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高三主题班会系列(共8篇)


篇一:高三经典主题班会系列 高三经典主题班会系列 1、第一周主题班会课件 【我们高三了】包括一个 43 页 ppt 课件;一个视频:国产纪录片《高三》 ;一个音频: 零点乐队-09-战胜自己。 班会导航: 第一乐章:相信自己会创造奇迹 第二乐章:为实现理想而奋斗 第三乐章: 夯实基础 讲究方法 2、高三第一学期前几周励志主题班会课件:超越梦想一起飞 【超越梦想一起飞】包括一个 20 页 ppt 课件;一个视频: 《刘翔》 ;三个音频:media、 超越梦想、雄鹰;一个 word 文档:老鹰的故事。 3、高三第一学期第二次月考主题班会课件:团结就是力量--迎月考竞争分组 【团结就是力量--迎月考竞争分组】 包括一个 27 页 ppt 课件; 一个视频: 《风雨彩虹, 铿锵玫瑰》 ;两个音频:风雨彩虹,铿锵玫瑰、二十年后再相会;一个 flash:众人划浆开大 船 ;一个 word 文档:团结就是力量——主题班会。 4、高三第一学期最后一次主题班会课件:发扬运动会拼搏精神,迎市期末统考 【发扬运动会拼搏精神,迎市期末统考】包括一个 28 页 ppt 课件;一个视频: 《老鹰的 故事 鹰之重生》 ;一个音频:步步高。 班会导航: 第一乐章:认清形势 第二乐章:正视自己 第三乐章: 改变自己 5、高三第二学期第一次主题班会 flash 课件: 《态度决定高度,希望只靠行动》 6、最后一百天主题班会课件:百日誓师 【百日誓师】包括一个 101 页 ppt 课件;两个视频: 《高考三步曲》和《专家支招》 ;四 个音频:女子十二乐坊-茉莉花、风雨彩虹等。 【百日誓师】包括一个 ppt 课件;一个视频:高考的纲领;两个音频:[汪峰]飞得更高汪峰和零点乐队-09-战胜自己;两个 word 文档:高考百日誓师大会演讲稿和百日誓词。 8、高考最后一次主题班会课件:高考,我要超常发挥! 【高考,我要超常发挥! 】共 86 页的 ppt 课件。 【高考,我要超常发挥! 】介绍 什么是高考超常发挥的先决条件? 本课件介绍了考试一般有三种发挥的状态。 依次为思路混乱、 怵考焦虑的失常发挥 (考砸了) , 思维清楚、记忆有效的正常发挥(考好了)和思路畅通、心理流畅的超常发挥(考绝了)三 种考试心理状态。 作为考生极力追求的理想状态——超常发挥考绝了,本课件给出了一个全新的名词“实 技心” ,考试是学习实力、考试技巧、心理暗示三方完美融合的一个作用成果。考生的实力、 技巧、心理三者结合的好坏是考试超常发挥的先决条件。本课件还列举了几位历年高考状元 的考试心得,其中甘肃省文科状元袁博就说过“ 知识是硬件,心态是软件。越临近考试的时 候,心态如何越是关键。考试成绩好坏,考试心态是关键。 ”这句话也恰好体现了岳晓东老师 “实技心”的良好结合状态。 心理暗示的强大威力 本课件的第二个论题:什么是“实技心”的心理暗示?暗示指在无抵抗条件下,向被暗

示者提供信息,以使他(她)的认知、情感、行为按特定的方式活动。暗示可极大地诱发人的潜 能。著名心理学家巴甫洛夫指出 : “暗示是人类最简化、最经典的条件反射。 ”心理暗示的三 大效应,激励效应——我能行;归因效应——信则灵;标签效应——拿分高手。 谈到 “心理暗示” , 本课件首先给大家讲了一个关于苏氏三父子和科举考试的一个小故事。 苏轼苏辙将赴汴京参加科举考试,临行前其父苏洵对他们说, “你们只当去听大戏,感觉就对 了” 。发榜后,两兄弟考试超常发挥、一举登科,传为美谈。 此外,本课件还提到首都体育学院运动心理学教授刘淑慧为奥运冠军做的心理暗示。刘 教授为奥运冠军做心理训练,给王义夫的暗示语是“得意淡然,失意泰然” ,给徐丹的暗示语 是“成功是持之以恒和微小努力的总和” 。给蔡亚林的暗示语是“没有人能击败你,除了你自 己! ”以及拳王阿里、棋坛常胜将军聂卫平等都有自己的一套自我“心理暗示操” ,可见心理 暗示的强大威力了吧! 考前心理暗示训练 作为高三考生,本课件极力推荐大家做好考前心理暗示训练,具体包括五种暗示种类, 即语言暗示(比如,我一定会成功) ,音乐暗示(听一首肖邦的曲子) ,食物暗示(吃自己最 爱吃的食物) , 情景暗示 (去喜欢去的地方玩) , 动作 暗示 (做自己喜欢的动作, 譬如 “祈祷” ) , 这五点可从自身的不同侧面有效缓解考试压力,带给自己全新的放松心情去迎接高考,在这 种心态下去认识高考,它一点都不可怕,还有点可爱呢!本课件还向大家分享了自己的一个 案例——婷婷的心理暗示操,这是岳晓东老师亲自见证的一个高三学生通过持续有效的心理 暗示训练,最终取得优异成绩的成功经验。 最后,本课件总结了考试中“自信心储值四要诀”提醒广大高三考生,少想自己沒有作 出的題有多少,多想自己已作出的題有多少。少想自己比別人作題慢,多想自己比別人作題 更仔細。少想自己考不上大学該怎么办,多想自己有沒有尽最大努力。少東张西望,多默誦 自我暗语——i will do well today! 篇二:我的高三系列主题班会 每当我接到一个班级或是在新的学期开始时, 我总要根据实际的情况来开一系列的主题班会, 这是我管理班级,教育、培养学生,提高成绩的主要途径。现将博主的一系列的主题班会分 析给如下,以期待广大博友给予补充与建议。 一、高三的生活应该怎样度过——第一个主题班会 主要内容: 《高三应如何渡过?》包括《高三是什么?》 , 《高三意味着什么?》及高三常 规要求。后续《高三三个阶段的划分和重点》 ,即一二三轮; 《高三苦,但苦到尽头方知甜》 , 高三是人生的转折,是紧张的,充实的,是富有挑战性的,也是一个人坚强的毅力和顽强生 命力的形成的重要阶段,也是一生中最美好的回忆阶段,因为她是成功与挫折,喜悦与悲伤 的混合体; 《一年后相见,几家欢喜几家忧》 ,督促学生勤奋学习。通过这几个班会,让学生 心理上有所准备,以便投入到高考的备考中去。 二、班纪、班规和班级文化的制定——第二个主题班会 班级文化是指班级全体成员创造的独特文化要素和学习方式,她可以从思想、观念上来 规范学生的行为模式, 她可以从氛围上来陶冶学生的情感, 让学生真正的认识到什么是: 真、 善、美。 制订的具体方式: (1)美化教室,营建班级文化。我们的班级文化是“严谨规范,专心实干” “自强不息, 厚德载物” 。 (2)组织活动来烘托班级文化 “第二起跑线” , “开心辞典” , “幸运 52” ,这样班级就会形成一种独特的文化底蕴,呈 现出强大的活力, 全体师生都会自觉的向着班级目标奋斗。 切忌用一些条条框框去束缚学生。

也就是说不能强制学生一定那样做,而是让学生感觉应该那样做。 要以情动人,以理服人,以境促人。告诉学生,只要你们用心、主动地去做好每一件事 就行了。 三、班级目标的制订——第三个主题班会 制订目标很重要,任何一个群体如果没有目标,就不能成为一个统一的整体(学校、企 业等等) ,所以每一个学生也要有自己的奋斗目标。 我的做法:让学生制订目标,贴在教室里面。目标包括:理想中的大学,对自己说的一 句话,各科要达到的成绩目标。 四、学习方法讲座——第四个主题班会 主要的内容有: 《学习要科学用脑》 ,即要形成有规律的生活,吃好、睡好、休息好、锻炼好, 然后学好。实事上一些状元,他们都具有良好的生活、学习习惯。 《学习方法大家谈》 ,给学 生找一些状元的学习方法,让同学们相互交流,集思广益。尤其是考试后,受到挫折的学生 经历了这样的系列班会后,心理得到了调整,走出了失败阴影的他们将会带着一份坚强,一 份执着又信心百倍地上路了。 五、名牌高校的描绘——第五个主题班会 实践证明,在学生刚刚迈进高三门槛之时,进行恰当的理想教育是非常必要的班主任可 以利用电脑制作课件,用投影仪播放国内外名牌大学的美丽风光,激发学生对美好未来的向 往可以在网络上搜集名牌大学相关介绍文章,印发给学生,让学生从自己的实际和爱好出发 挑选出喜欢的学校和心仪的专业一旦学生内心有了梦想,就为青春的航船树立了航标,就能 转化为坚持不懈的行动,为实现梦想而积极奋斗,为高三一年的学习打下基础在现实的理想 教育中,国家 211 工程院校发生的大事,985 工程的详细解读大学综合排行榜的变化等资料 都非常受学生关注, 均可成为理想教育的最好素材班主任还应精心制作迎战高考目标激励卡, 要求学生响亮地写上自己心目中的大学并张贴于课桌显眼处,时刻激励自己不断前行。 六、状元之路系列班会——第六个主题班会 主要内容: 《从倒数第一到哈佛》 《哈佛的魅力》 《北大走来贫穷的“林氏三兄弟” 》 ,让他 们明白:成功的桂冠是用荆棘编织而成的。我常让我的学生:蒲成川、邹良强、李岩、郑雷 亚,以及山大的二十多个学生来我们班与学生交流,几乎每一次全班的同学都发出惊叹声, 随之便是一系列的发问,从榜样身上他们看到了自身的希望。从某种意义上来说这是一种高 层次的教育,如果学生进入这种境界,我想大家自然会知道答案。 七、人应该怎样去生活——第七个主题班会 把握住时事: “神舟七号”发射成功,奥运会中女排夺冠,中国自然科学百万元奖授与仪 式,中央电视台二套的“面对面” 、 “超越大舞台” 、 “东方时空 “等等,只要我们老师多留心、多搜索,这些都会激发学生的斗志,加强学生的品德修养, 使他们胸怀报国之志,为学生的一生产生源源不断的动力。 篇三:高三系列主题班会 高三系列主题班会 我的高三系列主题班会 每当我接到一个班级或是在新的学期开始时,我总要根据实际的情况来开一系列的主题 班会,这是我管理班级,教育、培养学生,提高成绩的主要途径。现将博主的一系列的主题 班会分析给如下,以期待广大博友给予补充与建议。 一、高三的生活应该怎样度过——第一个主题班会 主要内容: 《高三应如何渡过?》包括《高三是什么?》 , 《高三意味着什么?》及高三常 规要求。后续《高三三个阶段的划分和重点》 ,即一二三轮; 《高三苦,但苦到尽头方知甜》 , 高三是人生的折,是紧张的,充实的,是富有挑战性的,也是一个人坚强的毅力和顽强生命

力的形成的重要阶段,也是一生中最美好的回忆阶段,因为她是成功与挫折,喜悦与悲伤的 混合体; 《一年后相见,几家欢喜几家忧》 ,督促学生勤奋学习。通过这几个班会,让学生心 理上有所准备,以便投入到高考的备考中去。 二、班纪、班规和班级文化的制定——第二个主题班会 班级文化是指班级全体成员创造的独特文化要素和学习方式,她可以从思想、观念上来 规范学生的行为模式, 她可以从氛围上来陶冶学生的情感, 让学生真正的认识到什么是: 真、 善、美。 制订的具体方式: (1)美化教室,营建班级文化。我们的班级文化是“严谨规范,专心实干” “自强不息, 厚德载物” 。 (2)组织活动来烘托班级文化 “第二起跑线” , “开心辞典” , “幸运 52” ,这样班级就会形成一种独特的文化底蕴,呈 现出强大的活力, 全体师生都会自觉的向着班级目标奋斗。 切忌用一些条条框框去束缚学生。 也就是说不能强制学生一定那样做,而是让学生感觉应该那样做。 要以情动人,以理服人,以境促人。告诉学生,只要你们用心、主动地去做好每一件事 就行了。 三、班级目标的制订——第三个主题班会 制订目标很重要,任何一个群体如果没有目标,就不能成为一个统一的整体(学校、企 业等等) ,所以每一个学生也要有自己的奋斗目标。 我的做法:让学生制订目标,贴在教室里面。目标包括:理想中的大学,对自己说的一 句话,各科要达到的成绩目标。 四、学习方法讲座——第四个主题班会 主要的内容有: 《学习要科学用脑》 ,即要形成有规律的生活,吃好、睡好、休息好、锻 炼好, 然后学好。 实事上一些状元, 他们都具有良好的生活、 学习习惯。 《学习方法大家谈》 , 给学生找一些状元的学习方法,让同学们相互交流,集思广益。尤其是考试后,受到挫折的 学生经历了这样的系列班会后, 心理得到了调整, 走出了失败阴影的他们将会带着一份坚强, 一份执着又信心百倍地上路了。 五、名牌高校的描绘——第五个主题班会 实践证明,在学生刚刚迈进高三门槛之时,进行恰当的理想教育是非常必要的班主任可 以利用电脑制作课件,用投影仪播放国内外名牌大学的美丽风光,激发学生对美好未来的向 往可以在网络上搜集名牌大学相关介绍文章,印发给学生,让学生从自己的实际和爱好出发 挑选出喜欢的学校和心仪的专业一旦学生内心有了梦想,就为青春的航船树立了航标,就能 化为坚持不懈的行动,为实现梦想而积极奋斗,为高三一年的学习打下基础在现实的理想教 育中,国家 211 工程院校发生的大事,985 工程的详细解读大学综合排行榜的变化等资料都 非常受学生关注,均可成为理想教育的最好素材班主任还应精心制作迎战高考目标激励卡, 要求学生响亮地写上自己心目中的大学并张贴于课桌显眼处,时刻激励自己不断前行。 六、状元之路系列班会——第六个主题班会 主要内容: 《从倒数第一到哈佛》 《哈佛的魅力》 《北大走来贫穷的“林氏三兄弟” 》 ,让他 们明白:成功的桂冠是用荆棘编织而成的。我常让我的学生:蒲成川、邹良强、李岩、郑雷 亚,以及山大的二十多个学生来我们班与学生交流,几乎每一次全班的同学都发出惊叹声, 随之便是一系列的发问,从榜样身上他们看到了自身的希望。从某种意义上来说这是一种高 层次的教育,如果学生进入这种境界,我想大家自然会知道答案。 七、人应该怎样去生活——第七个主题班会 把握住时事: “神舟七号”发射成功,奥运会中女排夺冠,中国自然科学百万元奖授与仪

式,中央电视台二套的“面对面” 、 “超越大舞台” 、 “东方时空“等等,只要我们老师多留心、 多搜索,这些都会激发学生的斗志,加强学生的品德修养,使他们胸怀报国之志,为学生的 一生产生源源不断的动力。 篇四:高三年级系列主题班会 高三年级系列主题班会 一、指导思想: 高三是学生学习生活中一个关键的阶段,这个阶段,学生可能以不同的状态去度过,可 能是疲惫的身心、焦躁的情绪,也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是无序的安排和不 理想的成绩,也可能是合理的方法和满意的成果;可能是人生中充满挫折的一段痛苦经历, 也可能是前进途中满载收获的一种美好体验。 在学校全力推行素质教育理念的环境下,我们更多的关注到非智力因素对学生的影响。 我们给予学生的高三生活,应当有一个和谐的集体,能够给学生温暖和归属感;有一些精彩 的活动,能够感动学生的心灵,引发学生的思考;有一些恰到好处的指导,能够在学生需要 的时候给他们及时的关心。 班会是班主任开展教育活动的一个重要阵地,因此,精心设计组织好高三年级每一次班 会,是达到这一教育目的关键的一个方面。 二、具体安排

三、班会要求: 1、 在上述各系列班会内容中, 各班主任在高三学年中至少应选择每系列中的一个内容开 展班会,进行相应教育。 2、每一次班会前,请班主任认真备课。班会的内容应当提前让学生知道,让学生有一个 接受教育和参与活动的心理准备。同时,班主任要充分发挥团支部、班委会的作用,充分调 动学生的积极性,让学生参与整体策划和实施,坚持“以学生为本” ,让学生真正成为活动的 设计者、 组织者和参与者, 在参与中感悟, 在过程中体验, 在潜移默化中促进学生身心发展。 四十七级文科级部 篇五:我的高三系列主题班会 我的高三系列主题班会 综合 2014-11-21 15:33 : 我的高三系列主题班会 每当我接到一个班级或是在新的学期开始时,我总要根据实际的情况来开一系列的主题 班会,这是我管理班级,教育、培养学生,提高成绩的主要途径。现将博主的一系列的主题 班会分析给如下,以期待广大博友给予补充与建议。 一、高三的生活应该怎样度过——第一个主题班会 主要内容: 《高三应如何渡过?》包括《高三是什么?》 , 《高三意味着什么?》及高三常 规要求。后续《高三三个阶段的划分和重点》 ,即一二三轮; 《高三苦,但苦到尽头方知甜》 , 高三是人生的转折,是紧张的,充实的,是富有挑战性的,也是一个人坚强的毅力和顽强生 命力的形成的重要阶段,也是一生中最美好的回忆阶段,因为她是成功与挫折,喜悦与悲伤 的混合体; 《一年后相见,几家欢喜几家忧》 ,督促学生勤奋学习。通过这几个班会,让学生 心理上有所准备,以便投入到高考的备考中去。 二、班纪、班规和班级文化的制定——第二个主题班会 班级文化是指班级全体成员创造的独特文化要素和学习方式,她可以从思想、观念上来

规范学生的行为模式, 她可以从氛围上来陶冶学生的情感, 让学生真正的认识到什么是: 真、 善、美。 制订的具体方式: (1)美化教室,营建班级文化。我们的班级文化是“严谨规范,专心实干” “自强不息, 厚德载物” 。 (2)组织活动来烘托班级文化 “第二起跑线” , “开心辞典” , “幸运 52” ,这样班级就会形成一种独特的文化底蕴,呈 现出强大的活力,全体师生都会自觉的向着班级目标奋斗。 切忌用一些条条框框去束缚学生。也就是说不能强制学生一定那样做,而是让学生感觉应该 那样做。 要以情动人,以理服人,以境促人。告诉学生,只要你们用心、主动地去做好每一件事 就行了。 三、班级目标的制订——第三个主题班会 制订目标很重要,任何一个群体如果没有目标,就不能成为一个统一的整体(学校、企 业等等) ,所以每一个学生也要有自己的奋斗目标。 我的做法:让学生制订目标,贴在教室里面。目标包括:理想中的大学,对自己说的一 句话,各科要达到的成绩目标。 四、学习方法讲座——第四个主题班会 主要的内容有: 《学习要科学用脑》 ,即要形成有规律的生活,吃好、睡好、休息好、锻 炼好, 然后学好。 实事上一些状元, 他们都具有良好的生活、 学习习惯。 《学习方法大家谈》 , 给学生找一些状元的学习方法,让同学们相互交流,集思广益。尤其是考试后,受到挫折的 学生经历了这样的系列班会后, 心理得到了调整, 走出了失败阴影的他们将会带着一份坚强, 一份执着又信心百倍地上路了。 五、名牌高校的描绘——第五个主题班会 实践证明,在学生刚刚迈进高三门槛之时,进行恰当的理想教育是非常必要的班主任可 以利用电脑制作课件,用投影仪播放国内外名牌大学的美丽风光,激发学生对美好未来的向 往可以在网络上搜集名牌大学相关介绍文章,印发给学生,让学生从自己的实际和爱好出发 挑选出喜欢的学校和心仪的专业一旦学生内心有了梦想,就为青春的航船树立了航标,就能 转化为坚持不懈的行动,为实现梦想而积极奋斗,为高三一年的学习打下基础在现实的理想 教育中,国家 211 工程院校发生的大事,985 工程的详细解读大学综合排行榜的变化等资料 都非常受学生关注, 均可成为理想教育的最好素材班主任还应精心制作迎战高考目标激励卡, 要求学生响亮地写上自己心目中的大学并张贴于课桌显眼处,时刻激励自己不断前行。 六、状元之路系列班会——第六个主题班会 主要内容: 《从倒数第一到哈佛》 《哈佛的魅力》 《北大走来贫穷的“林氏三兄弟” 》 ,让他 们明白:成功的桂冠是用荆棘编织而成的。我常让我的学 生:蒲成川、邹良强、李岩、郑雷亚,以及山大的二十多个学生来我们班与学生交流,几乎 每一次全班的同学都发出惊叹声,随之便是一系列的发问,从榜样身上他们看到了自身的希 望。从某种意义上来说这是一种高层次的教育,如果学生进入这种境界,我想大家自然会知 道答案。 七、人应该怎样去生活——第七个主题班会 把握住时事: “神舟七号”发射成功,奥运会中女排夺冠,中国自然科学百万元奖授与仪 式,中央电视台二套的“面对面” 、 “超越大舞台” 、 “东方时空“等等,只要我们老师多留心、 多搜索,这些都会激发学生的斗志,加强学生的品德修养,使他们胸怀报国之志,为学生的 一生产生源源不断的动力。

篇六:我的高三系列主题班会 我的高三系列主题班会 我的高三系列主题班会甘霖豌豆 我的高三系列主题班会 每当我接到一个班级或是在新的学期开始时,我总要根据实际的情况来开一系列的主题 班会,这是我管理班级,教育、培养学生,提高成绩的主要途径。现将博主的一系列的主题 班会分析给如下,以期待广大博友给予补充与建议。 一、高三的生活应该怎样度过——第一个主题班会 主要内容: 《高三应如何渡过?》包括《高三是什么?》 , 《高三意味着什么?》及高三常 规要求。后续《高三三个阶段的划分和重点》 ,即一二三轮; 《高三苦,但苦到尽头方知甜》 , 高三是人生的转折,是紧张的,充实的,是富有挑战性的,也是一个人坚强的毅力和顽强生 命力的形成的重要阶段,也是一生中最美好的回忆阶段,因为她是成功与挫折,喜悦与悲伤 的混合体; 《一年后相见,几家欢喜几家忧》 ,督促学生勤奋学习。通过这几个班会,让学生 心理上有所准备,以便投入到高考的备考中去。 二、班纪、班规和班级文化的制定——第二个主题班会 班级文化是指班级全体成员创造的独特文化要素和学习方式,她可以从思想、观念上来 规范学生的行为模式, 她可以从氛围上来陶冶学生的情感, 让学生真正的认识到什么是: 真、 善、美。 制订的具体方式: (1)美化教室,营建班级文化。我们的班级文化是“严谨规范,专心实干” “自强不息, 厚德载物” 。 (2)组织活动来烘托班级文化 “第二起跑线” , “开心辞典” , “幸运 52” ,这样班级就会形成一种独特的文化底蕴,呈 现出强大的活力, 全体师生都会自觉的向着班级目标奋斗。 切忌用一些条条框框去束缚学生。 也就是说不能强制学生一定那样做,而是让学生感觉应该那样做。 要以情动人,以理服人,以境促人。告诉学生,只要你们用心、主动地去做好每一件事 就行了。 三、班级目标的制订——第三个主题班会 制订目标很重要,任何一个群体如果没有目标,就不能成为一个统一的整体(学校、企 业等等) ,所以每一个学生也要有自己的奋斗目标。 我的做法:让学生制订目标,贴在教室里面。目标包括:理想中的大学,对自己说的一 句话,各科要达到的成绩目标。 四、学习方法讲座——第四个主题班会 主要的内容有: 《学习要科学用脑》 ,即要形成有规律的生活,吃好、睡好、休息好、锻 炼好, 然后学好。 实事上一些状元, 他们都具有良好的生活、 学习习惯。 《学习方法大家谈》 , 给学生找一些状元的学习方法,让同学们相互交流,集思广益。尤其是考试后,受到挫折的 学生经历了这样的系列班会后, 心理得到了调整, 走出了失败阴影的他们将会带着一份坚强, 一份执着又信心百倍地上路了。 五、名牌高校的描绘——第五个主题班会 实践证明,在学生刚刚迈进高三门槛之时,进行恰当的理想教育是非常必要的班主任可 以利用电脑制作课件,用投影仪播放国内外名牌大学的美丽风光,激发学生对美好未来的向 往可以在网络上搜集名牌大学相关介绍文章,印发给学生,让学生从自己的实际和爱好出发 挑选出喜欢的学校和心仪的专业一旦学生内心有了梦想,就为青春的航船树立了航标,就能 转化为坚持不懈的行动,为实现梦想而积极奋斗,为高三一年的学习打下基础在现实的理想

教育中,国家 211 工程院校发生的大事,985 工程的详细解读大学综合排行榜的变化等资料 都非常受学生关注, 均可成为理想教育的最好素材班主任还应精心制作迎战高考目标激励卡, 要求学生响亮地写上自己心目中的大学并张贴于课桌显眼处,时刻激励自己不断前行。 六、状元之路系列班会——第六个主题班会 主要内容: 《从倒数第一到哈佛》 《哈佛的魅力》 《北大走来贫穷的“林氏三兄弟” 》 ,让他 们明白:成功的桂冠是用荆棘编织而成的。我常让我的学生:蒲成川、邹良强、李岩、郑雷 亚,以及山大的二十多个学生来我们班与学生交流,几乎每一次全班的同学都发出惊叹声, 随之便是一系列的发问,从榜样身上他们看到了自身的希望。从某种意义上来说这是一种高 层次的教育,如果学生进入这种境界,我想大家自然会知道答案。 七、人应该怎样去生活——第七个主题班会 把握住时事: “神舟七号”发射成功,奥运会中女排夺冠,中国自然科学百万元奖授与仪 式,中央电视台二套的“面对面” 、 “超越大舞台” 、 “东方时空“等等,只要我们老师多留心、 多搜索,这些都会激发学生的斗志,加强学生的品德修养,使他们胸怀报国之志,为学生的 一生产生源源不断的动力。 篇七:高三年级系列主题班会 高三年级系列主题班会 一、指导思想: 高三是学生学习生活中一个关键的阶段,这个阶段,学生可能以不同的状态去度过,可 能是疲惫的身心、焦躁的情绪,也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是无序的安排和不 理想的成绩,也可能是合理的方法和满意的成果;可能是人生中充满挫折的一段痛苦经历, 也可能是前进途中满载收获的一种美好体验。 在学校全力推行素质教育理念的环境下,我们更多的关注到非智力因素对学生的影响。 我们给予学生的高三生活,应当有一个和谐的集体,能够给学生温暖和归属感;有一些精彩 的活动,能够感动学生的心灵,引发学生的思考;有一些恰到好处的指导,能够在学生需要 的时候给他们及时的关心。 班会是班主任开展教育活动的一个重要阵地,因此,精心设计组织好高三年级每一次班 会,是达到这一教育目的关键的一个方面。 二、具体安排

三、班会要求: 1、 各班主任在安排班会活动后, 通知年级, 年级做记录, 并安排领导和其他班主任观摩。 2、每一次班会前,请班主任认真备课。班会的内容应当提前让学生知道,让学生有一个 接受教育和参与活动的心理准备。同时,班主任要充分发挥团支部、班委会的作用,充分调 动学生的积极性,让学生参与整体策划和实施,坚持“以学生为本” ,让学生真正成为活动的 设计者、 组织者和参与者, 在参与中感悟, 在过程中体验, 在潜移默化中促进学生身心发展。 高三年级 篇八:金陵中学高三系列主题班会 金陵中学 2008 届高三年级系列主题班会设计方案 一、指导思想: 高三是学生学习生活中一个关键的阶段,这个阶段,学生可能以不同的状态去度过,可 能是疲惫的身心、焦躁的情绪,也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是无序的安排和不 理想的成绩,也可能是合理的方法和满意的成果;可能是人生中充满挫折的一段痛苦经历, 也可能是前进途中满载收获的一种美好体验。

在学校全力推行素质教育理念,倡导“绿色升学”的环境下,我们更多的关注到非智力 因素对学生的影响。我们给予学生的高三生活,应当有一个和谐的集体,能够给学生温暖和 归属感;有一些精彩的活动,能够感动学生的心灵,引发学生的思考;有一些恰到好处的指 导,能够在学生需要的时候给他们及时的关心。 班会是班主任开展教育活动的一个重要阵地,因此,精心设计组织好高三年级每一次班 会,是达到这一教育目的关键的一个方面。 二、具体安排

三、班会要求: 1、 在上述各系列班会内容中, 各班主任在高三学年中至少应选择每系列中的一个内容开 展班会,进行相应教育。 2、以上所列是针对高三年级的主要参考内容,其它一些具有各年级共性的系列,如爱国 精神与全球意识教育系列、青春期教育系列、公民意识与法制教育系列等,请班主任老师根 据各班情况自行确定。 3、每一次班会前,请班主任认真备课。班会的内容应当提前让学生知道,让学生有一个 接受教育和参与活动的心理准备。同时,班主任要充分发挥团支部、班委会的作用,充分调 动学生的积极性,让学生参与整体策划和实施,坚持“以学生为本” ,让学生真正成为活动的 设计者、 组织者和参与者, 在参与中感悟, 在过程中体验, 在潜移默化中促进学生身心发展。


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