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中学音乐- 歌唱祖国


歌唱祖国

肥乡县职教中心

李献卫

教 学 目 标

一、学唱《歌唱祖国》,对学 生进行爱国主义思想教育; 通过教唱歌曲培养学生控制 力度变化及用气息支持歌唱 的能力. 二、通过讲解音乐知识、分析 歌曲,使学生初步掌握分析 二段体及三段体歌曲的方法.

教学重点:

/>1、学习歌曲 2、掌握歌曲的情绪及演唱方法

教学难点:
1、对歌曲情绪的处理 2、个别节奏的掌握及演唱

导入新课
视频欣赏《今天是你的生日,中国》。

《今天是你的生日,中国》这首歌是我国著名女作曲家谷 建芬于1989年创作的一首歌曲,那么同学们知道这首歌 曲该用什么样的情感去演唱?那是中华人民共和国成立多 少周年?它表达了作者什么样的心情?

? ? ? ?

厚重而婉转抒情 激动地和热切地 中华人民共和国成立四十周年 作者对祖国深深的眷恋(爱国之情 ) 我们知道,今年是我们国家成立五十九周年,在 这个喜庆的日子里,我们又该怎样去表达我们的 爱国之情呢?我们可以用歌声去祝福我们的祖国! 祝福我们的祖国更加繁荣富强!所以,我们今天 要学的歌曲是《歌唱祖国》。

教材分析

《歌唱祖国》创作于20世纪50年代,曲调是色彩鲜明的 D大调,2/4拍,坚定有力,表现了中国人民昂扬的精神 风貌和自豪感,表现了中国走向繁荣富强的光明前程, 表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈,积极 向上,带有行进风格。歌曲表现了中华人民共和国朝气 蓬勃、蒸蒸日上的新面貌,记录了刚刚解放的中国人民 雄壮前进的步伐。歌词凝练集中,具有鲜明生动的形象; 旋律气势豪迈而布满深情,连贯统一有富于变化,在继 续聂耳、冼星海革命群众歌曲传统的基础上,创造了新 时代的新风格歌曲有长度相等的主、副歌组成,主歌每 段歌词不同,表现了同一主题的不同侧面;副歌歌词不 变,是歌曲主题集中的体现,两者再节奏、结构、音调 诸方面形成强烈的对比,是一首具有深刻思想性,又具 有高度艺术性的祖国颂歌。几十年来,这首歌传遍了祖 国大地,已成为独立自由的新中国的象征。 歌曲为三段体,即(A + B + A 或 A + B + C)

创作背景及流传经过
? 1950年9月上旬的一天,王莘同志他从天津到北京去购买乐器,返

程路过天安门时,他忍不住下车,欣赏被金色晚霞笼罩的天安门 广场。这个时候,广场上已经有了准备迎接建国一周年的一些景 象:城楼上,工人们正在试挂大红灯笼,广场上,有几支工人和 学生队伍在练习走队,准备在国庆那天,接受党和国家领导人的 检阅,抬头看,一面鲜红的五星红旗在霞光中高高飘扬,见到这 些景象,王莘脑中浮想连篇,令人心潮澎湃.32岁的作曲家灵感 突现,“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱 的祖国 ,从今走向繁荣富强。”四句歌词脱口而出。他登上返津 的火车,思绪如飞,边唱边写边打拍子,歌词与曲谱几乎同时喷 涌倾泻: “越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江??” 不久,王莘连夜一气呵成地写完第一、二、三段歌词。 ? 1951年9月12日,敬爱的周恩来总理亲自指挥中国人民解放军军 乐团用军乐礼仪和阅兵形式演奏。 ? 1951年9月15日,《人民日报》刊登了《歌唱祖国》的曲谱,从那 后,《歌唱祖国》这首歌在中国大地广为流传,并流传到海外。 ? 1964年在音乐舞蹈史诗《东方红》中,《歌唱祖国》作为尾声, 将史诗在推向最高潮时结束。敬爱的周恩来总理兴奋地走上舞台, 又一次指挥全场高唱《歌唱祖国》。

词、曲 作 者 介 绍
王莘 1918年出生,江苏无锡人.
1932年在上海先施百货任见习店员. 1935年结识冼星海等进步音乐家影响走上革命 音乐之路. 1938年奔赴延安,在鲁迅艺术学院学音乐. 1942年任群众剧社领导工作. 1949年率群众剧社成员进入天津市. 1950年国庆前夕孕育《歌唱祖国》. 1951年9月15日,人民日报发表《歌唱祖国》. 1993年《歌唱祖国》入选“20世纪华人音乐经 典”。 1997年香港回归仪式上,英国皇家 乐队和中国人民解放军军乐团共同演奏《歌 唱祖国》. 1999年澳门回归,《歌唱祖国》旋律再次回响 在特区的天空上. 2001年获音乐界最高奖“金钟奖”. 2007年10月15日晨在天津逝世,享年89岁.

教唱歌曲
? 首先请同学们朗读一遍歌词.

? 歌词如下:五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌 唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强,歌唱我们亲爱 的祖国,从今走向繁荣富强。越过高山,越过平原,跨 过奔腾的黄河长江,宽广美丽的土地,是我们亲爱的家 乡,英雄的人民站起来了!我们团结友爱坚强如钢。我 们勤劳,我们勇敢,独立自由是我们的理想,我们战胜 了多少苦难,才得到今天的解放!我们爱和平,我们爱 家乡,谁敢侵犯我们就叫他灭亡!东方太阳,正在升起, 人民共和国正在成长,我们领袖毛泽东,指引着前进的 方向,我们的生活天天向上,我们的前途万丈光芒。五 星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的 祖国,从今走向繁荣富强,歌唱我们亲爱的祖国,从今 走向繁荣富强。




进行曲式



1、你知道这是一首什么样风格的作品? 2、你还知道哪些具有进行曲风格的作品?

义勇军进行曲
3、 你知道它的原名你知道吗?词曲作者是谁?

中华人民共和国国歌 田汉词 聂耳曲

什么叫进行曲呢?

进 行 曲: 进行曲源于军队中用来统一 步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列 音乐,是一种用步伐节奏写成的声乐曲 或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行进感. 常用2拍子和4拍子.
步伐节奏:强弱交替出现,速度为步行速 度的节奏就是步伐节奏.

我们再来欣赏一首进行曲式的歌曲《一二三四歌》。

教唱歌曲
?

应注意的几个问题:
1、歌曲的完整及流畅性 2、掌握歌曲的情绪及演唱方法

3、个别节奏的演唱准确性

巩固歌曲(师放歌曲伴奏并指挥,学生跟唱)

伴 奏





? 同学们,今天这节课我们不但学会了歌曲《歌 唱祖国》,还学会了进行曲的概念及其演唱等 新的知识。

? 同学们,今年是我国成立五十九周年, 在过去的时间里,我国发生了翻天覆地 的变化,我们应该珍惜今天这来之不易 的美好生活,我们要热爱我们的国家,去 好好学习,长大后能为国家多做贡献!最 后,祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强!

布置作业
课后,请同学们自己 熟唱一下歌曲,争取 都能背唱出来!下课

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