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外研高中英语选修8各单元教材分析与教学建议


高中《英语》外研必修 8 各模块教材分析与教学建议
《学英语》报社北京研究院 编制

外研选修 8 Module 1 项目 教材分析 话题:Deep South 结构:复习主语和动词 课文学习目的:介绍南极概况,初步了解南极大 陆的神秘,发挥对南极的想象,激发热爱科学、 克服困难的探险精神。 教学目标 语词目标:应学会运用 annual, state

, extreme, balance, promote, trap, crew, absence, discourage, in case of, 可放弃所有非课标词,其他理解即可 结构目标:理解主语和动词的概念,并能灵活地 运用主语和动词 语用目标: 了解南极洲的一些情况以及探险家的 探险活动,在表达中正确运用主语和动词。 任务设计 做关于探险活动的主题海报。 内 容

外研选修 8 Module 2 项目 内 容

教材分析

话题:The Renaissance 结构:复习非谓语动词 课文学习目的:介绍以达·芬奇为典范的欧洲文 艺复兴时代的概况,体会那段历史时期的经济、 社会文明的发展。

教学目标

语词目标:应学会运用 subject, effect, skilled, depend on, on behalf of, blame, gifted, up to, lead to, take up, 可放弃所有非课标词, 其他理解即可 结构目标:复习非谓语动词的概念和形式,并能 正确运用非谓语动词 语用目标:掌握介绍文艺作品的一般技巧,在表 达中正确运用非谓语动词。

任务设计

向外国笔友推荐一幅中国画作以欣赏。

外研选修 8 Module 3 项目 教材分析 内 话题:Foreign Food 结构:复习定语和定语从句 课文学习目的:了解世界各地的饮食文化,并学 习和饮食话题有关的语词。 教学目标 语词目标:应学会运用 taste, obsess, no wander, end up, manner, make out, have … in common, in 容

short, abundant, 可放弃所有非课标词, 其他理解 即可 结构目标:能理解定语和定语从句的含义,能运 用定语和定语从句使表达更准确 语用目标:了解中外饮食文化,在表达中正确运 用定语和定语从句。 任务设计 向即将来国内旅游的外国笔友介绍中国餐桌礼 仪并推荐特色饮食。

外研选修 8 Module 4 项目 教材分析 内 话题:Which English? 结构:复习状语和状语从句 课文学习目的:了解世界各地的英语使用情况, 并了解当今英语对世界的影响和发展趋势。 教学目标 语词目标:应学会运用 tell … apart,matter, as long as, lie in, debate, complain, in conclusion, furthermore, a huge number of, get down to sth. overcome, 可放弃所有非课标词,其他理解即 可 结构目标: 能正确运用状语和状语从句使表达更 明确、更生动 容

语用目标:描述各地英语的差异,在表达中正确 运用状语和状语从句。 任务设计 举行一场辩题为“世界是否有必要说标准英语” 的辩论赛。

外研选修 8 Module 5 项目 教材分析 内 容

话题:The Conquest of the Universe 结构:复习主语从句 课文学习目的:了解人类不断探索外空的历史, 了解太空探索史上具有划时代意义的重大科学 事件,增强开发太空、谋求人类和平与发展的意 识。

教学目标

语词目标: 应学会运用 witness, in spite of, burst, a series of, accuse, latter, aid, broad, be similar to,

set out, 可放弃所有非课标词,其他理解即可 结构目标: 能在陈述观点和说明理由时正确运用 名词性从句 语用目标:了解人类探索外空的事实,就人类是 否应继续和如何探索太空陈述自己的观点和理 由,在表达中正确运用主语从句。 任务设计 介绍中国探索太空所取得的成就以及你对开发

太空的认识。

外研选修 8 Module 6 项目 教材分析 内 话题:The Tang Poems 结构:复习情态动词 课文学习目的:了解唐诗和英文诗歌的有关知 识,通过欣赏诗歌陶冶情操。 教学目标 语词目标:应学会运用 acquaintance, part, share, advance, take hold of, prove, approve, update, reflect,可放弃所有非课标词,其他理解即可 结构目标:理解常用情态动词的意义和用法,并 能运用情态动词表示推测 语用目标:了解中国诗歌的鼎盛时期,理解诗歌 风格特点,根据需要正确运用情态动词对现在、 过去的情况表示推测。 任务设计 为学校里的英国留学生制作一个介绍唐诗的小 册子。 容


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