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如何帮助学生学会正确地与异性同学交往


主题:男生,女生
我气质属于粘液质,我做事情比较稳重,考虑问题较全面;喜欢安静,善于克制自己;情绪不易外露;脾气 比较好;我也有些多血质的气质,在工作和学习上较热情,且富有精力,积极进取,跟同事相处融洽。自从参加 了心理辅导培训,我在当班主任解决学生问题的时候,会从学生的心理角度出发,以学生心理健康为重,尊重、 理解学生为先,帮助我更好地解决学生实际问题。 我抽到的题目

是“如何帮助学生学会正确地与异性同学交往” 。 【活动目的】进入青春期的初中学生,心理和生理都发生着巨大的变化,他们渴望有人理解他们,给他们一个正 确的引导,尤其是对异性的渴望和交往的问题上。让每位同学打开心扉,说说心里话,肯定他们积极、正确的交 往,是本堂课的目的。通过活动,树立与异性交往的正确观念,并学会与异性同学相处的原则和艺术。 【课前准备】多媒体课件,小品,各种写有关键字的卡片,歌曲《同桌的你》 ,学生分组,男生女生搭配均匀。 【活动步骤】 环节一: “猜猜他是谁”认识班级的男生和女生,了解男生女生的心理差异。 首先让每个组派代表讲讲班级中某个异性的性格特点,然后让大家猜猜是谁。每组轮流讲。之后总结,让男 生说说女生的特点,例如女生的语言表达能力较好、女生文科好,女生比较敏感;女生说说男生的特点,例如男 生普遍活泼好动,理科好,富有竞争性。 (活动意图:显示男女生差异,引出异性交往话题。 ) 环节二:表演一个有关“早恋”的小品。让同学们谈谈身边有没有这种现象发生呢?谈谈对这件事的看法。如果 你是男主人公或者女主人公,你应该怎样去做呢? (活动意图:生动的小品表演能让学生有更深的体会男女交往过密的表现,并引导学生谈谈自己的看法。 ) 环节三:故事接龙。 如果小品中的“男女主人公”不听家长和老师的意见,仍旧亲密交往,猜想故事会怎样发展。 。每组派代表 抽签,抽到印有“成绩下降” 、 “名声不好” 、 “相处自然” 、 “互相学习” 、 “彼此尊重” 、 “共同升学”等等词语的卡 片,小组讨论故事情节并全班排序讲故事。 (活动意图:学生能够轻松、积极地参与到活动中,感悟到与异性“交往过密”可能产生的后果,以及男女 生正确交往的好处,帮助学生树立健康的异性交往观。 ) 环节四:聆听彼此的心声。 让男生谈谈喜欢怎么样的女生和不喜欢怎么样的女生;让女生谈谈喜欢或不喜欢的男生的特点。男女生分两 大组讨论,把一致的结果写在卡纸上。谈感受,在吐心声、共勉中走向活动尾声。教师总结男生女生交往的原则, 歌声响起《同桌的你》 。 【注意问题】 “故事接龙”活动属于开放性活动,若稍有不慎,很容易延误时间,会影响后面的环节设置。因此要提醒学生故 事与故事间的连贯性。


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