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第二框 同样的权利 同样的爱护


第二框 同样的权利 同样的爱护

1.认识正确行使生命健康权的表现,知道享有生命健康权 的同时负有不得损害他人的生命健康权的义务,懂得关爱 他人、乐于助人,同时注意自我保护。 2.懂得积极正确地行使自己的生命健康权,学会用法律武 器与侵害生命健康权的行为作斗争,增强法律意识,提高 学法用法的能力。 3.懂得尊重、珍爱生命健康权,体会这不仅是一项权利, 也是对自己的关爱和责任,树立正确的生命意识和人生观; 自觉地尊重他人生命与健康的权利,增强法律意识和公民 意识,提高社会责任感和道德感。

2010年8月15日举行全国哀悼悼念舟曲泥石流灾害中遇 难的同胞,体现了我们对公民什么权利的尊重和爱护?

板块一:积极行使生命健康权

歌曲中的人们在行使什么权利?我们还可以采取哪些 方式行使上述权利?

我们应该如何行使生命健康权?

A.珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体;
B.患病医治,恢复健康,增强体质; C.受非法侵害,有权依法自卫和请求法律保护。

我国刑法第二十条规定:对正在进行行凶、杀人、抢劫、 强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采 取防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,

不负刑事责任。
遭遇非法侵害,应依法正当防卫,防止防卫过当。

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1.张某手持铁棍入室抢劫,职工小王和家人奋起反抗,打 伤张某的手臂后制服张某。 2.小红怕吃药打针,患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎。

3.小林骑自行车上学时,闯红灯过马路,险些与正常行驶
的汽车相撞。 上述行为哪些属于合法行为?哪些属于放弃权利的行为? 为什么? 我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例?

注意自身生命安全和健康,既是我们的权利, 也是
我们对自己的关爱和责任。 除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或

抛弃。(为什么)

在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位。
1.人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任。 2.一个人因为困难、挫折、失意而自杀,必然会给亲朋 好友带来哀伤,还会引发一系列社会问题。 3.如果公民损害自己的身体,会造成更大的社会负担。

我们绝不可以这样!

北交大一名学生自杀

吉林一毕业实习大学生跳 楼砸瘪过路的士

板块二:关爱他人的生命和健康

1.此事给小君、小哲及双方家庭造成什么后果? 2.“忍一时风平浪静,退一步海阔天高”,“非法侵 害生命健康权者受制裁”。结合这两句话,谈谈此桩 惨案如何避免。

此桩惨案避免的方法: 首先,同学们应从小树立责任意识和法律意识。懂得每

个人都享有生命健康权,同时也负有不得侵害他人生命
健康权的道德义务和法定义务。 其次,同学们应培养关爱他人的情感和宽容的态度,以 正确的方式和合法的手段处理同学间矛盾。 再次,同学们应注重控制好自己的情绪,尤其须制怒,远 离暴力。

关爱他人的生命健康。

尊重他人生命健康权是道德的要求,也是法定的义务。 任何人都无权非法剥夺他人的生命,即使大义灭亲也不
允许,这是侵害生命权的行为; 任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病,这是侵

害健康权的行为;
侵害他人生命健康权,行为人要依法受到相应的制裁。

我们绝不可以这样!

我们中学生要关爱生命与健康,远离暴力。

相关链接 一天,中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家, 走到学校附近的河边时,忽然听见有人大喊“救命”。原 来是同学张刚在河边玩,不慎滑进河里,王明等四个学生 均不会游泳,在此危急关头,四个学生有三种不同表现。

王明纵身一跃跳进河中,试图拉张刚上岸,结果河水 湍急,不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。 徐文想:自己不会游泳,也没有法定的救助义务,还 是自身安全重要,于是扬长而去。 钟平、黄晓芳一边大声呼救,一边找救人工具,发现 旁边有一根三米长的木棍,两人马上抄起木棍,将另一头 伸向河中,让二人抓住。这时几个成年人跑来,有的跳到

河里救人,有的帮着拉木棍,大家齐心协力将二人救上岸。
1.请从法律与道德等方面评价上述三种表现。 2.如果你遇到类似情况怎么办?(讨论)

1.(1)王明勇敢地跳入水中抢救落水同学是见义勇为、
有高尚道德的行为,应受法津保护和道德褒奖。就本案 而言,王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。

法律不提倡未成年人实施见义勇为而是提倡见义智为。
(2)徐文的行为不违法但应受道德的谴责。 (3)钟平、黄晓芳的行为既是见义智为的行为又是道德 教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人,机智 救人。既保全了自己,又成功地救助了他人。

2.(1)危难时刻要学会保护自我,也要尽一切可能去挽

救他人。
(2)既要珍爱自己的生命安全与健康,也要关爱他人的 生命安全与健康。

(3)遇到各种危急的情况,帮助或救助他人时,要见义
智为。

1.2010年8月23日,全国人大常委会审议刑法修正案草 案。草案将对社会危害严重,人民反响强烈的醉酒驾

车、飙车等,从原来由行政管理手段或者民事手段调
整的违法行为规定为犯罪。草案的修改( A ) A.体现了对公民生命健康权的尊重和关爱 B.能彻底杜绝酒后驾驶 C.能从根本上消除交通违法现象

D.能更好地保护公民的人身自由权

2.下列是小明生活中的几个镜头。正确行使生命健 康权的是( D ) ①骑自行车抄近道逆行 ②和同学们列队做广播体操

③参加学校组织的安全疏散演练
④和同学们一起在操场慢跑 A.①②③ C.①③④ B.①②④ D.②③④

同 样 权 利 同 样 的 爱 护

积极行使生 命健康权

1.行使生命健康权的表现 2.注意自身安全和健康, 既是我们的权利,也是我 们的责任 3.放弃生命健康权的恶果

关爱他人的 生命和健康

1.关爱他人的生命健康权是 道德义务,更是法定义务 2.伤害他人就是伤害自己, 尊重他人就是保护自己 3.远离暴力

学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗? 我们都是中华人民共和国公民,都享有宪法和法律 予以保障的公民权利,生命健康权是行使其他权利的先 决条件。但是在青少年中存在不珍惜自己生命,漠视自 己的健康的倾向,自杀、自残现象时有发生,很多同学 缺乏健康意识,任意挥霍自己的身体资本。同时也有部 分学生有暴力倾向,有侵犯他人生命健康权等某些不良 行为。我们要热爱生命,尊重、关爱他人的生命和健康 ,远离暴力。学会运用法律保护自己和他人的生命和健 康,不得侵犯和危害他人的健康、生命和权利。


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