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七年级汉字听写大赛活动总结及反思


七年级汉字听写大赛活动总结及反思
为传承民族文化,提升学生规范书写和积累汉字的能力,我校初中部在 4 月 30 日上午举行了第二届“汉字听写”大赛,七年级首战开启。为营造浓烈的校 园文化氛围,达成“人人参与,字字规范”的目标;先在班级进行初赛,选拔出 30 名学生代表参加此次年级“汉字听写”大赛决赛。感谢校领导及七年级所有 班主任老师的支持。为进一步推动全校学生书写规范

汉字工作,现将此次活动总 结如下: 一、制定方案,努力实施 为使比赛有序进行,在余义辉校长的指导下制定了《汉字听写大赛实施方案》 , 成立了评审小组(八年级各班学生代表) ,在安排比赛的过程中考虑不够周全, 导致在安排队列时耽误了比赛时间, 幸好有邵育飞校长和汪重阳级长在现场亲身 指挥使得比赛有序进行,还有余义辉校长亲力支持和指导比赛流程。一次集体活 动的安排必须要有精心且细致的准备,事先制定好计划,努力实施方能使活动办 得有色。 二、高度重视,激励学生参与积极性 此次大赛听写范围主要以课本字词为主, 一方面能巩固字词达到积累汉字的要 求,另一方面是提升学生规范书写汉字的能力;每一次活动背后的意义都是向上 而深远的,所以需要师生共同重视,相互配合,努力以班级为单位激发学生学习 和参与的积极性,而不让活动流于形式,更不让活动现场变成一个“作秀场” 。 三、积累经验,将竞赛内容制定成目标融入平日教学中 每一次活动结束应及时总结经验和不足, 及时修正, 为下一次活动做充足准备; 在竞赛前期,董事长明确强调将竞赛内容融入平日教学中,受益显著。考虑学生 平日课程安排紧凑,无法抽出时间在课外积累字词,所以只能充分利用课堂上的 时间及时检测及时过关。 学生会了、 过关了, 自然就自信了, 参与积极性也高了; 要坚信机会只留给有准备的人。 四、表彰激励,巩固提高 经过评委认真评选, 最终评出获奖选手及班级。 其中特等奖 1 名 ( “汉字英雄” ) 、 一等奖 6 名、二等奖 9 名、三等奖 11 名,团体奖 4 名。校领导在第一时间对获 奖班级及选手颁发奖状以资鼓励。 本次听写大赛增进了全体学生对汉字的重视, 也希望通过此次活动能够培养学 生热爱中华传统文化的价值观和热爱祖国的精神。 预祝八年级同学在 “汉字听写” 大赛中取得优异成绩! 吴 琼 2015 年 4 月 30 日


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