的的空间中,我也一样,我了解 你们``````我是一个人``````一个能感觉的人 ``````一个痛苦的人``````星星,美丽的星星 ````

``”
我明白这个比利时某车站小雇员的衷诉 的心情。好些人都这样地对蓝空的群星讲过

在上海一个小小舞台上,我看见了 屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他 或者坐在钢琴前,将最高贵的感情寄托 在音乐中,呈现给每个人;或者立在蓝 天下,摇动他那白发飘飘的头,用赞叹 的调子说着:“你这美丽的星星,你这 纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似地闪 烁着的无数星子,他的眼睛润湿了。 我了解这个老音乐家的眼泪。这应 该是灌溉灵魂的春雨罢。

在我的房间外面,有一段没有 被屋瓦遮的蓝天。我抬起头可以望 见嵌在天幕上的几颗明星。我常常 出神地凝视着那些美丽的星星。他 们像一个人的眼睛,带着深深的关 心望着我,从不厌倦。这些眼睛每 一霎动,就像赐予我一次祝福。在 我的天空里星星是不会坠落的。想 到这,我的眼睛也湿了。

文中共有三件事:比利时短篇小说 中车站小雇员的哀叹,图格涅夫笔下音 乐家老伦蒙的慨叹,“我”在房间里的 心理活动。这些材料初看好象很散乱, 但实际上,有了能体现材料内在联系的 “星星”——象征“痛苦中的安慰,黑 暗中的希望”的星星,这些看似散乱的 珍珠被一线串起,自然连贯,融为一体。

这就是“一线串珠”的

线



记 叙 文 情 节 发 展 的 脉 络
它将文中的场景、人物、事件、情 感、思想等连接起来,形成贯穿全文的 整体。 一般一篇文章一条线索,也有多条 的:主线和副线,明线和暗线等。 写作记叙文,往往先确定线索。

线索

尽管题材多种多样,笔法千变万化, 构思各有奇妙,但只要把握住线索,行 文自可变化自如,文章浑然一体。

《白杨礼赞》就是把白杨树赖以生 存的景美、白杨树自身的形美、白杨 树内在的神美用“白杨树是不平凡的” 这一线索贯穿起来,托物抒情、意蕴 深远,取材广泛、挥洒自如。

一线串珠的几种
四 人 物 感 情 线

线
一 事 物 线

三 人 物 活 动 线

二 事 件 线

一线串珠的几种
事 物 线

线

以某一贯穿始终的物品 为线索来组织材料。 《倚天屠龙》《一双绣花鞋》 《项链》 《党员登记表》

一线串珠的几种
事 件 线

线

以事件的发展经过为贯 穿全文的线索来组织材料。 《杜十娘怒沉百宝箱》 《武二郎醉打蒋门神》 《林教头风雪山神庙》 《鲁提辖拳打镇关西》

一线串珠的几种

线

以某时某地人物的各 人 物 种活动为主来贯穿全文 活 动 《雷雨》《包身工》 线 《茶馆》《荷花淀》

一线串珠的几种

线

以人物的情感发展变化 人 物 为主来组织材料贯穿全文。 感 情 《琐忆》 线 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》

一线串珠的几种
一同 只 致, 存 的其 在 无 。基 侧 论 本重哪 要点种 素的线 是不, 四 人 物 感 情 线

线
二 事 件 线 一 事 物 线

三 人 物 活 动 线

“一线串珠” 的几种常用

穿


法 巧重详俗避层有展序 起

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“一线串珠” 的几种常用

穿
二 乾 坤 挪 移 法

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“一线串珠” 的几种常用

穿
三 经 纬 交 错 法

法 复较于脉构成空以 用考
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“一线串珠” 的几种常用

穿



“情者,文之经”、“感人心 者,莫先乎情”、“随物以宛转, 四 与心而徘徊”。思想感情变化激 烈的文章,可采用此法,追寻一 情 波未平、一波又起的情感。这样, 感 人物感情变化跌宕、事件发展矛 流 盾迭出,情节曲折,引人入胜。 动 此法最能把短文写得尺水波澜、 法 紧凑精妙,特别适合考场写作记 叙文。

“一线串珠” 的几种常用

穿
五 逻 辑 联 系 法



根据将要使用的多个材料之 间的逻辑关系,以其内在的联系 为序。使用此法,要求作者具有 在创作中把形象思维和逻辑思维 有机结合起来的能力,写出来的 文章既有生动的形象,又有真挚 的情感,还有深刻的内涵,是考 场夺魁的镇山法宝,平时要多加 练习。

“一线串珠” 的几种常用

穿
五 逻 辑 联 系 法



练习时,要注意摆平下列一 种或几种关系: 一、条件因果关系
二、并列总合关系

三、层层递进关系
四、映衬对比关系

“一线串珠” 的几种常用

穿
兵 无 常 势


功 到 自 然 成 熟 能 生 巧

以 手 写 心

文 无 定 法

存 乎 一 心

运 用 之 妙

水 无 常 形

这帮年轻人暂时把寻找快 乐的事儿放到一边,找来造船 的工具,用了七七四十九天, 锯倒了一棵又高又大的树, 挖 空树心,造出了一条独木船。 独木船下水了,他们把苏 格拉底请上船,一边合力荡浆, 一边齐声唱起歌来。

苏格拉底问:“孩子们, 你们快乐吗?” 他们齐声回答:“快乐极 了!” 苏格拉底道:“快乐就是 这样,它往往在你为着一个明 确的目的忙得无暇顾及其他的 时候突然来访。”

其实,在生活中,每个人 都有不快乐的时候,此时,我 们不禁要问:快乐在哪里呢?

请以“寻找快乐”为话题 写一篇作文。

[要求]

①立意自定;
②使用记叙文文体; ③题目自拟;

④不少于800字;
⑤不得抄袭。


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