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八年级政治上册 第三课 同侪携手共进导学案(无答案) 新人教版


同侪携手共进
第一课时 一.目标呈现 1.学习目标 (1) 、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质; (2) 、知道什么是青春期闭锁现象及其危害; (3) 、知道交友的基本原则; 2.学习重点 重点:交友的基本原则 3.学习难点 难点:交友的基本原则 二.自主学习 学习任务:详细阅读教材第一框题《 同学、朋友》, 独立学习以下内容,并在课本相应 位置写上问题划好答案。 小组交流:积极参与解答疑难(组长负责)①检查在课本标记的问题及划的答案。②引 领组员对正答案。③找出未能解决的疑惑等待他组帮助释疑。 1、闭锁心理的含义和影响(危害) : A、含义:封闭自己的心理活动,不轻易外露。 B、危害:P31

2、人际交往的意义(交友的益处)/如何看待朋友和友谊?

3、受欢迎的品质及其作用(影响)?

4、交友的原则/注意事项(如何结交良友?)

三.活动探究 活动一、我的人际圈 (1)向大家介绍你在班级里最好的朋友,并说说你欣赏 TA 什么?

(2)你的朋友给你带来了什么? 例:在我痛苦的时候,朋友_________________ 在我徘徊的时候,朋友_________________

在我开心的时候,朋友_________________ 在我??

(3)你的朋友够多吗?你打算如何让自己的朋友更多一些?

活动二、情景分析: A、朋友要我帮他进行期末复习,我牺牲了很多时间和精力,又不好意思开口,我很为难。 ——你怎么看待这件事?

B、 两个好友在一次宣传活动中因意见不和, 面临翻脸。 ——你能让他们依然成为好朋友吗?

C、我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾,他让我不要告诉老师,并要求我 和他一起想办法对付该社会青年。——你说我该怎么做?

D、你刚好听到你的好朋友和同学聊到你,其中有几句你认为他说了你坏话。

四.达标检测 (一)单项选择题 1.下列关于闭锁心理危害的表述,分析有误的是 。 A. 有利于建立良好的人际关系 B. 不能获得同学的理解 C. 感受不到人际交往中的温暖 D. 会锁紧我们通向友谊的大门 2.下列不属于热情开朗性格的表现是 。 A. 尊重他人、助人为乐 B. 经常保持 豁达、愉快的心情 C. 对社会漠不关心,待人虚情假意 D. 关心同学、班级,乐观向上 3.我们赞美友谊、珍视友谊,为的是 。 A. 在新的环境中凌驾于别人之上 B. 和谐相处,共同进步,各尽所能,奉献集体 C. 让别人来为自己服务 D. 在自己最痛苦、最无助的时候,让别人来帮助自己 4.放学后,你的同学邀请你去电子游戏厅,并说由他请客,你应该 A. 不去白不去,反正他请客 B. 别驳同学面子,去看看再说 C. 这次他请,下次你请 D. 坚决不去,并说服朋友,去打篮球 5. “近朱者赤,近墨者黑” ,说明我们在交友时 。



A. 不管什么人,都结交 B. 凡是帮助我的人就可以交 C. 要慎交朋友,乐交好友 D. 不与批评我的人结交 (二)、分析说明题 小明是班里的学习尖子,可他的朋友却很少。平时,同学们有问题向他请教时,他总是 不愿意帮助别人,常说: “你自己想去! ”有时还骗同学说: “我也不会 。 ”他经常叫同学的 外号,对待同学时间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此,同学门都不喜欢和他 交往。小明感到和孤单,却找不出原因。 (1) 你知道小明不能获得同学们的友谊的原因是什么吗? (2)小明应该怎样做才能获得友谊?

五、盘点提升 1、小结本课所学知识。 同学·朋友 【知识框架】

闭锁心理 同学·朋友 与友同行

1.含义 2.危害 3.战胜方法
1.交友的益处 2.交友的原则

2、你本节课有什么收获?还有什么疑惑,请你提出来。

第二单元 第三课男生、女生(导学案) 课题:男生、女生 课型:新课(探究课) 学时:1-2 学时 备课组:初二思想品德 备课人:汪晓容 审阅人:王明森 第二课时 一.目标呈现 1.学习目标 (1) 、知道男生与 女生在心理发展方面存在的差异、男女生交往的基本原则和方法; 能辨别男女生之间的正常交往的方法,能够运用理智调控与异性同学的分寸;

(2)、反思并把握男女生交往中的原则,初步形成有关友谊的正确的价值观. 2.学习重点 重点:正确认识和掌握男女生的差异和正常交往 3.学习难点 难点:如何把握男女生的正常交往交友的基本原则; 二.自主学习 学习任务:详细阅读教材第二框题《男生、女生》, 独立学习以下内容,并在课本相应 位置写上问题划好答案。 小组交流:积极参与解答疑难(组长负责)①检查在课本标记的问题及划的答案。②引 领组员对正答案。③找出未能解决 的疑惑等待他组帮助释疑。 1、男女同学之间开展正常交往有什么意义?

2.男女生之间交往应注意哪些问题(如何正常交往)?

3.怎样看待和处理男女同学之间的情感?

4.在与异性相处时,外在和内在的保护分别是?(了解)

5.女孩应如何自我 保护?

三.活动探究 活动一:新学期开学,我们班要完成下列任务:搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、 搬课桌椅子、搬水、擦黑板。 如果你来分配,你会让男女生各承担什么任务?这样安排的理由是什么?

活动二:观察分析:

请看《非常的野餐》中的具体情节: 某校某班学生外出野餐。第一次,男女分席,男生个个狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵闹, 杯盘狼藉。第二次,男女合席,男生彬彬有礼,你谦我让,不乏君子风度,女生细嚼慢咽, 温文尔雅,大有淑女风韵。 在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同?说明了什么?

活动三:出谋划策 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象,平时害怕与女生 打交道,觉得女生看不起自己,担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自 然地交往,他感到很苦恼。为此,他也想改变自己的不良状况。一次,他在做数学题时遇到 了一道难道,便鼓足勇气,带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急 事,就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子,从此就更不愿意与女生交往了。 请分析李磊在交往中存在的问题并为其出谋划策:

活动四:诗歌朗诵:男女生分读 P40 相关链接的诗歌,说说这首诗告诉我们什么道理?

四、达标检测 单项选择题 1. “世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。我们既然是在春天,就不要去做秋 天的事” 。这给我们的启示是 A.男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理 B.初中阶段是学习的重要阶段,男女同学之间不应交往 C.要善于保护自己,尽量少跟异性同学交往 D.异性同学间的交往是生活的一个重要内容 2.男性和女性在心理发展方面存在着差异,男女同学的交往 ( ①能增进了解、相互学习、完善个性、健康发展 ②可以扩大交往范围,锻炼交往能力 ③可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识 ④交往时男女同学都要学会自我保护 A.①②③B.②③④C.①②③④D.②③ 3.八年级同学在讨论男女同学交往问题时,形成了以下几种观点,你最认可 的是( A.男女同学不要交往,避免早恋 B.男女同学要多交往,可以 不分场合时间 ) ) ( )

C.男女同学要正常交往,互帮互助 D.男女同学要少交往,避免别人说闲话 4.人们常说:男女有别,男女授受不亲。这就是说( )

A.男生与女生不可交往 B.异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊 C.中学生不要 交朋友 D.男女同学之间的交往,既需要互相尊重,又要自尊自爱

5. 随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化, 渴望接触, 了解异性, 异性同学之间往往产生莫名的爱恋之意,这是: ( A.不正常的,是十分有害的 )

B.不正常的,要隔绝异性之间的来往

C.正常的, 但要慎重对待、理智处理 D.正常的,可任其发展 6.舒雅在课本里发现了一位同班男生写给她的字条,大意是说他喜欢她,希望和她成为 好朋友,约她放学后在操场见面。对写字条的男生,我们应该这样看( ①他写字条给舒雅是正常感情的流露,可以继续深入交往 ②这既是对自己的不负责任,也是对舒雅的不负责任 ③他的行为既不利于自身的成长,也打乱了别人的生活 ④他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ )

7.有人说: “早熟就好像早开的玫瑰,美丽娇艳也容易过早地枯萎,年轻的朋友要经得 住美丽的考验。 ”当我们在情感的门前徘徊时 ,正确的做法是( ①男女同学不能交往,要拉开距离 ②男女同学之间的情感,要慎重对待、理智处理 ③青春期的男女同学已经能承担“爱”的责任了 ④要反思自己的情感选择,要学会选择,学会承担责任 A.①②B.②④C.①③D.③④ 五、盘点提升 1、小结本课所学知识。 第二框 男生、女生 【知识框架】 ) 。

1.意义 正常交往
2.方法

男生·女生 把握青春,把握情感(如何把握)

2、你本堂课有什么收获?你还有什么疑惑?请你提出来。


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